高考备考与作文的导向

高考备考与作文的导向

一、备考的几个设问：

1、建模了没有？

如古诗鉴赏：冷词热词——词义——句义-------文意。 如现代文：词义——上下文义——中心——感情 词义；句义；中心；探究；

阅读就是抓中心，要形成灵动的答题建模。 如：《一日的春光》： 解释“一日的春光”； “ 一日的春光”的含义； 为何题目是“一日的春光”？

2、二次了多少？

讲评课： “发现问题——总结规律——链接高考——二次训练”

3、基础了没有？练字了没有？ 4、个案了没有？

作文课要形成“从个案分析到全体提升” 的“二次战役”，形成蝴蝶效应。

个案——共性；全体提升。全部重写。

蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。

5、你没有办法了吗？

你竭尽全力了吗？ 6、你还可以做什么？ 7、你深入浅出了吗？ 8、学会从一篇到一类（卷）

这是我刚刚分析的一个学生的作文，黑字是我加上的。

共享与分担

作文（60分）

每天早上看中央电视台经济频道“第一时间”的天气预报时，总被那句经典的台词“共享阳光 分担风雨”所打动，这句话不仅仅是一个天气预报的台词也不仅仅是一句广告，它更多的是要告诉我们生活中的许多东西??

请以“共享与分担”为话题，写一篇文章，题目自定，文体自选，诗歌除外，不少于800字。

共享与分担

太阳，鲜花，美丽，我们共享；困难，哭泣，雨雪，我们分担。每个人都

是生活在集体中的，自然就免不了面对共享与分担，在一个集体中，只有人人做到共享喜悦，分担困难，才会使其释放出巨大的能量。

第一段，如何达到一类卷？

比尔〃盖茨曾在哈佛大学这样演讲：?我也要向今天各位毕业的同学提出一个忠告：你

们要选择一个问题，一个有关于人类深刻的不平等的问题，然后你们要变成这个问题的专家。?我们要共享，更要学会分担。当地震来临，你能袖手旁观吗？我们要分担，于

是有了成千上万的志愿者；当改革开放的幸福来临，当奥运会、世博会来临，我们有了分享，那是微笑，那是掌声，那是永远的快乐。（加一段理性扣题）

第二段，如果达到一类卷？

永远忘不了那对举世无双的“冰上仙子——申雪、赵宏博，他们携手近二十年，创造了多次奇迹，为中国夺得了数枚双人滑金牌，现已结为伉俪。（这一段可以去掉）

是什么让他们合作这么久却没有厌倦？是什么支撑他们完成了他人未曾完成，不敢尝试的动作？是什么让他们成为不朽的冰上佳话？（很好啊）是他们“冰上仙子”——申雪、赵宏博彼此的共享与分担。在申雪出道时，赵宏博已是全运会冠军，但他没有不屑，而是耐心地教她，鼓励她，直到他成为她的绿叶，成为她的陪衬；在赵宏博脚腱断裂时，申雪没有离弃他，找他人搭档，而是细心地陪伴他，照顾他，直到本被医生预言无法站到奥运赛场上的赵宏博携她一起摘得那届奥运会的银牌。

事例段，如何达到一类卷？ （段首句+细节+为什么分析）

共享，那是幸福的微笑；分担，那是彼此的困境。 他们站在奥运会的最高领奖台上相视一笑时，便向世人诠释了共享与分担的最高境界。看吧，正是因为他们一起分担迎面的困难，共同享受成功的喜悦，才获得了如此的成就，才让这个二人集体释放出无穷的力量。

过渡段，如何达到一类卷？

读过《浮沉》，对其中的一家世界前100强之一的大公司——“赛思”印象深刻。公司中有销售部，有市场部，有前台??只有它们荣辱与共，给予对方最大的支持才能使公司正常运转。而“赛思”的销售部与市场部暗自较劲，只是造成了内耗式的合作，而不能让这个集体发挥出应有的力量。光知共享，而不知分担的人，能使企业兴旺吗？一味自我享受，而不伸出承担的双肩，事业如何

发展？面对困境，你只有伸出分担的境界啊。（这就是源于他们不懂的共享与分担吧！也或许懂得，只是由于利益的驱使，而不能真正地做到罢了。） 为什么马丁 路德金要挥动那双震撼的手臂?是分担;为何钱伟长要在新中国成立后回国？是分担。我们往往在享受中，在荣誉中，在金杯中忘了分担。学会共享，更要学会愁苦与凄雨的分担。（过渡段扣题）

德兰修女面对诺贝尔奖金说：“我不需要一分一厘，我要捐献给那些最需要的人。”这是一个人的分担，然而一个国家，一个民族不也是这样。“非典”来临时，我们众志成城，共击病魔；大地震来临时，我们携手同心，重振灾区；同样我们也共享，奥运会在北京举办时，我们欢舞雀跃，为国骄傲；世博会在上海开展时，我们无比激动，争相观展??中华民族共享喜悦，分担困难，正因如此，一个没有靠共同的宗教信仰支持的集体竟延续了两千多年，相信它会继续走过未来的每一天，并越走越好。

外国名句放在那里？

普希金有一诗：“微笑一片绿叶，也承受一片乌云。”太阳，我们共享；暴雨，我们也同样分担。喜悦，我们微笑；困境，你也要伸出一只手啊。共享喜悦，分担困难，集体会很棒的！

结尾，如何达到一类卷？

要用三句外国名言，要加过渡段扣题。

近来，到桓台二中语文组，遇到了一位其他学科的教师，大概是地理老师吧。不曾想，他对我的博客很感兴趣，经常看我的博文，他高兴地说，我指导作文很有见地，并且对我提出了要求：他的孩子在桓台一中上高中，能不能给他的孩子指导一下作文。我当场答应了。只是近20天特忙，无暇对信箱里的作文进行点评，今日是星期天，刚刚吃过晚饭。于是打开信箱，看到了桓台一中2009级26班朱婧同学的作文，就认真地为这位陌生老师的孩子的作文，点评了一番.

责任让人走的更远

（从整体看，文章是写“责任”的。题目紧扣“责任”，且形成一个观点，是可以的。但仔细想想，责任仅仅是让“人”走的更远？这样看，这个题目又小了点。可以改成：谈谈责任心；责任是一种担当；责任，天之大任等等。题目的原则，首先是扣题，然后是文采。）

成功需要人们太多可贵品质，执著、宽容、奋斗??重要的，成功需要人们的责任感。

（第一段的要务是点出题目与观点。第一段很关键，古人讲“凤头”，就是像凤凰的头一样，小巧且鲜艳靓丽。本段一是文采少，二是“责任”仅仅的在段落的最后展示，且改成了“责任感”。我试写一段：

责任，是一种担当，是一种勇猛。责任是山，是高峻之峰上的青松；责任是海，是飘摇在海洋上的一弯桅杆，蕴涵着希冀。）

（本文缺少第二段，古人讲写文章是四个字：起承转合。开头是“起”，接下来是“承”，举例分析是“转”，结尾是“合”。本文没有“承”就直接进入到“转”了。“承”就是承接开头，亮出自己的观点与看法，文字不要太长。我试写一段吧：

人类进入到当今社会不是责任使然吗？责任是一个称之为“人”的本色元素。我们仰望星空，太阳与月亮担当着她的责任；我们俯瞰大地，夸父与精卫担当着他们的操守。）

周瑜，吕蒙欲兵临荆州，鲁肃以维护孙刘联盟为责任，用智慧和谋略阻止了他们。关羽单刀赴江东议事，吕蒙等江东武将看到关羽竟敢一人前来，心中愤恨不满，这岂不是笑我江东无人？席间气氛紧张，几番驳辩后，关于握刀而起，江东将领也都握紧了剑柄。此时，鲁肃起身向关羽敬酒，并小声告诉 …… 此处隐藏：1892字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……