传感器与检测技术串讲讲义

《传感器与检测技术》串讲讲义

三、章节体系

第一章 概述

第二章 位移检测传感器

第三章 力、扭矩和压力传感器 第四章 速度、加速度传感器 第五章 视觉、触觉传感器 第六章 温度传感器

第七章 气敏、湿度、水份传感器

第八章 传感检测系统的构成

第九章 信号分析及其在测试中的应用

第十章 传感器在机电一体化系统中的应用

注：其中，第十章的内容，考试大纲未作要求。

考情分析

一、历年真题的分布情况

（一）知识点分布

从知识点分布来看，本课程试题覆盖了教材九章的全部内容。单项选择题和填空题覆盖面最广，基本上每章都能涉及。问答题主要是考查学生掌握基本概念、基本原理的能力。问答题分布基本上能够覆盖6章的内容。计算题其分布在第3、4、6、8、9章，能够覆盖5章的内容。应用题知识点的分布基本与计算题不重复，即一章中一般不会同时考计算题和应用题两种。这样的话，计算和应用题加起来的分布就很广。从整体来看，教材9章内容知识点分布不均匀，重点章节主要是第2章，第3章，第4章，第6章，第7章，第8章，第9章。第1章是知识点考查最少的章节，并且主要是以选择题的形式出现。

结论：在全面阅读教材的基础上，掌握重点章节内容，着重掌握传感器的基本概念、基本原理及其特性、掌握构成检测系统的各环节的工作原理及其性能分析、计算方法等。 （二）试题难度

对于重点知识每年都会重复出现，只是以不同的形式，或者考查不同的内容。这一点大家要特别注意，不要以为以前考过的知识点就不会再考。虽然每年均有偏题出现，一般是属于课程涉及的较细的内容，但所占比例较低，属于正常情况。总体而言，试题较难。 二、历年真题结构分析及答题技巧

2009年题型

（一）单项选择题（12题×2分=24分）

①第一章3题：（2009：1．2．3）

例：2．下列指标中，属于传感器动态特性指标的是（ ）

A．灵敏度 B．线性度 C．过载能力 D．幅频特性

②第二章1题：（2008：6）

例：6．下列线位移传感器中，测量范围大的类型（ ）

A．自感式 B．差动变压器式 C．电涡流式 D．变极距型电容式

③第三、四、五、六章各1题：（2008：: 4．5．7. 8）

例：5． 下列测力传感器的类型中，属于发电型的是（ ）

A．电感型 B．电容型

C．压磁型 D．应变型 ④第八章3题：（2008: 9. 10 . 11）

例：11. 由RC网络与集成运算放大器组成的带通滤波器需要的电容元件的个数

至少为（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

⑤第九章1题：（2008： 12）

例：12. 信号的方差小，表示信号的（ ）

A．波动范围小 B．波动范围大

C．平均功率小 D．平均功率大

结论：通过掌握书中的基本概念和教师提醒的易考点，解决此部分考题。

（二）填空题（12题×1分=12分）

涵盖的是每一章的基本概念、基本原理，只是与上面的选择题出题形式不同，因此要牢固掌握之。

13．传感器的响应特性应在所测频率范围内保持 。 15．线绕式电位计的阶梯特性限制了其分辨力和 。 24. 对于非确定性信号，只能用 方法来描述它的规律。

结论：答题能否正确，关键还是对课程内容和基本概念的把握程度。对教材中基本知识点把

握，将教师提示的易考点掌握即可解决此类题型。

（三）问答题（6题×4 = 24分）

问答题，更侧重于考察每一章所讲述的物理效应、基本原理及其特点、技术指标等。 26．简述应变式加速度传感器的工作原理。 28. 简述金属铂热电阻的测温特点。

30. 在设计计算机数据采集系统时，选择模/数转换器应考虑的主要技术指标是什么？

结论：不要止步于听明白的阶段，还要善于理解情况下的归纳。

（四）计算题（3题×8分=24分）

要求学生能够运用所学知识点，分析、解决简单的应用问题，如，简单计算、绘制简单波形图等。

33. 试计算信号x(t)?x0sin(?t??)和y(t)?y0sin(?t????)的互相关函数?xy(?)，并画出

其图形。

结论：熟练掌握教师特别要求的有关测温度、测位移及相关函数计算等例题，并多做相关练习题。

（五）应用题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）

要求学生能够运用所学多个知识点，分析、解决一般应用问题，如，较复杂的计算等。 34. 图示为函数的时域图，求其频谱，并绘制其幅值谱图。

x(t)

采用电荷放大器的特点。

结论：熟练掌握各知识点的综合应用，将教师提示的基本要点掌握。

-τ/2 0 τ/2 t A 题34图

35. 试画出包括压电式加速度传感器和电荷放大器等组成的测振系统原理框图，并说明

三、学习方法

（一）本课程的学习方法

1.必须保证已经全部学习完教材内容。考生要以考试大纲和教材作为学习的依据，掌握教材的知识点，从历年命题特点看，抓住教材是根本。

2.考生手中至少有一本与教材相配套的辅导练习，每学完一章内容后，做辅导书的本章的练习题；学完全部内容后再做模拟题。做题是为了有助于理解和记忆教材的知识点，检查自己对知识的掌握情况，同时分析出题的思路，所以做完题要注意分析总结，自我评价是否达到了做题的目的。

3.将做错的试题重点划出来，认真查找错误原因所在。 4.认真钻研解题技巧，要认真领会，揣摩并加以熟练掌握。 （二）总复习技巧

学完本课程后，进入复习阶段，一般说来至少要留出一个月的总复习时间。在总复习期间，考生应注意：

1.树立考试成功的信心，不打 “退堂鼓”；

每年都会有一部分考生在听完辅导或自学完教材后，进入复习阶段时感到心中没底，加之时间紧，就放弃了，很可惜。所以，进入复习阶段，考生应多给自己鼓鼓劲，树立 “我能行” 的信心。

2.制定详细的复习计划，按部就班地复习，提高效率；

在复习时更应注意经常翻阅和回忆教材内容，强化记忆；分析整理知识点、出题点、出题角度、解题方法等；做模拟题和考试真题，熟悉考点以及出题思路，熟练、巩固和检验所学知识，把握教材中的要点。

3.注意概括总结，浓缩所学知识；

在复习阶段，要善于概括总结，提炼要点，以便记忆。 （三）考试过程中的注意事项 1.排除一切思想杂念，一心一意答题。

2.拿到试卷后，迅速浏览试卷。同时要快速浏览考题和相应的分值，按难易程度确定做题的顺序，首先做最熟悉的题目和内容；主观题中如有得心应手题，应先做，然后再按顺序答题，遇到一时难答的题果断跳过，答后面的题，以防在某道题上耽搁时间，影响后面的答题。 3.答完卷后别忘记重新考虑最初没确定答案的那些题，另外要至少全部检查一遍看有没有因疏忽而出错的地方。

4.不要盲目提前交卷，在确保没有漏题的情况下经过两遍检查方可交卷。

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