人教版信息技术三年级上教案(1)(3)

移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的宽度发生了变化。把鼠标指针移到窗口的标题栏上，同样先按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。这时我们会发现窗口的位置发生了变化。（教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习）

练习一：应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度，让屏幕上能同时看到“计算器”窗口、“我的电脑”窗口和“我的文档”窗口。

练习二：应用鼠标拖动完成教材20页第4题的练习 复习关机操作（学生关机，教师巡视指导） 课时小结

在学习了本课计算机的有关知识后，我们在使用鼠标打开Windows的窗口时，单击和双击有什么区别？ 布置作业

完成P.31练习1、2、3。

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第5课 音乐影片齐欣赏

教学目标：

知识和能力目标：

1、学会用“CD唱机”播放音乐。 2、学会用计算机播放影碟。

3、初步了解多媒体计算机的功能。 情感和价值目标：

让学生在完成任务的实践活动中理解计算机在娱乐方面的功能，引导、启发学生进行总结，建构完整的多媒体计算机知识体系。 教学重难点：

教学重点：用多媒体辅助娱乐。 教学难点：多媒体计算机的功能。 教学过程：

一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作

打开纸牌游戏的路径：开始→程序→附件→娱乐→纸牌游戏。

（游戏的最终目的：将所有的牌按从小到大的顺序移到右上角的四个空位中，以A开头，接着是2、3、4??。如下图所示：） 二、用计算机听音乐

用计算机不仅可以玩游戏，还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影碟。我这里有一张CD唱片，大家仔细看看你的计算机，猜猜看，这张CD唱片应该放置在哪里才能让计算机读出里面的音乐文件呢？（出示计算机组成部件图，让知道方法的学生回答并做示范，演示如何将CD放入光盘驱动器，实时指导和点评。）

（分组练习：座位相邻的学生为一个小组，每个小组6～8人）现在我给每个小组发一张CD，请每个小组从我发的这张CD里选一首你们觉得最好听的歌曲，看谁选出来的歌最受欢迎！准备就绪后按顺序每个小组上来一人进行演示。（各小组学生按照教材上P.39～41的“动手做”操作步骤自主实验，教师监控、指导）

现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌，其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分，满分是100分。记住：小组里的同学必须商量好，分数必须填写到我发给你们的评分表格里。

（简单讲解评分表填写要求后，各小组播放自己选择的曲目。播放的同时引导学生学习CD唱机窗口的按钮功能。全部小组播放完毕后，教师收集评分表，并将分数录入Excel表格中，自动计算各组的平均得分。） 让学生做P.47练习1，并实时监控、指导和点评。 三、用计算机看VCD

根据同学们的意见，×小组挑选的歌曲最受欢迎！下面我们要学习如何用计算机看电影。为了表示对×小组的感谢，我们优先让他们挑选影碟。（按照得分高低，让各小组顺序挑选动画VCD）

现在每个小组都有了一张存放电影文件的VCD光盘。大家先观察一下，VCD与CD有什么区别？（引导学生回答：外表与CD相似，但内部存储的内容是不同的，并解释它们之间的不同之处。）

刚刚大家欣赏了CD音乐，是怎么做的呢？那VCD又如何播放呢？（引导学生将VCD插入光驱，自主探究“控制窗口”按钮上的功能）

请各个小组轮流为大家放映电影。放电影的同学要满足看电影同学的需求。

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（组织学生相互考察电影播放的各种控制、操作能力，检验学生对“金山影霸”控制窗口上按钮功能的掌握情况） 四、保存影片中的画面

让学生自己尝试保存喜欢的VCD画面。

（学生根据P.44“动手做”进行操作，实时监控、指导和点评。）

然后再让学生做P.47练习1，并实时监控、指导和点评。最后让一位学生上台操作演示。 课时小结

计算机里有很多看不见、摸不着的，但能够帮助我们学习和娱乐的程序，这些程序叫做软件。比如，上节课我们教我们学习“四季的脚步”、“时分的认识”的软件；这节课的“纸牌游戏”软件、用来播放音乐的“CD唱机”软件、用来播放影碟的“金山影霸”软件等等。掌握好这些软件，就可以利用计算机做许多有意义的事情。而且，这个学期我们还会学会操作更多的计算机软件，希望大家能积极参与并尽最大努力去掌握和运用。 布置作业

P.46“我的收获”。

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第6课 精彩课件助我学

教学目标：

知识和能力目标：

1、了解多媒体课件。

2、学会用多媒体课件辅助学习。 3、认识课件的常见功能。 情感和价值目标：

体会多媒体课件的功能以及对自己学习的作用。 教学重难点：

教学重点：用多媒体课件辅助学习。

教学难点：多媒体课件的基本功能和用途。 教学过程：

一、复习“计算器”程序的应用和鼠标单击的操作 出示题目：988＋598?；139－97。（让学生进行操作） 二、应用多媒体课件辅助学习“四季的脚步”

计算机不仅可以进行运算，而且还是我们学习的好帮手。这节课上我们先请计算机当一回语文老师，教我们学习“四季的脚步”。（打开“四季的脚步”课件） 1、朗读“四季的脚步”。

请同学们认真听计算机是如何朗读“四季的脚步”这首诗的，边听边看屏幕上画面，想象四季的景色。（打开朗读页面）

大家说计算机朗读得怎么样？大家想不想读一读？快跟着计算机练一练好吗？（引导学生依次打开“课件”→“朗读”，然后分组让学生分节朗读，引导学生进行评价。）

2、做“四季的脚步”练习题。

刚刚大家朗读得都不错，现在计算机老师要考考大家，能不能回答一个问题。（打开课件中的“练习”→“填空”，学生回答，学生打开课件，自己检查答案）

计算机最喜欢春天，他写了好几首“春天的脚步”儿歌，大家要不要读读看？看看计算机写得好不好？（引导学生打开“练习”→“编儿歌”，学生朗读）

计算机能编“春天的脚步”，我们也能编。现在相邻的同学轮流仿照《春天的脚步》编儿歌，看哪个小组编得最多最好。（让几个学生朗读自己编的儿歌，引导学生进行评价）

三、应用多媒体课件辅助学习“时分的认识”

计算机不但可以教语文，而且还可以教我们学习数学。现在请按照老师的操作方法打开桌面上的“时分的认识”图标。（教师示范课件的操作方式，学生自主操作课件）

请同学们在同计算机学习“时分”的时候，思考下列的题目，并把答案写在纸上，看看谁最先答完。

1、钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成（ ）个小格，钟面上一共有（ ）个小格。

2、分针走1小格是（ ）分钟，走1大格是（ ）分钟。 3、分针从12转到6经过了（ ）分钟。

4、时针走一大格是（ ）小时，时针从12转到6经过了（ ）小时。 5、1小时＝（ ）分钟。（引导学生通过课件找到正确答案）

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四、用教学软件辅助学习

除了利用课件外，还可以利用教学软件来学习知识。（演示利用“海阔天空”光盘学习计算机的初步知识的操作方法。）

同学们可以看到，我们利用计算机来学习各种知识有多么的快捷，只要我们使用得法，计算机就是我们学习的好朋友、好老师，它会给我们的学习和生活带来极 …… 此处隐藏：1222字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……