体育社会学教案(2)

（三）体育文化不同于体力劳动

三、体育文化的发展动因

（一）体育文化的发展是个长期、艰苦的过程

（二）不同民族的体育文化在风中过程中形成不同的文化模式 （三）体育文化交流是推动体育文化发展的重要动力 （四）体育教育是体育文化得以传递的主要方式 四、现代体育文化的特征 （一）世俗化 （二）公平性 （三）专业化 （四）理性化 （五）制度化 （六）量化

（七）纪录保持 五、体育的流行文化 六、体育的精神文化

第五章社会进步中的体育运动 课时：2课时

1、教学目标：了解社会运行中的体育 2、教学重点：各种环境下的体育运动 3、教学难点：环境对体育运动的影响

4、教学过程： 第一节：社会恶性运行中的体育运动 一、社会纷争时期的体育运动 （一）经济危机时期的体育运动 （二）冷战时期的体育运动 二、社会动荡时期的体育运动 （一）战争时期的体育运动

（二）社会动乱时期的体育运动

第二节：社会中性运行中的体育运动

一、社会转型时期的体育运动 （一）社会转型期的内涵

（二）社会转型对体育运动发展促进 （三）社会转型对体育运动发展的阻碍 二、社会变革期的体育运动 （一）经济改革与体育运动 （二）政治改革与体育运动 （三）社会结构变革与体育运动

第三节：社会良性运行中的体育运动

一、小康社会的体育运动 （一）小康社会的概念

（二）小康社会的统一负责目标

（三）小康社会为体育运动良性发展奠定基础 （四）体育运动在建设小康社会中的地位和作用 二、和谐社会的体育运动

（一）和谐社会的概念

（二）和谐社会为体育的和谐发展奠定基础 （三）和谐社会对体育发展提出的要求

（四）体育运动在构建和谐社会中的地位与作用

第六章社会制度中的体育运动 课时：2课时

1、教学目标：了解体育制度

2、教学重点：体育制度的结构

3、教学难点：体育制度的演变与创新

4、教学过程： 第一节：不同社会制度的体育运动 一、集权制社会中的体育运动 （一）集权制社会制度含义与特点 （二）集权制社会的体育管理方式 二、分权制社会中的体育运动 （一）分权制社会制度含义与特点 （二）分权制社会的体育管理方式 三、均权制社会中的体育运动

（一）均权制社会制度含义与特点 （二）均权制社会体育管理方式

第二节：体育有难度的制度结构

一、体育制度的构成要素 （一）体育制度的概念系统 （二）体育制度的规范系统 （三）体育制度的组织系统 （四）体育制度的设备系统 二、体育制度的种类 三、体育制度的功能

（一）行为导向功能 （二）社会整合功能

（三）传递与创造文化的功能

第三节：中国体育制度的演进与创新

一、中国体育举国体制形成的历史回顾 （一）中国体育举国体制形成的背景 （二）中国体育举国体制的特征

（三）中国体育举国体制历史功绩与现实困境 二、中国体育制度改革的动因 （一）体育改革的经济动因 （二）体育改革的政治动因 （三）体育改革的文化动因 （四）体育改革的教育动因 （五）体育改革的内部动因 （六）体育改革的国际动因 三、中国体育制度改革的特点 （一）体育改革的紧迫性