2014-2015新版人教版二年级美术上册教案全(8)

2、教师提问：“动物耳朵尖的、圆的、下垂的分别怎样制作呢？” 3、教师演示不同动物的头部画法，学生欣赏。 活动四： 发展阶段：

⒈学生折画动物头饰，师生相互交流。 教师出示纸工小舞台。 学生制作，师生共同探讨。

⒉学生通过纸工小舞台进行表演。 活动五：

学生欣赏，相互评价作品

⒈学生交换制作的动玩一玩，说一说。

⒉教师以“虎大王”的身份宣布全班同学制作的小动物都被招收到森林剧团。 第二节

施教时间：12月17日——12月19日 活动一：

教师宣布动物剧团开始演出。

各小组讨论自己组准备演哪一出戏并分配角色，大家一起讨论具体的场景和对话。 活动二：

各小组随着相应的音乐表演童话剧。

教师引导学生运用相应的语气、动作进行表演，观众可以给予适时评价。 活动三：

交流参与这次活动的感想。

引导学生爱惜作品并在活动结束后妥善保存自己的作品。 课后拓展：

1.对身边能找到的各种材料感兴趣。

2.把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。

札记 ：我用学生熟悉的《天线宝宝》的造型作了几个范作，找学生和我一同表演。这样

的导入

激起了学生极大的创作欲望，在我的引导下，他们很快的分好了组，合理的分配了角色并进行制作。提高了创作的效率。所以说教师在做范作时要多动脑筋研究学生的心理和年龄特点，一定要作出能够感动学生的范作。

20丰富多彩的玩具

课题：20丰富多彩的玩具 教材分析：

玩具能给我们带来欢乐，让我们更加智慧。从古代到今天，祖先留下了好多有趣的玩具。 教学目标：

1.初步了解艺术作品中比较常用的一些对比手法。 2.了解自古代至现代多样的玩具。

3.从玩具的演变感受几百年几千年来科技的发展。

教学重点：

能否将在欣赏教材图片中学到的方法运用到欣赏的其他内容中。

教学难点：

是否敢于发表与众不同的见解。

教学准备：

教具：多媒体教学系统、课件和资料。 学具：教材，提前搜集欣赏资料。

教学过程：

第一节

施教时间：12月22日——12月23日 活动一：

出示课件资料，和学生一起逐一浏览，然后说说“你认识这些玩具吗。” 和学生谈谈自己在哪见过玩过这种玩具，怎么玩。 学生发散：

和学生一起欣赏生活中的其他图片，结合生活谈形和色。 第二节

施教时间：12月24日——12月26日 活动一：

课前动员，看谁的发言多，奖励的kt猫多。

1、出示两个三角形，问：什么地方一样，什么地方不一样？（形状一样，色彩不一样） 2、换一个三角形，那里一样，那里不一样？（形状大小都不一样） 3、看看我们的桌子什么地方一样？什么地方不一样？ 今天我们就用比较的方法来看看身边丰富的世界。 活动二：

1、打开书，看看书上的图片，说说喜欢那张图片，为什么？ 2、老师带来了许多图片，看看什么玩具好玩？

3、我们的世界这么丰富，我们应该怎样来欣赏呢？老师带来了两个玩具，玩具的颜色总是多彩的。

4、出示图片，问：你喜欢什么？为什么？（颜色与形状两个好朋友）

5、形与色构成了我们这个丰富的世界，我们带着这两个好朋友去欣赏丰富的世界。 活动三：

练习：七巧板拼摆。不同色彩的图会给人不同的感受 活动五：

用我们学到得知识来向全国或者外国友人来介绍我们厦门的滨海道。

札记：七巧板的运用是本课最成功的地方，没有动手练习，学生的欣赏结果就会成为虚无

缥缈的东西。只有当将从欣赏中获得的感受实施到实践当中，这次欣赏课才是成功的欣赏课，才是达到教学目的的欣赏课。