正方数字化校园建设方案-w - 图文(8)

广州大学松田学院数字化校园建设方案

工作经历学习经历家庭情况配偶情况奖励情况处罚情况档案合同岗位合同引进合同临时合同年度考核岗位考核导师信息教学论文教学情况教学科研成果合同职称信息福利培训培养附加信息出工报政婚从姓生性作到民治姻单职学学事名年别年年族面状位称位历专月月月貌态业兼职情况社会兼职学术兼职奖教金攻读硕博在职培训技能培训四金岗位津贴校内调动人事信息奖惩干部任免人员变动工人聘用人员离校科研项目科研成果科研论文专利

人事相关数据

3.1.4.2.7 数据交换标准规范

1、互换模型设计

在对学校需求充分调研的基础上设计出学校信息内部互换模型，如通过共享试图视图、共享跨库视图、快照、文件等。

学校必须对信息交换要协调信息交换相关部门及应用系统按照学校的信息互换模型及标准作调整、改进的工作。

2、交换接口标准

交换语义描述标准：基于数据交换管理工具，所有的交换周期、交换模型、交换方式等由用户进行设置或选择，数据交换管理工具会解释执行。

交换接口方式：

? 文件交换：XML文件、DBF文件、EXCEL文件、TXT文件等； ? 标准数据交换：共享视图、SQL操作；

? 采用MQ、WebService 、ESB数据服务的交换方式；

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根据学校不同的应用系统选择不同的数据交换接口方式。 3、应用系统对接标准

应用系统的对接主要包括应用系统界面的集成、统一身份认证集成、数据集成与订阅，需要对学校的应用系统详细调研后确定不同应用系统采用的对接方法、接口方式及对接标准，并制定相关的对接标准。

注：仅供参考，具体要与学校详细讨论确定学校的交换标准规范。

3.1.5 技术标准规范

技术标准规范包括学校软硬件支撑平台标准规范与开发技术标准规范。

3.1.5.1 软硬件平台规范

广州大学松田学院通过数字化校园工程的建设，将形成学校数字化校园信息平台的软硬件支撑平台规范，确定学校信息化建设的软件、硬件的标准，作为今后新的应用的平台标准，便于学校信息化应用系统的集成。

制订软硬件平台规范必须考虑以下几个因素：

? 其功能指标能否满足校园整体信息化建设的需要（是否适合网络计算、稳定性、

安全性等）；

? 其基本性能能否满足今后若干年的需求（速度、容量等）； ? 是否符合国际、国内标准；

? 是否是主流产品或者与其他主流产品兼容； ? 产品的技术支持和服务质量； ? 是否代表新的发展方向。

建议在制定学院的软硬件平台规范参考以下标准： ? 国家、教育部关于管理信息系统建设标准 ? CELTS: China E-Learning Technology Standards ? ISO9001:2000 质量管理体系

? AICC（美国航空工业计算机辅助训练委员会）标准

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? ADL（美国高级分布式学习研究项目）标准 ? LMS（美国全球学习联合公司）标准 ? DLTS（教育部远程教育标准集） ? IEEE LTSC（学习技术系统标准委员会） ? 信息技术互联国际标准（ISO/IEC 11801-1995） 以下是具体的建议：

? 系统基于SOA架构，遵循的技术标准：XML、SOAP、WSDL、UDDI，提供WEB

Service接口；

? 按J2EE（Java 2 Enterprise Edition）规格，采用Java编程语言和服务器Java技术(如

EJBs、Servlet、JSP、JNDI、JDBC和RMI等13种)开发；

? 用MVC模型开发，一个应用被分成三个层——模型层、视图层、控制层，采用

Struts、Spring、Hibernate等框架； ? 数据库采用Oracle;

? 数据库操作系统：Linux/Unix ? 应用服务器操作系统：Linux/Unix

? 硬件要支持各种小型机、PC服务器及操作系统：

? ? ? ? ?

IBM小型机：AIX SUN小型机：Solaris HP 小型机: HP-UNIX 各种品牌PC服务器：Linux