2014-2015学年江苏省南京市鼓楼区八年级（下）期末物理试卷（解(5)

点评： （1）作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等． （2）关键是确定压力的作用点和方向，通过该题牢记压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直． （3）上浮过程，浮力大于重力，浮力的方向始终竖直向上．

22．小王同学得到一块坚硬的矿石．他想利用家庭实验室的器材测出这块矿石的密度，测量过程中，他可用的器材有：天平（最大称量为 200g）、量筒、烧杯、弹簧测力计（量程为 5N）、细线、水． （1）小王同学首先进行估测，他感觉矿石比一瓶250mL 的矿泉水重些，于是他没有直接用天平（附砝码）来测矿石的质量，你认为他的理由是 矿石的质量大于200g，超出了天平的最大称量 ． （2）小王同学用如图甲所示的装置进行测量，此时读出弹簧测力计的示数为 3 N．

（3）他先在量筒中注入了200mL水，再用量筒往烧杯中加水，达到要求后，如乙图c所示，量筒

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中剩余的水如丙图所示，则矿石的密度ρ= 2.5×10 kg/m，用上述实验步骤测得矿石的密度较真实值 偏小 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

考点： 固体的密度测量实验． 专题： 测量型实验综合题．

分析： （1）使用天平测物体质量时，物体质量不能超过其量程； （2）根据图甲读出矿石的重力大小；

（3）由图乙和丙可知，矿石的体积等于量筒中倒出水的体积，我们可以根据量筒中倒水前后的示数求出倒出水的体积；根据ρ=计算矿石密度；

矿石从烧杯中取出时会沾有水，由此分析所测体积偏大，从而判断所测密度与真实值的差异情况． 解答： 解：

（1）由ρ=，250mL的矿泉水的质量：m=1g/cm×250cm=250g，

3

3

矿石比一瓶250mL的矿泉水重些，所以矿石质量超过了天平的量程，故不能用这架天平直接用天来测矿石的质量；

（2）由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，矿石的重力为G=F=3N；

（3）由丙图，量筒分度值为5ml．量筒往烧杯中加水，达到要求后，量筒中剩余的水如丙图示数为80ml，

3

矿石的体积等于量筒中倒出水的体积，即V=200ml﹣80ml=120ml=120cm， 所以矿石密度ρ==

=

=2.5×10kg/m；

3

3

因为矿石从烧杯中取出时会沾有水，所以测得矿石体积偏大，所以测密度与真实值相比偏小．

3

故答案为：（1）矿石的质量大于200g，超出了天平的最大称量；（2）3；（3）2.5×10；偏小． 点评： 本题是固体密度的测量的实验题，本题中测量体积用到补充水的方法（等效替代法），同时考查了天平和弹簧测力计的使用、密度的计算、误差分析，有一定难度．

23．以下是两组同学分别探究“二力平衡条件”的实验：

（1）一小组两位同学分别选择木片和纸片做实验的效果如图甲所示：

①正确的选择是用 （b） （选填“（a）”或“（b）”）图装置完成实验，理由是 纸片重力重力较小可忽略不计 ．

②将处于平衡状态的物体转过一个角度，使它两边的拉力不在同一条直线上．松手的瞬间，它 不能 （选填“能”或“不能”）保持平衡，这样做的目的是验证 不在同一直线上的两个力能否平衡 ． （2）另一小组同学设计两个实验装置如乙图所示，符合实验目的是 （b） 图，理由是 b图两个力作用在同一物体上，而a图两个力作用在两个不同物体上 ．

考点： 二力平衡条件的应用． 专题： 探究型实验综合题．

分析： （1）①实验中应尽量减小卡片的质量带来的误差；

②二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上； （2）根据二力平衡的四个条件进行分析． 解答： 解：（1）①由于木片的重力较大，会影响实验效果，纸片重力重力较小可忽略不计，所以应选择（b）图进行实验；

②当二力不在同一直线上时，二力不能平衡，则松手的瞬间，物体不能保持平衡，该实验探究了不在同一直线上的两个力能否平衡；

（2）平衡力必须作用在同一物体上，a图两个力作用在两个不同物体上，二力是相互作用力；b图中的两个力作用在同一物体上，所以b图符合要求． 故答案为：（1）①（b）；纸片重力重力较小可忽略不计； ②不能；不在同一直线上的两个力能否平衡； （2）（b）；b图两个力作用在同一物体上，而a图两个力作用在两个不同物体上． 点评： 本题是探究二力平衡条件的实验，考查了减小误差的方法及二力平衡条件的掌握．

24．小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出运动和阻力的关系． （1）指出在实验操作中有一处明显的错误是 用不同的力推一下小车 （不必解释错误的原因） 应该改为 让小车从斜面的同一高度处沿斜面由静止开始运动 ．

（2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出的结论是：在初速度相同的条件下， 水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢 ．

（3）如果表面绝对光滑，小车所受的阻力为零，速度将不再减慢，以恒定不变的速度做匀速直线运动，这一步所用方法和下列 B 选项的方法相同． A．用棋子B代替棋子A的像

B．如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声

C．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同 D．用光线来研究光的直线传播．

考点： 阻力对物体运动影响的探究实验． 专题： 探究型实验综合题．

分析： （1）探究“阻力对物体运动影响”的实验时，要控制小车到达水平面时速度相等，据此分析答题．

（2）观察图乙、丙、丁，注意水平面的粗糙程度与小车滑行的距离间的关系，得出结论． （3）此实验采取的是科学推理法（理想实验法），即在实验现象的基础上进行科学推理，得出理想状态下物体的运动情况．据此对各选项中的实验方法进行分析． 解答： 解：（1）探究“阻力对物体运动影响”的实验时，要控制小车到达水平面时速度相等，用不同的力推小车，使其沿斜面向下运动，小车到达水平面时速度不同，因此该操作是错误的，应使小车从同一高度由静止自由滑下．

（2）棉布比毛巾光滑，小车在棉布上受的阻力比在毛巾上受的阻力小，木板比棉布光滑，小车在，木板上受的阻力比在棉布上受的阻力小，由图乙、丙、丁可知，小车以相同的速度在木板上滑行最远，在毛巾上滑行距离最近，由此可知，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢；

（3）此实验采取的是科学推理法，不能通过实验直接验证．

A、用棋子B代替棋子A的像，采用的是等效替代法，不合题意；

B．如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声，由于瓶内不人抽成绝对的真空，真空不能传声也是通过科学推理得出的，与本题中实验方法相同，符合题意；

C．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同，这是采用了控制变量法，不合题意；

D．用光线来研究光的直 …… 此处隐藏：3675字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……