三年级下册综合实践教案(2)

1. 我是谁 2节 2. 人们离不开我 2节

3.请你珍惜我 3节 教学过程：

我是谁

活动目的：

1，

通过营造一个通话式的活动情景，激发学生参与学习热情。从中认识

水的三种形态，知道有关谁的知识，了解谁的各种形态对人类的用途。

2， 3，

从时间探索活动中，培养学生对大自然的热爱。

通过让学生自己收集有关水的图片和资料，进行观察和讨论，提高学

生的观察能力和分析能力，培养学生从身边的事物环境中思考问题的能力。 教学过程：

1，

让学生通过观察图片或观看影片，了解和认识水。引导学生，和水交

朋友，知道在哪里找到水的踪影。

2， 3， 4，

让学生结合自己亲眼看到的，触摸到的，说说谁为什么会发“脾气”。 指导学生做一个有关提取蒸馏水的实验，了解水的各种形态变化。 在课堂上，师生和同学之间进行交流讨论，是学生深入了解我们身边

的水。掌握谁的有关知识，在亲身的感受中了解和认识水个中状态对人类的作用。

2. 人们离不开我

活动目的：

1. 通过活动，让学生指到人们你不开水，认识水对人类重要性。

2. 通过观察、访问等形式或利用图书馆、网络等信息渠道，了解人类利用水资源的情况，培养学生资料收集的能力。

3. 通过察看新闻图片，让学生看到水害给人类带来的灾难，让学生初步了解造成水害的原因。

活动过程：

1， 活动准备：有关水资源的图片或影片。 2， 活动安排：

（1） 让学生说一说口渴时的感受认识到人们离不开水

（2） 让学生通过观察图片或观察影片，进一步了解水域人类息息相关，人类是怎样利用水资源的。指导学生进行资料收集，了解水资源的利用情况。

（3） 让学生找一找、说一说在日常生活中哪一些地方要用到水。通过实地调查和小组交流，了解更多有关水和我们日常生活的关系，认识到水和人们日常生活密不可分。

（4） 通过收集各种有关水害的新闻信息和图片让学生知道水害会给人类造成灾难。

（5） 组织学生对有关水害的问题金海心讨论。初步了解水害产生的原因，写出自理水害的好办法。

3. 请你珍惜我

活动目的：

1， 通过活动激发学生关心社会、关心环境、关注社会科持续发展的热情。 2， 在活动中培养学生调查研究的能力、社会实践的能力、人际交往的能力和事实求是的科学态度。

3， 通过活动使学生了解水资源情况，及生活用水时来之不易的，全球可利用的水资源不多，让学生从小树立珍惜、保护水资源的良好习惯。

活动过程：

1， 课前准备先让学生进行查阅资料或上网查找有关当地用水情况的资料。 2， 活动时，让学生观看影片，认识地球表面水的分布情况，介绍我国水资源的情况，让学生知道我国是一个贫水国家。

3， 让学生进行小组互相交流，可让学生用小品的形式谈谈我们生活中存在的布珍惜水的现象，让学生树立珍惜和保护水源的意识。

4， “说干就干”这部分显先让学生独立提出在学校、家里、社会上自己节约用水的好建议好办法，陪养学生独立思考与解决问题的能力。最后，可让学生通过画画

或写的形式设计一个关于节约用水的公告，动员人们积极参与珍惜生命之源---水，及节约用水的行动。

第四单元 我们的玩具

单元目标：

不同时代不同的玩具斗能丰富我们的生活，是我们成长过程中不可缺小的伙伴，；教育学生学会自己动手制作自及喜欢的玩具，从而达到培养学生自己动手的能力。 教学时间： 4节

1， 玩具---我们成长的伙伴 3节 2， 做个玩具大家玩 1节

1. 玩具---我们成长的伙伴

活动目的：

1，通过访问、调查等形式了解玩具与人的成长有密切关系，哦诶样学生热爱生活的良好品质。使学生开拓了视野，锻炼与人交往的能力。

2，通过实践体验，让学生对玩具有更深的了解，培养学生有目的地收集资料以及与他人进行合作的团队精神。

3，通过小组购买玩具的比赛，以及对福利院小朋友献爱心送玩具行动，培养同学间团结的精神，以及关心他人的社会责任感。 活动过程：

1，活动前指导学生采访爷爷，了解玩具给不同年代的人带来的欢乐。，了解现代社会有多少品种的玩具。

2，调查访问，查询收集有关资料，根据自己的理解给玩具分类。

3，开展购买玩具实践调查活动。归纳总结小组内的调查结果，填写“够麦玩具记录”，从中获得成就感。

2. 做个玩具大家玩

活动目的：

1，变废为宝，学习利用简单的用具制作玩具“不倒翁 ”

2，通过学习让学生运用学过的色彩实及实用美术、工艺美术的有关知识和技法，设计出有创意、美观的玩具。同时通过制作自己喜爱的价廉物美、有一好玩的玩具体会其中的乐趣，培养学生探究学习的能力。

3，通过自我评价，让学生学会观察生活，表现美好的事物。从而提高学生的表现能力，培养同学之间团结友爱的精神，增强学生创造力和自信心，以及关心社会、热爱生活的情感。

活动过程： 1， 活动准备

（1） 安排学生课前设计一件有益又美观的玩具，并画下来。 （2） 带齐制作不倒翁的所有材料 2， 活动过程：

（1） 以小组为单位做评价 （2） 揭示课题。教时演示制作过程 （3） 师生共同评价优秀玩具“不倒翁” （4） 填写制作感受。

第五单元 电话与我们的生活 …… 此处隐藏：436字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……