旅游心理学课程教学大纲(3)

（一）教学目标：了解桑拿按摩保健知识；掌握桑拿按摩保健中心的设计与布局；掌握桑拿按摩保健中心的服务。 （二）建议学时：2学时 （三）教学内容： 1. 桑拿按摩保健知识

2. 桑拿按摩保健中心的设计与布局 3. 桑拿按摩保健中心的服务

（四）重点：桑拿按摩保健中心的设计与布局。 （五）难点：桑拿按摩保健知识。

（六）建议教学方法：以讲授、提问、讨论等形式教授，并辅以多媒体课件（内有相关内容的图片等），还有课后讨论题。

第十章 康乐部服务质量管理

（一）教学目标：了解康乐部服务质量概述，掌握康乐部服务规程。 （二）建议学时：2学时 （三）教学内容： 1. 康乐部服务质量概述 2. 制定康乐部服务规程 3. 控制康乐部服务质量

（四）重点：制定康乐部服务规程。 （五）难点：控制康乐部服务质量。

（六）建议教学方法：以讲授、提问、讨论等形式教授，并辅以多媒体课件（内有相关内容的图片等），还有课后讨论题。

第十一章 组织康乐中心的营销活动

（一）教学目标：了解康乐消费者行为，掌握康乐营销活动实施。 （二）建议学时：2学时 （三）教学内容： 1. 康乐消费者行为分析 2. 制订康乐营销计划 3. 康乐营销活动实施

（四）重点：康乐消费者行为分析。 （五）难点：康乐营销活动实施。

（六）建议教学方法：以讲授、提问、讨论等形式教授，并辅以多媒体课件（内有相关内容的图片等），还有课后讨论题。

第十二章康乐部的财物管理

（一）教学目标：了解康乐部财务预算控制；掌握康乐服务设施设备的综合管理。

（二）建议学时：2学时 （三）教学内容： 1. 康乐部财务预算控制 2. 康乐部内部控制

3. 康乐服务设施设备的综合管理 （四）重点：康乐部财务预算控制。 （五）难点：康乐服务设施设备的综合管理。

（六）建议教学方法：以讲授、提问、讨论等形式教授，并辅以多媒体课件（内有相关内容的图片等），还有课后讨论题。

五、随堂实训内容

六、成绩考核评价

1.成绩考核评价的原则：本课程为考查课，共4学分。课程将本着针对理论知识和实践学习两方面的成绩来为学生打分。

2.成绩构成： 本课程的成绩分为平时成绩和期末考试成绩两部分，平时成绩占40%，期末成绩占60%。

七、建议教材及教学参考书

1.建议教材：

《康乐经营与管理》，李玫，上海交通大学，2011年7月出版 2.教学参考书：

《康乐服务与管理》，牛志文，周廷兰，中国物资出版社，2010年6月出版 《康乐服务与管理》，左剑，科学出版社，2009年1月出版

经济管理系旅游管理教研室：额尔敦

《旅游地理》课程教学大纲

适用于三年制高职高专旅游管理类专业

一、课程的性质、地位和作用

旅游地理课程的性质：是高职高专院校导游专业的职业技术基础课。本课程共60学时，其中理论50学时，实训10学时。是考查课。与本课程相关的先修课是《》，后续课是《》。

旅游地理课程的主要地位和作用：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握旅游从业人员必备的中国旅游地理基础知识、技能；树立空间地域意识；培养学生的思维方法，让学生了哪些是今后从事旅游工作必备的，帮助学生找到获取知识的途径，教会学生把知识灵活运用于实践。

二、课程目标

1. 总体目标：

通过本课程总的学习，了解中国各旅游区域的主要旅游目的地、旅游景点、旅游线路，掌握各区域旅游资源特色及开发策略，根据旅游形象定位设计多条特色的旅游线路。 2.知识目标：

（1）中国旅游资源的基本概念、分类及评价； （2）中国的自然、人文旅游资源。 （3) 中国的旅游区划

（4）中国的十一个旅游区划概述及主要旅游目的地。 3.能力目标：

（1）旅游资源的观察、判断其类型、口头表达地能力。 （2）掌握主要旅游地具备自助旅游能力。 （3）归纳区域旅游资源特色的能力。 （4）培养旅游欣赏能力。 4.素质目标：

（1）从祖国锦绣山川的壮美中更加饱满爱国热情，从祖国灿烂的古今文化中更加增

强民族自豪感，自信心。

（2）培养积极乐观的生活情趣，在旅游美中陶冶情操，完善修养，提高素质。

三、课程教学时数分配和教学形式

教学时数分配表 模块（项目）（章） 内容（项目） 学时分配 教学形式 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 实训项目一 实训项目二 实训项目三 合计 旅游与地理学 中国旅游资源 旅游景点、旅游目的地与旅游线路 中国旅游地理区划 东北林海雪原，关东文化旅游区 华北名山海滨，文明古都旅游区 内蒙草原风光，民族风情旅游区 青藏世界屋脊，神秘高原民俗旅游区 西北大漠风光，西域风情旅游区 华东名山秀水，古典园林旅游区 华中名山大川，三国故地旅游区 华南南国风情，革命圣地旅游区 西南天坑地缝，民族风情旅游区 港澳台热带风光，多元文化旅游区 蒙元文化苑 城市展览馆 植物园 2 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 4 4 2 60 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 随堂实训 随堂实训 随堂实训 四、教学内容要点及要求

第一章 旅游与地理学

（一）教学目标： 通过本章的学习，充分理解旅游的产生与旅游业，明确旅游地理学的科学性质，了解中国地理的发展。

（二）建议学时：2学时 （三）教学内容

1. 旅游的产生与旅游业 2. 旅游地理学的学科性质 3. 中国旅游地理的发展 （四）重点：旅游地理学的学科性质 （五）难点：旅游的产生与旅游业 （六）建议教学方法：课堂讲授、多媒体、

第二章 中国旅游资源

（一）教学目标： 通过本章的学习，了解旅游资源的概述，掌握中国旅游资源形成的地理环境与总体特征，了解中国自然旅游资源和中国人文旅游资源。

（二）建议学时：6学时 （三）教学内容 1. 旅游资源概述

2. 中国旅游资源形成的地理环境与总体特征 3. 中国自然旅游资源 4. 中国人文旅游资源

（四）重点：中国旅游资源形成的地理环境与总体特征 （五）难点：中国人文旅游资源

（六）建议教学方法：课堂讲授、多媒体、案例分析

第三章 旅游景点、旅游目的地与旅游线路

（一）教学目标： 通过本章的学习，充分理解什么是旅游景点、旅游目的地与旅游线路。

（二）建议学时：4学时 （三）教学内容 1. 旅游景点 2. 旅游线路 3. 旅游目的地 （四）重点：旅游线路 （五）难点：旅游线路

（六）建议教学方法：课堂讲授、多媒体、案例分析

第四章 中国旅游地理区划

（一）教学目标： 通过本章的学习，充分理解旅游区划的内涵、目的与任务，掌握旅游区划的原则，了解中国旅游地理区划。

（二）建议学时：4学时 （三）教学内容