综合自然地理实习报告 - 图文(3)

于古城组与南沱组之间，与下伏古城组为整合关系。产微古植物

Trachysphaeridium rude, T. Cultum, T. Simplex;藻类Eosynechococcus datangpoensis, Nanococcus vulgaris; 菌类：Eoastrion sp.等。

（10）震旦系铁丝坳组（Z1t）

整合于下伏两界河组和上覆大塘坡组之间的一套中粒碎屑沉积。岩性为浅灰、灰、深灰色中厚层含砾杂砂岩、砾质砂岩、混碛岩、砾质泥岩、杂砂岩、岩屑砂岩、粉砂质粘土岩。 （11）清水江组（Pt3q）

主要岩性为浅灰、灰绿及深灰色变余凝灰岩、变余沉凝灰岩、变余砂岩、粉砂岩及板岩等。以含较多凝灰质为其特征，砂岩中有时含粘土质砾石。该组普遍发育鲍马序列，多种类型的槽模构造，显然为陆源碎屑浊流沉积夹有火山碎屑重力流沉积。实质可能包含火山碎屑浊积岩和碎屑流沉积。 （12）平略组（Pt3p）

主要岩性包括浅灰、灰及灰绿色绢云母板岩及粉砂质板岩夹少量凝灰质板岩及变余砂岩等。板岩中见有少量微古植物：Leiopsophosphaera sp.，Trachysphaeridium sp.等。

第二章 实习任务和目的

第一节 实习目的

（1）认知地理现象。在教师指导下，通过对野外典型地理现象的直接观测、认知、描述和对比分析，获得基本地理现象的感性认识，加深室内教学中基本地理知识和理论的理解，培养地理思维能力和时空观念。

（2）熟练掌握一些野外地理工作的基本技能。熟练掌握地质罗盘、地质图、地形图和野外记录薄的基本功能和作用；掌握地质剖面的野外定点、产状测量和描述记录等工作技能，以及初步掌握一些常见岩石类型的野外识别方法；掌握宏观地貌的考察与描述方法，以及河流地貌的对比观测与分析；掌握土壤完整剖面的开挖与观测描述方法，样品采集以及室内处理与测试分析；掌握植物调查方法和标本采集标准，以及标本鉴定与分析。

（3）培养艰苦奋斗、实事求是、勇于探索的学习生活作风和科学精神，锻炼意志，增强体质，适应野外地理工作环境。

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（4）了解人与自然、环境和可持续发展的科学关系，增进人文和社会意识，增强地理环境意识和社会责任感。

第二节 实习内容

为了让学生尽量不要做同样的问题，同时也满足不学生们兴趣爱好而有更多的选择空间，根据实习区域的地理环境特点及其出现的地理现象。在区内设计4个大的实习调查方向，它们的基本内容介绍如下：

（1）岩溶与非岩溶的地质剖面对比观测

以案例（剖面）分析的形式，调查岩溶与非岩溶区域的地质背景的差异性。分别在岩溶与非岩溶区域的某个岩组地层上，分别找到一个比较典型的地质剖面，分别做较为详细调查，然后做对比分析，找出两者的差异性问题。

（2）岩溶与非岩溶的水文地貌考察与对比分析

考察岩溶与非岩溶区域的宏观地貌形态的差异性问题，并作流水地貌的对比分析。在岩溶与非岩溶的特殊地质背景和水动力的内外因作用下，发育不同的宏观地貌类型组合和差异的流水地貌形态，因此，实习奖通过大量的野外实习实践来探讨两者的地貌差异状况及其原因。

（3）岩溶与非岩溶的土壤剖面观测及其理化测试分析

通过岩溶与非岩溶区域的土壤剖面的野外调查、观测分层与描述和室内处理与理化测试分析，探索不同地质背景下的土壤性质及其肥力的差异性，并分析其原因和对植物生长的影响。

（4）岩溶与非岩溶的植被调查与标本鉴定及其对比分析

采用样方调查方法，对不同地质背景下生长的植物类型，生物多样性以及对生态环境的效应问题进行对比分析与探讨。

第三节 实习路线及工具准备

时间：2014年6月19日早上8：30到2014年6月19日下午17:00 本次实习线路：凯里----舟溪岩头-----舟溪镇----舟溪董公-----凯里。 基础工具：图书（教科书），电脑（相关软件），网络资源，等等。 野外工具：地质包、地质锤、罗盘、放大镜、测绳（皮尺）、锄头、铲子；

地形图、地质图、相关遥感图像；

标本夹、直尺、量角器、铅笔、橡皮、野外记录本；

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话筒、GPS、数码照相机、笔记本电脑等。 长衣长裤，运动鞋，雨伞，干粮

室内工具：土壤实验室的土壤理化性质处理与测定相关仪器、仪表和工具，鉴定相关工具，地质岩石标本鉴定与测试工具，等等。

第四节 实习准备

（1）实习前期准备

参照于老师《自然地理学》实习指导书，并且自行到图书馆，资料室和网络（尤其是中国知网，网络共享资料等）查阅相关的文献和资料，了解实习区域的基本情况和实习的基本内容，明确要探究的基本方向和问题。并把在查找资料过程中所遇到的不懂得问题加以记录，已备在实习过程中向老师请教。

（2）分工情况

实习将分飞四个阶段，即实习前资料准备、实习过程、室内整理与样本测定、数据资料分析与报告撰写。本组由8名同学组成，分别是：蒙朦、姚敦海、王友、秦纪锋、罗宇梅、黄宝、闫寅、刘政委。

学生秦纪锋在实习过程中所担任的小组分工情况为：负责对相关地点的拍照摄像，对所属地区的特点加以记述。例如：在舟溪岩头的实习，将所选剖面中各个点的植被，坡度等用相片的形式记录下来，供给组员分析。

第三章 实习具体内容

第一节 岩溶地区与非岩溶地区第一个观察点——岩头

凯里市舟溪镇岩头

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图3.1.1 岩头地形图

图3.1.2 岩头土地利用类型图

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下列表格为我们在岩头所做实习的结果： 岩石类型 植被类型 坡度 高度 土壤类型 土地利用 1 砂岩 主要以乔木为主 主要以灌木为主 灌木丛、人工农作物 人工农作物 约40 约15米 黄棕壤 主要种植松树 天然灌木丛 人工农作物（主要种植玉米） 人工农作物（主要种植西瓜） 人工农作物、天然溶洞 天然灌木丛 主要种植松树 2 砂岩 约25 约20米 黄棕壤 3 砂岩 约30 约30米 黄棕壤 4 砂岩、石灰岩 约5米 水稻土 5 石灰岩 人工农作物 主要以灌木为主 主要以乔木为主 约35 约20米 腐叶土 6 石灰岩 约20 约15米 腐叶土 7 石灰岩 约30 约10米 腐叶土 15