哲学思维方式与领导工作方法(5)

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（一）人本思维的内容

马克思主义哲学关于人的理论内容丰富，但主要是三个方面的内容。马克思哲学，为我们提供人的理论，人本思维，主要有三个方面。

第一个，把人当作主体。人是一切活动的主体，人是什么样的，他从事的活动的效果就会是什么样的。所以，人是主体就要依靠人。我们讲科学发展观，要解决依靠人的问题，这是第一个命题。

第二个，把人当作目的。我们的一切活动说到底是为了人，我们既要通过人，依靠人，还要为了人，把人当作目的，这是第二个理论。

第三个，把人当作尺度。就是我们分析问题和解决问题的时候，既要坚持历史的尺度，科学的来把握这个事物发展的规律，还要从人的尺度来把握这个规律对人的意义。这就是把人当作主体，把人当作目的，把人当作尺度。

（二）案例分析：根据人本思维，领导干部如何判断人

那么根据人本思维，我们领导干部如何来判断人呢？这里面也给我们提供很多领导方法和领导的思路。

1、根据人的共同人性，掌握人本定律与公共定律

第一，我们领导干部能不能根据人具有共同人性，来平等看人的呢？我们中国人看人，往往根据人们之间的身份差异，地位差异，等级差异看待人的，前面我说了。所以有时候生活在社会底层的农民，我们就容易把他看得轻一点，生活在社会的上层，就容易看得重一点，这会付出很多代价。我们领导干部看人的时候，我们既要从他的身份地位来看待他，还要超出他的身份地位看待他，我们都是人，在我这个单位，我们都是这个单位的人，都是这个单位的人，具有共同人性，就意味着人人平等，在机会上，在权利上，在人格上，都是平等的。

2、根据人的历史发展，掌握轴心定律

第二，根据人的历史发展，我们要掌握轴心定律。一般来讲，在封建社会，人们最看重的是权力，那么在工业社会，商品经济社会，人们最看重的是资本和金钱，在今天，我们这个竞争日趋激烈的社会，在知识经济向我们日益逼近的社会，在我们要建立创新型国家的社会，人们会越来越看重能力，这是我们今天人的追求的三个基本的价值取向，要么是权利本

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位，要么是金钱本位，要么是能力本位，这历史当中逐渐把一个核心的东西给突出来了。我们领导干部要用历史的眼光来掌握这个定律。

3、根据人的个性差异，掌握二八定律

还有，根据人的个性差异，我们领导干部能不能掌握二八定律，人的能力，先天后天都是有差异的，能力的差异，必然会带来个性的差异和效果的差异，面对这个差异，我们既要平等的看人，还要按照差异来看人，如果只讲平等不讲差异，很容易得平均主义。反过来，如果只讲差异而不讲平等，人们之间就会拉开巨大的差距。所以根据人的个性的差异，我们要掌握二八定律，那就是我们这个单位80%左右的活，主要是由25%左右的人干了的，那么我们应该用政策来善待我们身边25%左右的精英人才，是他们做到各尽其能，各得其所，和谐相处。

根据人本定律，我们还要掌握人和牛的辩证法。当我们的组织把我们的成员仅仅当牛来使的时候，只让他拉车，不让他吃草，他就开始发牢骚了，他说我是人，我不是牛，跟你发牢骚，磨洋工，不好好干，结果怎么样呢？蛋糕做不大，效率出不来，换一种思路，当我们的组织把我们的成员当人看，尊重他，关心他，人心都是肉长的，我的组织对我这么关怀，我要好好的回报。怎么回报呢？埋头拉车，黄牛精神。当你把他仅仅当牛使的时候，他偏要做人，当你把他当人看的时候，他甘愿做牛，这就是人和牛的辩证法。我们尊重人，黄牛精神就出来了。

4、根据人的双重本性，掌握鲶鱼定律

最后一条，根据人的双重本性，掌握鲶鱼定律。人是具有双重本性的，他既看重自我，他也要关心他人，他既是个自然人，他又是个社会人，他既要强调个性，他还要强调自己的社会性，他既要追求物质层面的东西，还要追求精神，他既是一个主动的存在物，又是被动的存在物。人有些时候是主动的，人还有被动的一面，人是主动和被动统一的存在物，人的主动性我这里不讲了，人有被动的一面，人这个被动的一面，它是人双重本性的一性，根据这一条，我们应该掌握鲶鱼定律。

什么是鲶鱼定律呢？挪威有一个海，这个海不少的渔夫到海里捕沙丁鱼，有的渔夫捕的沙丁鱼运到岸上都死了，沙丁鱼卖不出好价格来，另外一个渔夫捕的沙丁鱼到岸上都活下来了，卖的价格比较高。这个秘密在哪里呢？后来发现，这个渔夫他把那些鲶鱼放在他的鱼仓

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里面，那些沙丁鱼看到鲶鱼这个陌生的家伙感到很害怕，瞪大眼睛，绷紧神经，在鱼仓里面游来游去，生怕那个鲶鱼抓到他，由于他绷紧神经，瞪大眼睛，游来游去，结果到岸上反而活下来了，那儿渔夫捕的沙丁鱼，由于没有压力，没有鲶鱼的威胁，它闭着眼睛睡大觉，结果到岸上都死了，

鲶鱼的案例给我们什么启示呢？如果人没有一点压力，人就有惰性，他的主动性，他的潜能就发挥不出来，人要有惰性，你在这个社会有可能被淘汰。根据这一点，我们领导干部要掌握鲶鱼定律，适当的人给他一点压力，给他一点鞭子抽。前面放个锣鼓，后面给一个鞭子抽着，我们要掌握人本思维，要研究人，要理解人，要掌握人，要根据这一条，来提高我们领导干部的工作能力，来掌握我们领导干部的工作方法。

小结

好了，今天我主要是把马克思主义哲学基本的世界观、方法论，转变为我们领导干部的思维方式，归纳起来是六种思维方式，求实思维，系统思维，还有一个过程思维，还有辩证思维，还有实践思维，还有人本思维。再把这六种哲学的思维方式，结合领导干部的工作，转化为领导干部的工作方法，我就分析了一些案例，结合领导干部工作实际，也讲一些领导干部的工作方法。我觉得，把握马克思主义哲学，学哲学，掌握这六种基本的哲学思维方式，大致来说，也基本上可以了，因为邓小平讲，学马列要精要管用，马克思主义哲学，那个精髓，那个管用的，我归纳一下，基本上在六个方面。这就是我今天讲的基本内容，讲得不对的地方，希望大家提出批评指正。好，谢谢大家。

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