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(北师大版)高一数学必修1全套教案[1][1](7)

来源:网络收集 时间:2026-08-25
导读: 例题讲解 小结 【例1】 求函数f(x)?x2?2ax?1,(x?[0,1])在下列条件下的最大 值和最小值,并指出取得最值时x的值。 (1 )a?0学生积极主动地利用数形结合的( 2)0?a?1思想解决问题。 ( 3)a?1 【例2】 已知f(x)?x2?2ax?3,

例题讲解 小结 【例1】 求函数f(x)?x2?2ax?1,(x?[0,1])在下列条件下的最大 值和最小值,并指出取得最值时x的值。 (1 )a?0学生积极主动地利用数形结合的( 2)0?a?1思想解决问题。 ( 3)a?1 【例2】 已知f(x)?x2?2ax?3,x?[?2,2],a?R 求函数的最值 (定义域固定,对称轴变化) 解: 2 因为函数 f ( x ) ? x ? 2 ax 的对称轴为x=-a。要求最值则要?3 看x=-a是否在区间[-2,2]之内 【例3】 已知f(x)?x2?2x?3,x?[t,t?2] 的最小值为g(t),试写出g (t)的解析式 (对称轴固定,定义域变化) 解: 22x ?3 ?1) 因为函数 f ( x ) ? x ? 2 ( x ? ? 4的对称轴为 x=1 固定不变,要求函数的最值,即要看区间[t,t+2]与对称轴 x=1的 位置 解决实际问题及求函数最值的常用思想方法。

§5幂 函 数

教学目标

1、通过对幂函数概念的学习以及对幂函数图像和性质的归纳与概括,让学生体验数学概念的形成过程,培养学生的抽象概括能力。

2、使学生理解并掌握幂函数的图像与性质,并能初步运用所学知识解决有关问题,培养学生的灵活思维能力。 教学难点

幂函数图像和性质的发现过程 教学重点

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幂函数的性质及运用 教学过程 一、教学导入

数学和日常生活是密不可分的,观察下列问题中的函数个有什么共同特征? (1)如果李斯在超市买了每支1元的水笔n(支),那么他应支付p=n元。这里p是n的函数。

(2)如果正方形的边长a,那么正方形的面积为S=a2 ,这里S是a的函数。 (3)如果立方体的边长a,那么立方体的体积为V=a3 ,这里V是a的函数。 (4)如果正方形的面积为S,那么这个正方形的边长为a=S ,这里a是S的函数。 (5)如果壮壮t(s)内骑车行进了1(km),那么他骑车的平均速度为v=t-1 (kms ),这里v是t的函数。

由学生讨论,总结,即可得出:p=n,S=a2 ,V=a3 ,a=S ,v=t-1 都是自变量的若干次幂的形式。

这节课,我们将来共同学习另一种函数——幂函数(老师板书课题)

二、讲授新课

1、定义:一般地,函数y=xa 叫做幂函数,其中x是自变量,a是实常数。

判断一个函数是否是幂函数?注意:①是否为幂的形式;②自变量是幂的底数,指数可以是任意实数。 例1、(1)y=xa 与y=ax 一样吗? (2)在函数y=x+2,y=1,y=x2+x,y=2x2+3,y= (3)已知幂函数y=f(x)的图像过点(2,

2、对于幂函数y=xa ,讨论当a=1,2,3,表格如下:

定义域 值 域 奇偶性 单调性 定 点 y=x y=x2 y=x3 y=x 1212121 中,哪几个函数是幂函数? 4x1 ),试求出这个函数的解析式。 81 ,-1时的函数性质 2y=x-1 下面先请五位同学分别在黑板上画出每个函数的图像,其他同学可以在同一坐标系内作五个幂函数的图像。(要给学生留出充分时间去研究函数性质) 通过观察图像与表格 (1)函数y=x,y=x2 ,y=x3 ,y=x 和y=x-1 的图像都通过(1,1) ;

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12(2)函数y=x ,y=x3 ,y=x-1 是奇函数,函数y=x2 是偶函数;

(3)在第一象限内,函数y=x,y=x2 ,y=x3 和y=x 是增函数,函数y=x-1 是减函数; (4)在第一象限内,函数y=x-1 的图像向上与y轴无限接近,向右与x轴无限接近。 例2、求下列函数的定义域,并判断函数的奇偶性 (1)f(x)=-2x5 (2)g(x)=x4+2 (3)f(x)=-x+ x (4)g(x)=5x+ x

3、拓展题

证明幂函数f(x)= x3在R上是增函数 三、课外作业

教学后记

本节课主要从五个具体幂函数中认识幂函数的一些性质,画五个幂函数的图像并由图像概括其性质是教学中可能遇到的困难,所以要注意引导学生亲自动手画图像、分组讨论等形式,让学生自己去探究,把主动权交给学生。

6.1-6.2高中数学第二章测试题

班级 姓名 学号 成绩

一、选择题:(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1、若f(x)?132512x?1,则f(3)? ( )

A、2 B、4 C、22 D、10 2、对于函数y?f(x),以下说法正确的有 ( )

①y是x的函数;②对于不同的x,y的值也不同;③f(a)表示当x?a时函数f(x)的值,是一个常量;④f(x)一定可以用一个具体的式子表示出来。

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 3、下列各组函数是同一函数的是 ( ) ①f(x)??2x3与g(x)?x?2x;②f(x)?x与g(x)?x2;③f(x)?x0与

g(x)?122;④与f(x)?x?2x?1g(t)?t?2t?1。 0x2A、①② B、①③ C、③④ D、①④

4、二次函数y?4x?mx?5的对称轴为x??2,则当x?1时,y的值为 ( ) A、?7 B、1 C、17 D、25 5、函数y??x2?6x?5的值域为 ( )

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A、?0,2? B、?0,4? C、???,4? D、?0,??? 6、下列四个图像中,是函数图像的是 ( ) A、(1) B、(1)、(3)、(4) C、(1)、(2)、(3) D、(3)、(4) 7、若f:A?B能构成映射,下列说法正确的有 ( )

(1)A中的任一元素在B中必须有像且唯一;(2)B中的多个元素可以在A中有相同的原像;(3)B中的元素可以在A中无原像;(4)像的集合就是集合B。

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 8、f(x)是定义在R上的奇函数,下列结论中,不正确的是( ) ...

A、f(?x)?f(x)?0 B、f(?x)?f(x)??2f(x) C、f(x)f(?x)≤0 D、

f(x)??1 f(?x)9、如果函数f(x)?x2?2(a?1)x?2在区间???,4?上是减少的,那么实数a的取值范围是( )

A、a≤?3 B、a≥?3 C、a≤5 D、a≥5 10、设函数f(x)?(2a?1)x?b是R上的减函数,则有 ( )

1111 B、a? C、a≥ D、a≤ 2222f(a)?f(b)?0成立,则必11、定义在R上的函数f(x)对任意两个不相等实数a,b,总有

a?bA、a?有( )

A、函数f(x)是先增加后减少 B、函数f(x)是先减少后增加 C、f(x)在R上是增函数 D、f(x)在R上是减函数

12、下列所给4个图象中,与所给3件事吻合最好的顺序为 ( )

(1)我离开家不久,发现自己把作业本忘在家里了,于是立刻返回家里取了作业本再上学; (2)我骑着车一路以常速行驶,只是在途中遇到一次交通堵塞,耽搁了一些时间; (3)我出发后,心情轻松,缓缓行进,后来为了赶时间开始加速。

离开家的距离

离开家的距离 离开家的距离

离开家的距离

O (1)

时间

O (2)

时间

O (3)

时间

O (4)

时间

- 34 -

A、(1)(2)(4) B、(4)(2)(3) C、(4)(1)(3) D、(4)(1)(2) 二、填空题:(本题共4小题,每小题5分,共20分,请把答案填写在答题纸上) 13、已知f(0)?1,f(n)?nf(n?1)(n? …… 此处隐藏:2119字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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