山美版六年级上册品德与社会教案(4)

3、 学生交流自己搜集的资料，教师补充。 4、 教师引导学生认识分餐制的特点。 二、议一议 1、教师提问：

（1）我国的饮食习惯和西方国家的饮食习惯有什么不同？ （2）和残值和分餐制各有什么优点和不足？

（3）世界上不同国家、地区和民族的饮食习惯为什么有那么大的差

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异？

2、学生分组讨论并交流。 3、教师小结。 教后反思：

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10、重走丝绸之路 活动目标

1、 探究丝绸之路的路线及使用。 2、 了解古代对外交往的友好使者。 3、 了解现代丝绸之路的作用。 活动过程

一、 漫谈丝绸之路

1、 展示资料，交流探究： （1） 学生交流课前搜集的资料。 （2） 教师进行资料知识点的补充总结，重点介绍丝绸之路的重要城

镇---楼兰古城。 2、 学生讨论 （1） 想一想为什么这条路被称作“丝绸之路”？

小结：中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性，因此将这条陆上交通路线称为“丝绸之路” （2） 了解丝绸之路的历史意义 3、 故事会： （1） 玄奘游印度 （2） 郑和下西洋

4、 总结提高，深化认识 二、 走进现代丝绸之路 1、 导语：在中国历史上，首次把中国和世界联系在一起的是古代丝绸之路。那现代丝绸之路指的是什么？它在那里？ 2、 交流资料，丰富认识：

3、 学生讨论：新亚欧大陆桥给我们带来了哪些方便？ 4、 了解新亚欧大陆桥的沿海港口 （1） 作为新亚欧大陆桥东方桥头堡之一的山东日照港 （2） 新亚欧大陆桥的东方桥头堡连云港 （3） 荷兰的鹿特丹港

5、 新亚欧大陆桥的作用是什么？

6、 拓展延伸：查资料了解有关航海节的情况。 教后反思：

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11、走进世贸组织

活动目标

1、 知道世贸组织这一国际组织和我国加入世贸组织的时间。 2、 简要了解我国加入世贸组织的历程和重要意义。 3、 知道在经济活动、与人交往中要讲规则、讲诚信。 活动过程

一、 世贸组织

1、 学习世贸组织的有关知识内容。

独立于联合国 负责世界经济和贸易秩序 基本原则是通过实施市场开放、非歧视和公平贸易 最高决策机构是部长级会议 重要宗旨：保证各成员国，尤其是发展中国家和不发达国家的利益 2、 了解我国入世时的有关事宜。

2001年11月 第四届部长级会议 卡塔尔的多哈 3、 为什么我国要加入世贸组织？ 获利

二、 入世带给我们什么？ 整理资料，自我研究论证 引导交流，教师小结 畅谈收获：

可以使大量外国产品进入中国，促进中国的技术水平的提高

加入世贸组织，带给我们的既有机遇，也有挑战。我们要顺应世界潮流，增强质量意识，遵守规则，善用规则。 教后反思：

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12、蔬菜远航 活动目标

1、 了解当地有哪些产品进入国际市场

2、 调查了解有哪些进口产品和外资企业走进了我们的生活

3、 简要了解世界经济的发展与联系及其给人们的生活带来的影响 活动过程

一、 蔬菜博览会见闻：

山东寿光的蔬菜为什么能走出国门远销世界呢？待问题浏览课文并交流资料

1、 学生汇报交流：蔬菜远航及其意义。 2、 教师小结：我国优质环保的绿色蔬菜走出国门，丰富了人们的生活，促进了中国与世界各国的交流与合作。 二、 走出国门创市场 1、 教师提问：同学们你还知道有哪些产品出口国外吗？组内交流学习

2、 小组汇报、交流 3、 教师小结：我们的很多产品走出国门，方便了世界各国人民的生活，为我们带来了很大的经济效益。 三、“洋”产品在中国

我们日常生活中有许多来自异国他乡的洋产品有哪些？ 1、 学生小组交流 2、 总结：这些洋产品进入我们的生活，使我们生活中有了更多的选择。 四．拓展活动

我能为家乡走出国门的产品做什么？ 教后反思：

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