七年级科学（新教材） 第一单元知识点 - 图文(3)

第5节 科学探究

1.科学探究的步骤

例1、从“天花和牛豆的故事”里归纳出琴纳是如何探究的？ 爱德华．琴纳的探究活动：

(1)提出问题：挤牛奶女工容易感染到牛痘的病，而这些女工为什么不会患上天花？ (2)建立猜测和假设：可能人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以抵挡病毒的入侵 (3)设计实验方案（制定计划）：让人先感染牛痘，再看会不会得天花 (4)收集事实证据：人感染牛痘后，不会再得天花

(5)检验与评价：人得过一次天花以后就会产生免疫力 (6)合作与交流：推广应用

例2、探究脚印的长度与身高的关系的一般过程： （1）提出问题：脚印的长度与身高有什么关系呢？

（2）建立猜测和假设：可能脚印的长度与身高有一个比例关系。 （3）设计实验方案（制定计划）：测量不同年龄、不同身高的人脚印的长度与身高 （4）收集事实证据：建立图表关系，分析脚印长和身高的关系 （5）检验与假设：脚印的长度与身高的确有一个比例关系

（6）合作与交流：对比其他同学的结果，完善比例关系，进行推广应用 2.练习：

1.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色的花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但此批盆栽经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假设是不相符的，最好的处理方法是 ( )

A修改假设，重新实验 B修改实验过程，使之与假设相符 C、修改结果，使之与假设相符 D．实验不成功，停止探究 2、 学会科学探究是为了 （ ）

A.培养分析问题、解决问题的能力 B.当科学家C.提高智商 D.提高解题能力，得到好成绩

3、不同物体吸收太阳辐射能力不同，张辉认为它可能与物体的颜色有关。于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“张辉认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的 （ ）

A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证

4、你感冒到医院里看病时，通常医生问你是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行动的直接目的是为了 ( ) A、交流 B.获取事实证据 C.制订计划 D．检验与评价 5、．中医给病人看病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了 ( ) A、提出问题：病人得的是什么病？ B、建立假设：病人得的可能是××病 C、获取相关的事实与依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测 D、为了积累更多的临床经验，以便与其他医生进行更好的交流

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