福师18春《教育原理》在线作业一(3)
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时间:2026-09-07
导读:
谋学网www.mouxue.com A: 错误 B: 正确 (判断题) 7: 儿童的心理发展是从机械记忆发展到意义记忆,从具体思维发展到抽象思维等等这说明人的身心发展具有阶段性。 A: 错误 B: 正确 (判断题) 8: 1920年至1949年时期的
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A: 错误 B: 正确
(判断题) 7: 儿童的心理发展是从机械记忆发展到意义记忆,从具体思维发展到抽象思维等等这说明人的身心发展具有阶段性。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 8: 1920年至1949年时期的教育学已一改以前译介日本的做法,而是转而效仿美国(兼及德、苏),其主体是在大量吸收美国杜威、桑代克等教育思想基础上而进行草创。 A: 错误 B: 正确
(判断题) 9: 我国关于教育本质的论争,按照时间顺序大体可分为三个发展阶段: 教育本质的争鸣和驳辩阶段、本质论争的扩展阶段、 教育本质论争的总结与沉寂阶段 A: 错误 B: 正确
(判断题) 10: 学校的产生意味着形式化教育的出现,即现代系统的制度化教育的形成。 A: 错误 B: 正确
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