中等职业学校全册美术教案一年级上期1 - 图文(6)

教学过程

教学步骤 一、感受速写 教学内容 教、学法提示 1、让学生用10分钟让学生体验速写的方的时间练习画一个同式 学 2、简单谈谈画速写的感受 二、欣赏速写作品 1、简介画家 从欣赏中学习速写的2、引导学生学习欣方法 赏：从构图、用线、用色等方面进行欣赏 3、归纳速写的技法要点 三、了解学习人体比1、人体基本结构与比教师出示人体结构范例 例 画，并进行了讲解 （1）、人体基本比例 为：立七半、坐五、 跪四、蹲三半 2、人物的头部比例结构：三亭五眼 3、人体比例特征： （1）小孩：头部较大，

学习人体比例特征

一般比例为三到四个头高。 （2）成年人：立为七个半头高，坐为五个头高，蹲为三个半头高。 （3）老人：由于骨骼收缩，比例较成年人略小一些，在画老年人时，应注意头部与双肩略靠近一些，腿部稍有弯曲。 （4）、男女人体基本特征：男性肩膀较宽，锁骨平宽而有力，四肢粗壮，肌肉结实饱满。女性肩膀窄且坡度较大，脖子较细，四肢比例略小，腰细，胯宽，胸部丰满。 （5）人体透视

四、学画速写 临摹课本第17页的速教师边演示边讲解 写作品 1、 教师示范作画的方法和步骤 2、 3、 五、展示并讲解 学生练习临摹 教师巡视教导 1、选部分学生作业展课堂小结 示 2、学生互评作业 3、教师点评，并小结

课题：人物速写画法、构图与明暗 课型：实践课

课时：共6课时 第37-42课时 上课时间： 月 日 第 节 一、教学目的和任务：

能正确运用人体解剖知识，理解和掌握人体各主要部分的形体结构和相互之间的关系，了解人体运动规律与形体透视变化。掌握正确的描绘方法，强调掌握不动点、基本形，使比例动态准确，细部刻画时能注意整体。根据不同的教学要求和对象的具体情况，分别运用以线条为主或以明暗为主的表现方法，准确地、概括地、生动地表现对象。

整个教学过程应坚持由里到外（骨骼到肌肉）、由静到动（模型到人体）、速写与慢写相结合、写生与记忆画相结合、课堂与课外相结合的原则。 教学重点和难点：

1、人体的解剖结构和形体结构。 2、人体运动的一般规律。 3、人体写生（含速写）一般画法。 教学方法：讲授、示范、课堂作业评解。 教学过程（内容、方法、步骤）：

人物是我们速写的基本内容之一，人体比例就需要了解清楚，人体比例以头长为单位，一般人体比例为7-7.5个头长，在画论中，有“立七、坐五、盘三半”的说法。人体大致比例为：下颌底至乳头=乳头至脐眼=

一个头长；手臂=3头长，其中：上臂=1有1/3头长，前臂=1头长，手=2/3头长；两肩之间距离=2头长；人体1/2处在趾骨联合处；大腿=小腿=2头长

?人体基本构成：“一竖、二横、三体积、四肢” 一竖：即脊柱，连接头、胸、骨盆 二横：肩峰、髋线 三体积：头、胸、骨盆

?人体速写，速是次，结构为主。首先不要过于留意手指、脚趾等细部，而要看锁骨、盆骨，要抓两肩、两膝，始终要有一个脊柱一个脖子一个胸廓的概念。

脸部比例：“三停五眼”

?年龄与比例：人体身高比例随年龄增长而改变，1-2岁，约为4个头长；5-6岁，约为5个头长；9-10岁，约为6个头长；14-16岁，约为7个头长；成年约为7个半至八个头长。 ?动态与重心：

人体直立时，重心位于人体 部附近，人的重心转移时，由几部垂直的线就移向那一边。人立正时，肩线与盆骨线相平行，但将全身重量落在一只脚上，脚的力量会使盆骨一边向上，而头、肩的横线就向相反方向倾斜以保持平衡。实际上人的所有动作都体现着重心平衡的规律。 ?人体透视：

对象身体高于视平线的部分，则透视弧线向下弯曲，越高弯曲度越大。反之弧度向上弯曲，越低于视平线向上的弯曲弧度越大。