2011年国家中等职业教育改革发展示范学校项目申报书（样本） -(3)

，专业课教师322人，占专任教师76%。外聘教师105人，共有教师528人。我校目前共有学生10504人，生师比例达到了20:1。 双师型与兼职教师 我校本科及以上学历的专任教师有288人，占专任教师（除生产实习指导教师）学历与职称 比例为93%。高级职称教师117人，占教师总数28%。中级职称教师95人，占教师总数26%，初级职称教师169人，占教师总数40%。 项目 人数 类 专任教师 基础课 专业课 小 计 101 332 423 105 528 专业生师比

学历情况 人 数 研究生 1 4 5 2 7 76% 本 科 85 专 科 15 中 职 0 4 4 0 4 25% 其 他 0 2 2 0 2 高 级 25 92 117 93 210 职称情况 中 级 19 76 95 12 107 345 初 级 44 125 169 0 169 双师型比例 无 13 29 42 0 42 82% 198 114 283 129 80 23 363 152 企业兼职比例 兼职教师 合 计 20:1 课教师比 双师型 人数 10

表2-4数字化校园 说简述校园网及管理信息系统，计算机与多媒体设备配臵，数字化教学资源库、明 教学平台和试题库平台等配备及应用情况。 学校目前自组校园局域网，并通过ADSL方式接入互联网。 学校为配合日常工作及学生信息管理工作，自主开发了《天津市机电工艺学院信息管理系统》网络办公软件，并于2010年5月在“中国职工教育和职业培训协会校技校委员会”举办的“全国第八届技工院校教学教研技术开发优秀成果”中荣获优园、《通告信息管理》、《公文信息管理》、《交费信网 秀奖。此系统包括《工作计划管理》息管理》、《学生信息管理》、《理论成绩管理》、《实习成绩管理》、《就业信息管理》、《招生信息管理》、《住宿信息管理》等功能，在校园内实现信息共享。 学校在2010年年底将对校园网络重新进行部署和建设。（后附：网络建设方案） 计算机与多媒体设备 学校将于2010年年底架设全新的《天津市机电工艺学院网络教学平台》，此平数字化教学资源 台建设方案已于2010年7月份确认实行。 网络教学平台基于ASP环境下编写，采用B／S结构。 从使用角色上，可以分为三大类：学生用户，教师用户，管理员用户。 功能上，该平台建立后可为学生、教师提供：在线学习、在线测试、网上答疑、教学评价、下载教学资源等教学功能。 （后附：网络教学平台建设方案） 型号 戴尔 联想 计算机基本情况 Core 2 Core 2 基本配臵 数量 623 201 351 782 1957 生均拥有计算机台数 多媒体教室个数及多媒体教室8间 主要设备配置情况 学术报告厅2间

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目前正在使用中的计算机设备1957台，其中管理使用192台，教学使用1765台（戴尔623台，联想201台，长城351台，兼容机782台）。 正在使用中的普通投影仪23台，实物投影仪4台。 多媒体教室8间，学术报告厅2间。 完好程度 良好 良好 良好 良好 良好 0.27 长城 P4、赛扬 兼容机 P3、P4、赛扬、Core 合 计 表3-1合作机制 说明 简述校企合作运行机制、订单培养、集团化办学等有关情况简述。 我校按照教育部、市教委及人力资源和社会保障局的有关文件要求，于2004年3月开始成立了校企合作领导小组，由一名副校长分管就业办工作，具体落实并制定了校企合作运行机《学生顶岗实习教学阶段管理办法》，几年来我校充分发挥“专业教学指导委员会”的作用并每年一次就学校的发展方向、教学计划、专业建设等重大决策问题等提出意见和建议，并在每年的学生顶岗实习、毕业生就业和专业教师生产实践方面给予了大力的支持，很好地发挥了作用。我校努力探索“订单式培养”的途径和方法，积极开展专业实训基地建设。我校相继与爱信（天津）车身零部件有限公司、SEW传动设备等企业建立了“订单式”培养。天津市鼓风机厂、爱信（天津）车身零部件有限公司等企春搏材料压力机有限公司等企业开展产教结合合作。为实习学生能够提前适应生产岗位奠定了良好的基础。 我校按照教育部及市教委有关文件要求。于2004年3月开始，相继与SEW—传动设备（天津）有限公司，德芬工业减速机（天津）有限公司，赛威工业设备（天津）有限公司。LG电子（天津）电器有限公司、天津一汽丰田汽车有限公司、爱信（天津）车订身零部件有限公司等多家企业建立了订单培养模式，为了使订单培养工作能够健康发单展，达到企业的要求,我校针对订单培养班级制定了专门教学计划，确立订单培养的时培间，订单培养班级学生学习场所分为学校、企业两部分。学习内容包括我校本专业所养 开设的全部课程及针对企业生产特点量身定制的课程和技能。学生的管理包括校内管理规定、企业管理规定两大部分，取得了良好的运行效果。 制 业作为校外实训基地，实现校企合作共赢。我校先后与天锻压力机有限公司、天津市我校隶属天津市百利机电控股集团有限公司，属行业办学。这种隶属关系为我校创造了集团办学的先天优势。几年来集团领导对人才培养和教育非常重视，将我集团化办学 校确定为“集团技能人才培训基地”。2006年由集团牵头下发集团化办学有关文件，宣布工程高级技工学校、斯波泰克现代高级技工学校、津工技术学校成为机电工艺学院的下属校，使集团所属四家中职学校联合，实现资源共享，优势互补，共同发展。 集团化办学现状 参与形式 牵头 集团名称 天津百利机电控股集团有限公司 参与

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成立时间 2006.6 主要成员单位 天津市机电工艺学院 天津市工程高级技工学校 天津市斯波泰克现代高级技工学校 天津市津工技术学校 表3-2顶岗实习

说简述学生到企业等用人单位实习的管理制度、管理机制的建立及执行，落实学明 生到企业顶岗实习责任保险制度，帮助实习学生按时获得合理实习报酬等有关情况。 为了贯彻落实国家《中等职业教育改革创新行动计划》，按照总体思路提出的“以服务为宗旨，以就业为导向、以改革创新为动力”的要求，我校深入实践工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，并认真落实教职成[2010]6号教育部关于印实习制度与管理机制 发《中等职业学校管理规程》的通知。经过工作实践和课题研究，学校于2008年8月组织修订、完善了《学生顶岗实习教学阶段管理办法》，进一步加强在顶岗实习教学阶段对学生的教育管理工作。主要包括顶岗实习教学阶段的确定、选择学生顶岗实习企业及岗位、顶岗实习教学阶段的具体管理措施、校企合作“订单式“培养冠名班组建和管理、相关管理等五方面内容。另外，我校在学生进入顶岗实习前由学校就业办、实习教务处共同进行安全教育等培训，同时与企业协商在学生入厂后由企业结合实习岗位的特点进行安全培训。来强化学生的安全意识。另外校企还建立了顶岗实习阶段突出事件应急预案，同时我校建立了就业办、年级组、班主任的应急通讯网络和快速反应机制。为切实保证顶岗实习质量，我校还在实习企业聘请了校外实习指导教师，校外实习指导教师将负责学生的安全管理，实习质量等项内容。每年由学校和企业共同考核教师的工作。 学校多年来一贯重视学生的顶岗实习和毕业生就业工作。在工作过程中，我校选择资质高、规模大、效益好、专业接近、社会信誉优的企业做为合作伙伴，这些企业对实习学生和毕业生的权益，给予了充分的保证，我校就业办在与企业的合作洽谈中，也充分考虑到学生的权益，实习补贴金额的发放方式，企业是否提供住宿、责任保险与实习报酬 班车、工作餐、加班补贴的发放标准，责任、保险等学生利益和权益方面的内容都以协议条款的方式做了约订。我校选择的企业都是优质企业，企业将会严格履行协议的内容，从而保证了学生的利益和权益，也使的我校顶岗 …… 此处隐藏：3460字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……