年轻干部针对性培养的多维思考(3)

4、发展晚期。这一阶段，年轻干部晋升机会开始变少，工作的参与程度、影响力和地位开始逐渐衰退，工作的进取心和满意度有所下降，职业角色从中心、主导角色向晚期的辅助、指导、咨询角色转变。组织在这一阶段应侧重干部的职业生涯调适。

二、实践摸索

理论上的突破带来了实践上的指导和样本，也为我们探索科学发展下建立来自基层一线的年轻干部培养链开辟了新路径。今年，我市

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跳出了年轻干部传统培养的套路，将职业生涯设计、阶段评估、流程控制等现代人力资源管理理念引进到年轻干部培养中来，创造性实施年轻干部“305”选拔培养工程，用五年时间在全市范围内，重点在选调生和优秀年轻干部中每年择优选派一批30岁左右的年轻干部到乡镇街道担任主要领导或副职领导，采取培训提能、上岗压担、轮岗交流等多种方式进行阶段评估和过程控制，切实提高年轻干部思想政治素质和理论修养，提升领导发展、做群众工作、处理实际问题的能力，使之逐步成长为县处级党政领导干部后备人选，为领导班子年轻化提供充裕的干部资源。

（一）培养人选及岗位确定。人才到基层锻炼、干部从一线选拔，树立崇尚实干、重视基层、群众公认的用人导向，是科学发展观指导下干部工作的新取向，也是年轻干部选拔培养的主方向。因此，工程在培养人选资格条件方面，硬性规定要有一定年限的基层工作经历。人选的推荐上报主要由基层单位在认真听取干部群众意见基础上完成，最终经市委组织部公示无异议后确认。同时，考虑到乡镇街道、农村社区是培养锻炼干部的主阵地，有利于培养年轻干部良好的政治品德、马克思主义群众观和推动科学发展的能力，锻炼岗位的设臵主要选择了镇街领导、村书记等重点一线岗位，主管急、难、险、重等任务。

（二）职业生涯规划。一旦确定为培养对象后，两级组织部门依据岗位性质、个人特点、培养需求有针对性、科学设计每个人的职业生涯路径，主要表现为培训压担、流程控制等两方面内容。

1、培训压担：组织培养对象参加上岗前的理论专题培训，通过

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党性教育锻炼、发达地区和革命老区的参观考察学习等多种形式，切实提高年轻干部建设有中国特色社会主义理论水平和综合素质。培训结束后，培养对象原则上提拔担任相应的领导职务。

2、流程控制：该过程主要是培养对象在培养期间的阶段评估和生涯调适，并适当安排职业阶梯。由市委组织部会同各市（县）区委组织部定期与不定期对培养对象进行考察了解。根据考察了解情况，适时进行轮岗、安排挂职锻炼，形成循序渐进、环环相扣的组织化、规范化、链条式人才培养方式。对于担任镇街行政正职的培养对象，岗位锻炼两至三年后，只要是德才兼备、群众公认、工作实绩突出的，原则上换岗担任区级机关部门正职或镇（街道）党（工）委书记。换岗工作两至三年后，根据德才表现，适时将优秀者推荐到县处级领导岗位。对于担任镇街副职的培养对象，岗位锻炼满一年后必须挂职担任薄弱村主要领导或经济发展总公司领导。挂职一至两年后，根据综合表现，只要是德才兼备、群众公认、工作实绩明显的原则上都要提任镇街正职。

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