人音版二年级音乐下册教案(7)

教学过程：

一、表演《哈里啰》

1、完整地聆听，感受歌曲的情绪、旋律。

提示：听着歌曲拍手的方式拍击节奏，在实践中体验。 2、按节奏读歌词。 3、听着音乐填唱歌词。

4、讨论用什么样的情绪演唱歌曲。

5、编创动作表演歌曲，分小组编创，分别表演给大家看。

6、用锣鼓和碰钟为演唱歌曲伴奏，注意打击乐与歌曲演唱的配合。

提示：打击乐的声音是否应比演唱的声音大?让学生自己分辨、控制声音。 认识la、si唱名 二、编创与活动 1、认识la、si唱名

2、结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高，让学生感受、模唱。

3、结合歌曲，让学生模唱歌谱，找出歌中有几处la和si，使学生将对la和si的认识溶入音乐实践活动中。

能结合本课柯尔文手势、结合键盘弹奏音高，让学生感受、模唱。 三、聆听《霍拉舞曲》 1、初听乐曲。

提示：乐曲给你怎样的感受?

2、复听，要求学生每人用一张白纸用线条为乐曲画“心电图”，要能看出音乐的变化、停顿、高低，看哪一个同学找准了乐曲的“脉”，对音乐体会得深刻。

3、再次复听，全体学生用手指动作划动自己对音乐的理解。 学生每人用一张白纸用线条为乐曲画“心电图”，要能看出音乐的变化、停顿、高低

四、课堂小结

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《喜鹊钻篱笆》教学设计

教学目标：

1、学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。 2、学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。

3、学生根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。 教学过程： 一、导入新课 师：彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州三省及广西壮族自治区西北部，形成大分散，小聚居的特点。今天，我们一起来学习一首彝族民歌《喜鹊钻篱笆》。

师：让我们再来听一遍，听一听歌中都唱了什么？（放音乐） 彝族小朋友召唤小伙伴来做游戏时欢乐的心情。 二、按节奏读歌词

师：下面，老师把歌词读给大家听，注意，老师是怎样读的。然后，你也能向老师这样读出来。

生回答：按节奏读的。 师：重复一遍。

师：一二一起。学生自己读歌词，教师给予适当提示。

师生接读。师：同学们读的真有感情。下面我们在学会按节奏读歌词的基础上跟老师来唱一唱这首歌曲。

四、学唱歌曲

1、教唱歌曲第一段。 师：注意彝族小朋友召唤小伙伴时欢乐的心情，我们要唱得欢快、跳跃一些。再教唱一遍第一段。

2、把第一段连起来唱一遍（提示学生高兴起来）。

师：同学们唱得真有感情，如果能把第二段唱会，就更好了。 3、教唱第二段。把第二段歌词连起来唱一遍。 4、学生完整演唱歌曲，注意中间有一段间奏。 五、分组游戏，激发兴趣

师：《喜鹊钻篱笆》这首歌曲是彝族小朋友做游戏时演唱的歌曲，下面，我们也来一边唱着《喜鹊钻篱笆》一边做游戏，好吗？

1、看录象：请学生说一说这个游戏该怎么玩？ 2、老师带领一组同学玩游戏，学生评价。 3、选出两组同学进行游戏PK： 师：音乐停了，游戏也就停了。

请其他同学评价一下各组的游戏做得怎么样，做得好的组给予表扬。强调游戏的时候，跟着节拍来做很重要。

六、总结

彝族人民与各少数民族人民一样除了喜爱用歌声表现对生活的热爱外，还喜欢用舞蹈来表现，总之，彝族是一个聪明智慧的民族，在漫长的岁月中，创造了光辉灿烂的历史文化，形成了自己的良风美俗，发展了丰富多采的文学艺术，成为祖国文化遗产宝库中的一部份。