江山市2008年度重点规划课题 - 图文(7)

《新课程背景下小学中段小练笔实践研究》结题报告 江山市××小学课题组

附件五：《精彩的——》习作指导反思

万事开头难，作为写事的习作，可以先简单地从“时间、地点、人物、场景”开始叙述。因此，第一段抓住时间：4月2日下午。地点：学校操场。人物：全校师生及来宾。关键是这一段还要从纷繁的事物中选择一些事物进行描写。可以从不同的地点上进行引导。

师：“你对演出的哪些地方，什么东西印象特别深刻？”

生：操场上，两个巨大的气球，挂着的巨幅标语。上面写着‘快乐、健康，我为奥运加油！’

生：主席台上的巨幅广告。还有一排鲜艳的鲜花。一盘盘鲜花，争奇斗艳，为演出增添了光彩。

:生：校门口鼓乐队。他们一个个身着艳丽的服装，敲打着欢快的鼓点，迎接来往的客人。

接下来，有主持人宣读节目，有领导讲话，有少先队员敬献红领巾，有12个节目，怎样精选素材呢？

首先，可以选择一个最喜欢的节目，如《找朋友》；其次可以选择自己年级的节目《我爱北京》；最后，可以写写最精彩的舞蹈《童心飞扬》。具体写几个，可以根据自己的观察决定。写的时候，可以运用先概括后具体。或者先具体后概括。每一个节目的描写。还要注意写作方法。如写第一个舞蹈《找朋友》。就可以采用引用的方法：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，??”接下来写最喜欢的方面。或者服装，或者动作。

第二个节目的描写，比如自己年级的《我爱北京》，则可以采用点面结合的方法。如“四年级的队员出场了，三十位队员，三十面队旗，犹如仪仗队，队旗飘扬，??这是面的描写。接着进行点的描写，“瞧，那不是***吗？身着***，跳着***，??”写了认识的，也可写一个不认识，她们跳的是多么的整齐，还是跳的多么舒展。

第三个节目的描写，要注意过渡。可用“最精彩的要算是学校舞蹈队的节目《童心飞扬》了。”引导。

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老师：“那么这个节目精彩在什么地方呢？”

学生：“服装漂亮。黄黑色搭配，耀眼，远看生气勃勃。”

学生：“动作漂亮。不仅合拍，还有两个小演员表演难度很高的侧手翻。” 学生：“队形变化多，有时是十字形，远看是一个大大的加号；有时是闪电形，犹如晴空霹雳；有时是三角形，仿佛是一座高山??”

此时，再提示一些可用的词语，学生就能写的具体了。

结尾段的描写。那么就不能忘了观众了。同学们一个个看的如痴如醉，忘记了时间，忘记了??直到主持人宣布，表演结束，我们才如梦初醒。

“场面描写”的习作，是学生很难写好的。原因是学生对自己经历过或看到过的场面缺乏仔细的观察，或是这个场面已过去很久，学生存于脑中的已是过去时的材料，不能清晰的“摄取”，所以写出的场面就无法“精彩”。 如果，在课堂上先“演示”一个具有科学性、趣味性、系统性的“生活场景”吸引学生激情参与，诱导他们观察生活“场景”的细节并用简略的文字加以“摄取”，然后再请学生记叙成文，那将是一个行之有效的方法。

见微而知著、由小而及大，“普遍性即寓于特殊性之中”，这就是通过“现场演示”展示“生活素材”的理论意义和实践意义。

我们的对象是小学生，而在很多时候，我们的教学往往是逻辑性的、理性的，学生不大容易接受，就像我们告诉孩子：“炉子上的开水壶危险！”还不如拿着他们的小手，轻轻地在水壶上碰一下一样。“摄取生活素材”、观察生活和感悟生活的教学，也必须化为形象性的、趣味的、科学的方法，才能事半功倍。（××小学课题组组长 A老师）

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附件六：

四年级现场作文比赛方案

一、比赛目的：

通过现场作文活动，培养全体学生写作兴趣，提高写作能力，养成良好的写作习惯。 二、参赛对象：每班十名选手。 三、比赛时间：2007年10月24日 四、比赛地点：三幢二楼多媒体教室 五、比赛形式：现场赛 六、比赛规程：

1、教师先在自己班里组织比赛，然后选送十名选手参加年级 组里的现场比赛。

2、纸张用方格稿纸；不写班级、姓名，只在左上角写序号。 3、邀请F、G两位老师为本次比赛的评委。 4、作文：给材料续写，题目自拟。 七、评奖方法：

本次比赛设团体奖和个人奖。个人奖设一等奖10人，每人计3分；二等奖20人，每人计2分；三等奖30人，每人计1分。然后算出班级总得分，评出团体一等奖一名、二等奖两名和三等奖三名，颁发奖状。

2007年10月24日

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四年级现场作文比赛获奖名单

个人奖：

一等奖：四（2）郑逸鸣

四（3）陈博文 王浩穰

四（4）蒋惠芸 王梦宁 伍俊凯 周 乐 四（5）曾晓薇

四（6）姜妍鑫 周家娴

二等奖：四（1）胡佳彧 封探骊

四（2）徐祎杰 王倩文 周丽媛 王心怡 四（3）毛伊雪 徐 莹 徐 琳

四（4）余了了 余翔雁 蔡宏宇 徐安琦 四（5）王雪瑞 何文文 毛晓倩

四（6）郑 熙 黄心笛 黄思鑫 蔡昕希

三等奖：四（1）郑箫笛 金之煊 杨茗怡 姜雯静 朱琳捷

毛杭悦 林汇鑫 祝瀚林

四（2）郑鑫瑶 柴 啸 毛汇鑫 毛科棋 苏 煜 四（3）吴燚晨 徐江雨 郑逸池 毛新颖 杨幸烨 四（4）周钰恒 陈艺文

四（5）陈巧雯 何佳瑞 王傲然 刘慧珍 周羚琦 胡四（6）李 夏 周晓昱 曾莉伶 肖淑丹

团体奖：

一等奖：四（4）班 四（6）班 二等奖：四（3）班 四（2）班 三等奖：四（1）班 四（5）班

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附件七：

四下年级童言童语小练笔比赛活动方案

一、 比赛目的：

提高写作能力，引领学生注重平时的积累。

二、 比赛时间：

第13周的星期二中午12：20开始（5月20日）。

三、 比赛地点：

餐厅。

四、 参赛人数：

每班选派10名同学参加。

七、比赛评委：

监督：A老师 B老师 D老师 阅卷：E老师

八、评奖方法：

个人：一等奖20名，二等奖20名，三等奖20名。

团体：一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名

（录取办法，个人一等奖计5分，二等奖计3分，以班级累计分多少为依据。）

江山市××小学四年级语文组

2008年5月22日

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