人教版信息技术三年级上教案(1)(4)

第7课 认识键盘

教学目标：

知识和能力目标：

1、认识键盘，了解键盘分区。

2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。 3、熟悉正确的指法分工。

4、能够输入字母和数字，学会几个常用的控制键。 情感和价值目标：

培养学生养成良好的计算机使用习惯、正确的键盘操作姿势、正确的输入指法，以保证学生的眼睛健康和提高输入的速度。 教学重难点：

教学重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。

教学难点：双字符键、Shift 和Backspace键以及使用正确的指法进行输入。 教学过程： 一、导入新课

同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，除了鼠标以外键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中。因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。你们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。 二、演示观察，学习键盘分区 1、整体感知键盘分区 （出示键盘分区图）

大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗？（提示学生参照P.48键盘图）

现在请相邻的同学互相指着自己的键盘熟悉四个分区的位置。 2、主键盘区（对应主键盘区图讲解）

主键盘区主要由字母键、双字符键、控制键组成的。 学生做练习： （1）字母键

请同学们观察自己的键盘，找一下26个字母分别在什么位置，然后在书上P.49“看一看”的空位置上填写相应的字母，看谁填得又快又准。 （2）双字符键

键帽上有两种字符的叫双字符键。标有数字的双字符键叫数字键，由0～9十个数字组成。现在请相邻的同学互相考一考。一个同学说某个数字或写某个符号，另一个同学必须以最快的速度在键盘上找出这个数字或符号。 （3）控制键

请同学们仔细观察，除了字母键和双字符键，主键盘区还有没有其他键？这些键分别是什么？

（引导学生认识空格键、回车键Enter、退格键Backspace、大小写字母锁定键Caps Lock、上档键Shift、控制键Ctrl、换档键Alt）

三、键盘操作的正确姿势（教师示范讲解，学生跟着做，教师检查纠正） （1）坐姿端正，身体正对空格键，双脚自然平放在地面上。

（2）手指微曲，与键面垂直，悬放在键盘上方；肩部放松，上臂的肘部轻轻靠

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近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。

（3）上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。 （4）坐位高低适当，屏幕中心略低于双眼。

（学生练习坐姿，和周围的同学比一比，看谁的坐姿最标准。）

四、数字、字母和符号的输入（指导学生练习数字、字母和符号的输入） 1、单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“记事本”，打开“记事本”。

2、分别输入自己的姓名的汉语拼音，按编辑区中的“←”。

（抽查学生回答“←”键的功能——将光标往左移一个字母。并让学生猜测编辑区中的“→、↑、↓”键的功能） 3、把光标移动到最后一个字母处，然后按编辑区中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。 4、（抽学生回答各控制键的功能——按“回车键”光标移到下一行；按“退格键”删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母；按“空格键”输入了一个空格） 5、在新的一行依次输入26个英文字母。 6、按“大小写字母锁定键”，然后在新的一行依次输入26个英文字母。

（抽学生回答“大小写字母锁定键”的功能，并进一步让学生猜测，如果仍然想输入小写字母，应该怎么办？）

7、按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。

（抽学生回答“上档键”的功能：Shift键＋双字符键，输入的是键面的上档字符。）

学生做P.56练习，巩固字母和标点符号的输入方法。 课时小结

今天我们认识了又一位新朋友“键盘”，希望大家下去要和这位新朋友多多亲近，熟悉它的“秉性”，能正确和准确地使用它来为我们的学习、娱乐和生活服务，提高我们的学习效率。 布置作业

P.56“我的收获”。

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第8课 简简单单画幅画

教学目标： 知识目标：

启动“画图”，观察“画图窗口”，然后话一幅简单的图画。 能力目标：

认识“画图”窗口的基本组成。 会在计算机中画简单的图画。

体验用计算机画画与手工画画的异同。 情感目标：

学会善于欣赏别人作品中的优点； 教学重难点：

教学重点：1、工具的使用

2、自主能力的培养

教学难点：工具的灵活运用。 教学过程：

一、新课引入：

上节课我们上网欣赏了其他小伙伴的画，请同学们告诉老师：如果小伙伴的画有一部分看不到，该怎么办？（出示演示文稿。）

学生回答：使用滚动条。 二、新课：

1、任务一： 打开画板

用鼠标单击“开始”按钮，并依次打开“程序”、“附件”、“画图”，就打开了我们画画的好帮手——“画图”程序。

2、任务二： 找到工具

用鼠标指向想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会同时介绍这种工具作用的文字。

3、任务三：用好工具

喷枪有大小不同的笔头，还能选不同的颜色：先看看选择刷子或铅笔后工具箱底部的情况，然后用合适懂得笔头画出太阳、小树，并喷上颜色。

4、任务四：修改图画

（1）用橡皮：用大小合适的橡皮，擦除刚才用喷枪时画得不满意的地方。 （2）重新画：不到实在没有办法的时候，千万不要用它。因为用了它，你的画就会变成一张白纸。 四、课堂练习：

同学们，你们想不想也动动手，画一幅漂亮的风景画呢？ 那就开始吧！

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第9课 多种图形我来画

教学目标 知识目标：

1. 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具； 2. 熟悉配合使用shift键 的技巧； 能力目标：

1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。

2、能用“撤销”来更正错误。

3、学会将绘画的成果保存在默认文件夹。 情感目标：

1、激发并提高学生热爱自己学校的感情； 2、学会善于欣赏别人作品中的优点； 教学重难点： 教学重点：

“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。 教学难点

1、 保存绘画成果到默认的文件夹。 2、 配合使用shift键的技巧； 课前准备

附范例的演示文稿；关于房子的拼图学件一个；附奖品光盘若干；带网络广播系统的电脑房、投影仪。 五、教学过程 一、引 入

1、师生问好，结合双语教学。

2、回忆上节课时所学工具，运用游戏引出新课；

3、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望； 二、工具教学

（出示范图）。从拼图到欣赏的图片，到范图，综合分析这幅图画中都有哪些图形组成啊？

生：（线条、圆、长方形、圆角矩形）联系拼图； 范图中用到哪些工具呢？

生：（直线、矩形、椭圆、圆角矩形） 1、直线

什么地方要用到直线工具呢？对！画大楼的外形。 …… 此处隐藏：1872字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……