最新西师版小学3三年级下册全册数学教案[表格式](10)

实践活动：在实践活动基地

教学内容：58、59页

教学要求：1、让学生参加实践活动，经历活动，并用数学的眼光去观察，用数

学的思想去思考活动中遇到的问题。

2、强调数学在现实生活中的应用，同时，又强调数学与其它学科的

联系。

3、通过活动的总结与回顾，培养学生从小养成反思的意识和习惯。 教学资源：素质教育基地。 教学时间：2课时 教学环节： 一、活动准备

1、教师提前了解活动基地的基本情况，并向学生作介绍。

有篮球场、乒乓台、苗圃地、绿化带、果园，还喂有鸽子、鸡、鸭、鹅、小

兔、小猪、小羊等，还设有气象观测区、野炊区、实作区等?? 2、讨论分组

（1）讨论：根据老师的介绍，结合数学知识，我们应该成立那些活动小组？ （2）按自己的兴趣爱好，分组报名，教师作协调。选出小组长。 3、物质准备

各组根据自己的活动需要，准备好所需工具。 二、开展活动

各组在小组长的带领下开展活动。 步骤：a.认真观察思考，提出问题。 b.收集数据进行整理。 c.解决问题

要求：提出有价值、思考性强的问题，仅可能多。解决问题的办法越多越好。 教师各组看看，作适当的指导。

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三：活动总结

1、小组内总结，将自己的收获、感受与同伴分享。 2、班级交流，小组长汇报，组员补充。

3、请班干部把有价值的信息和问题整理出来，供全班解决。

教学内容 教学目标 三位数除以一位数的口算 教材第60~61页以及课堂活动。 1、结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。 2、探索并理解三位数除以一位数的口算方法。 3、初步学会用类比的方法去解决新问题 。 教学准备 教学程序 创设情景 激发兴趣 多媒体课件或教学挂图。 教师活动 同学们喜欢体育运动吗？你们见过小动物的运动会吗？ 多媒体出示动物运动会的主题图。 学生活动 在主题图和老师谈话的引导下，学生动物运动会上都有哪些比赛项目？仔细观察，进入学习状你还有什么发现，你能提出那些数学问题？ 怎样才能解决这个问题呢？ 况，积极思考老师提出的三同学们真是爱动脑筋，看来要解决同学们刚才个问题。 提出的这些问题，都要用到三位数除以一位数的有参与集体关知识。今天我们就一起来学习“三位数除以一位讨论，积极发数的口算”（板书课题） 言认真思考和倾听。 产生探求新知的积极心态。 47

探究新知 1、创设情景，引导观察 引导学生看懂为了美化绿化校园，各个学校都在开展植树图意，提出数活动。（出示例题1情景图） 学问题，并列从图中你获得了哪些信息？ 式解决这个问（1）学校门口有6捆树苗（提示：每捆是题。 100株，6捆就是600株）。 （2）图中还告诉我们，这600株树苗要平 均分给2所学校，问每所学校分得多少株？ 要解决这个问题怎样列式？引导学生写出 600÷2。 这个算式表示什么意思？ 2、自主探究，讨论交流算法 （！）先让学生独立思考计算方法。 （2）汇报交流 联系旧知识和 学生一： 因为一捆是100株，6捆就是6个100，图意引导生说600÷2就是把6个百平均分成2份，6个百除以2出算式的意等于3个百，就是300。 义。 学生二：因为3个百乘2得6个百，所以600÷ 2=300。 学生三：因为原来我们学习过6÷2=3，60÷2=30， 我想600÷2=300。 还有不同的想法吗？ 如果学生未能归纳小结口算方法。 发现算法3，老师可加以适当点拨引导，帮助学生初步学会用类比的方法解决新问48 题。 学生想?? 课堂活动 1、师先找一个学生示范对口令的过程。 2、练习1题学生独立完成，师巡视。 一小组为单位，开始对口令。 课堂小结

今天我们一起学习了什么知识？你有什么想法和收获吗？ 49

教学内容 三位数除以一位数的口算 教材第61页例题2和相关练习。 教学目标 1、结合具体的情景图让学生产生计算的需要。 2、理解三位数除以一位数的口算方法。 3、初步学会用类比的方法去解决新问题。 教学准备 多媒体课件或教学挂图。 教学程序 复习铺垫 教师活动 200÷2 28×30 500÷5 37×10 360÷6 240÷8 480÷4 770÷7 学生活动 板书在小黑板上，生口答，并说出想的过程。 师生互动 探究新知 例题2： 出示主题图，提出问题，引导生参与其中独立思考后列出算式。（抽生说出算式的意义） 师：可以怎样想呢？ 学生1：12÷6=2，所以120÷6=20 学生2：20×6=120，所以120÷6=20。 还可以?? 先让学生独立思考，然后在小组内讨论交流算法，使其充引导学生小结口算的方法，使其真正理解口分理解算理。 算的算理。 仿照课堂活动对口令，先抽4位学生示范，后在小组内相互进行。 练习巩固 抽3——4名学生说一说。 1、学生独立完成练习2后，集体订正； 生独立做，师巡2、第三题先让生自己独立试做，追问，为什视，发现问题及时纠么要这样做，还有不同的做法吗？ 50 正。 3、处理小乐园上面的部分练习。