几篇高考理解性默写(5)

12烛之武说退琴军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说：“ ”。他又说：“ ”，这是不人道的；“ ”这是不明智的；“ ”，这是不符合武德的。于是晋文公对子犯说“ ”，晋国军队就离开了郑国。 夏坤

《梦游天姥吟留别》

1.写出天姥山巍峨挺拔的句子

是：

2.由现实转入梦境的句子

是：

3.由梦境转入现实的句子

是：

4.包含诗人对人生的几多失意和深沉的感慨的句子

是： 5.徜徉山水的乐趣安慰诗人心灵的句子

是： 6.诗人耳畔回响着从山谷传来的熊的咆叫声，龙的吟啸声的句子是：

7.东方海中涌出一轮红日四周是苍翠的群山，耳际是山顶的雄鸡的句子是 ：

8.青色的高空广阔无边，在日月光辉的照耀下，金银的亭台楼阁发出夺目的光彩的句子是：

9.描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：

10.描写仙人盛会老虎青鸾均来庆贺的句子

是： （ 《师说》

1.作者认为应该辩证看待老师和弟子才能的句子

是： 2.通过古之圣人与今之众人对比，批判了今之众人错误态度的句子

是：

3.求学需要实事求是的精神，不懂就要向人请教的句子

是： 4.交代教师作用的句子

是：

5.中心论点

是： 6.士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的句子

是：

7.明确指出从师标准的句子

是：

8.时人在从师学习上，对其子和自身的态度不同，对其子（ ），对自身（ ）

9.作者对当时学习现象发出感叹的句子

是： 10.作者在文中所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的的句子

是： 《劝学》

1.说明君子要广泛学习来提高自己的句子是： 2.表达弟子可以超过老师的句子

是：

3.说明客观事物经改造可改变原来状况的句子

是：

4.强调空想不如片刻学习收获大的道理的句子

是： 5.君子天赋和常人没什么不同，只是利用学习弥补自己不足的句子是：

6.只有坚持，才会成功的句子

是： 7.强调活到老学到老的句子

是：

8.用好马劣马比喻学习要持之以恒的句子

是：

9.用行路来论述积累重要性的句子

是： 10.用蚯蚓说明学习必须用心专一才能成功的句子

是：

附部分答案：

1. 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。 2层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。 3.山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。

4闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青龙黄雀之舳。 5.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

6.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 7老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。 8.遥襟俯畅，逸兴遄飞。

9.爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。 10.东隅已逝，桑榆非晚。

11.关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。 12.冯唐易老，李广难封。

13. 屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？ 14. 孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？ 向雨

《离骚》理解性默写答案 尹相印 1、 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替 3、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 4、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 5、忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也 6、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 7、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 8、既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝 9、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 10、背绳墨以追曲兮，竞周容以为度 11、伏清白以死直兮，固前圣之所厚

3．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

4．寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 5.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

6．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 7．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

11．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 （王甜） 阿旁宫赋 秦爱纷奢

缦立远视，而望幸焉 一旦不能有，输来其间

使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固 奈何取之尽锱珠，用之如泥沙 一人之心，千万人之心也

戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土 一人之心，千万人之心也

灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也 10.蜂房水涡，矗不知其几千万落

11.鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜 12.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土

13.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 孔雀东南飞

1.鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通