初中语文课内诗歌鉴赏精选100首练习（含答案）(6)

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）诗人在写行路难时，用“______”“______”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻。

（2）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是______

A．首联中“停、投、拔、顾”四个连续的动词，形象地表现出诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他也难以豪饮而醉。 B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人巧用典故表明自己虽有无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾历尽坎坷的姜尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心。

C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。

50. 望岳 （杜甫）

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

许多人读这首诗时，认为在“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中，“钟”字和“割”字用得好。请你说说在这两句诗中，“钟”字和“割”字好在哪里？

答：

___________________________________________________________________________

“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗已成为千古名句，请说说这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？

答：

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51. 春夜洛城闻笛

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

请用“／”划分下面诗句的朗读节奏。（划三处） 谁家玉笛暗飞声。

有人说“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？ 答：____________________________________________________ 请用生动形象的语言描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”所展现的画面。 答：____________________________________________________ 第16页，共117页

52. 阅读《次北固山下》，完成下列各题。

次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了______的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。

（2）阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。

（3）这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“①______”和“②______”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）

53. 阅读古诗《次北固山下》，回答问题。

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

(1)这首诗描绘了哪个季节的景色？从哪些词语可以看出？（写出两个即可） (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情？

54. 古诗赏析：阅读白居易《钱塘湖春行》，完成下列各题

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）对本诗理解不恰当的一项是。 ______

A．本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。

B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。 C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。

D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。 （2）任选一联品析其如何描绘早春的季节特征。 秋思 55. 天净沙·

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马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

天净沙·秋 白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 这两首 （体裁）都描写了 时的景象，营造出宁静、寂寥的氛围。

白朴以“青山绿水，白草红叶黄花”作结，由远及近，体现秋日 的特点。马致远以“夕阳西下，断肠人在天涯”作结，表达了诗人 的情感。 56. 阅读《钱塘湖春行》，完成下列各题。

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

__________、（1）这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、

__________、草没马蹄，抒发了作者对西湖早春的喜爱之情。 （2）诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”的妙处。

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57. 送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。

这首诗中作者与友人的送别地点是_______，诗中“____”字跨越时空，将相隔千里的两地连在一起，表达了对友人的惜别之情。 对本诗赏析 有误的一项是()

A.这是一首五言律诗，首联写景气势宏伟，寓不必伤别之意。

第18页，共117页

B.颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。

C.尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 D.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

58. 阅读《钱塘湖春行》，回答问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《钱塘湖春行》描绘的是西湖早春的景象，诗人借这一景象表达了自己____的心情。 阅读划线诗句，发挥想象，用自己的话描述这两联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。

______________________________________________________________________ 古诗词中有许多描写春天的诗句，除了《钱塘湖春行》这首诗以外，你读过的诗句还有“________________”（填出一句即可） 59. 古诗词阅读

水调歌头

苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户 …… 此处隐藏：1961字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……