江苏震泽中学2015年教师教科成果论文 课题统计 - 图文

江苏省震泽中学2015年教师教科成果（论文+课题）统计

发表刊物/获奖姓名 成果名称 文化承创视阈下的“晓庵天文”校本课程开发研究 徐月新 类型档次 名称 核心期刊 课题论文 省级发表 学术性普通高中课程资料建设的校本研究 课题论文 天文情怀·科学精神——江苏省震泽中学省级发表 晓庵天文研究课程基地的建设与推进 浅议语文教学中有效阅读策略的运用 叩问世间 正确处理高中数学中“教”和“学”的关系 注重思维训练，培养学生创新能力 生命视野下的高中语文课程建设的校本研究 生命视野下的唐诗宋词选读教学 沈金江 语文课堂：滋润学生生命的成长 语文课堂文化的建构 基于生命成长的高中语文实用类文本教学的研究 找回语文诗意的天堂 信息技术课堂教学中的探究性学习探索 合作学习教学转化高中数学学困生的研究 杨永松 合作学习教学转化高中数学学困生的研究 省级获奖 省级发表 省级发表 省级发表 省级发表 省级发表 省级发表 省级获奖 省级发表 省级发表 苏州市教上海教育科研 中学课程辅导 江苏教育研究 优秀论文评比 育英2 学校管理 启迪 ISSN1007-2020 ISSN1992-7711 ISSN1673-9094 一等奖 ※ JS-S138 上海教科院普2015.第337期 通教育研究所 山西省教育厅 2015第15期 江苏省教育厅 江苏省中小学教师培训学会 2015年第10期 2015.06 刊号/等第 主管/组织单位 期数/时间 姚建国 姚建国 张明龙 吴兆雄 江苏省教育厅 2015.01 陕西省教育厅 2015年11期 山西省教育厅 陕西省教育厅 陕西省教育厅 陕西省教育厅 省中小学教师培训学会 2015．16 （8月下） 2015.9 2015.5 2015.3 2015.6 王建荣 顾建荣 CN61-1476/C CN14—中学课程辅导 1307/G4 启迪 CN61—1476/C 启迪 CN61—1476/C 育英2 ※ 启迪 CN61—1476/C 优秀论文评比 二等奖 启迪 《启迪》 课题现场结题 CN61-1476/C ISSN1009-8232 结题 陕西省教育厅 2015.8 陕西省教育厅 2015年7期 未来出版社 苏州市教育学2016、1 胡汉玺、 基于教师文化的教师专业发展的校本研究 李莉媛 庞玉忠 庞玉忠 戴雪芳 戴雪芳 《文学类文本细读的教学文化建构》 民主自治下的学生管理 去浅浮味，养深精心——高中语文阅读教学的误区与对策 成功励志教育化解焦虑情绪 比较法在选修阅读教学中的运用 活泼泼地淬炼人本特色 朱海峰 活泼泼的教学文化的创生与实践研究 高中生文学名著阅读能力培养的策略研究 丁建华 丁建华 黄正刚 严飞虹 徐伟菊 吴建芳 刘丽华 顾小兵 随笔：写作生命的沃土 因时而动，收放自如 高中语文研究性学习探究 驾自主之轮，图班级致远 利用网络环境促进语文学习个性化的研究 让爱温暖孩子的心灵 关于教师较色的思考 学术性普通高中课程资源校本开发的现状研究 对高中语文美育的认识 计学平 高中语文诱思探究教学中辐射思维的培养 寻梦—我心永恒 育学会课题 大市五年规划课题 省级发表 省级发表 省级发表 大市两年微型课题 省级发表 省级发表 大市两年微型课题 省级发表 课题论文 省级发表 省级发表 市级获奖 会 苏州市教育科学规划课题 《启迪》 育英2 《启迪》 育英2 启迪（教育教学版） 育英3 育英4 苏州市教育科学规划课题 作文成功之路 育英1 《启迪》 育英2 苏州市教育科学规划课题 育英2 育英4 《中学课程辅导》 中学教学参考 中学语文 结题 ISSN1009-8232 ※ ISSN1009-8232 ※ 61-1476/C ※ ※ 结题 CN23-1304/G4 CN61-1476/C ※ 结题 ※ ※ CN14-1307/G4 CN 45－1372/G4 CN42－1021/G4 一等奖 苏州市教育科学规划办 陕西省教育厅 未来出版社 陕西省教育厅 未来出版社 未来出版社 陕西省教育厅 2015.7.10 2015年8期 2015年8期 总第52期 2015.11 2015.7.10 2015/4 2015、2 2015.7 苏州市教育科学规划办 大庆市教师进修学校 陕西省教育厅 苏州市教育科学规划办 2015年第16山西省教育厅 期 广西教育学院 2015.03 湖北省教育厅 苏州市教育工会 2015年2月 第2期 2015年8月 学生自主管理与班主任引领 学术性普通高中的内涵与特征的研究 孟雪民 郭建理 《语文课堂创造性思维训练摭谈》 “形”变而“神”不变——例谈高中数学复习课中问题变式的类型 浅析高中数学探究式教学策略 叶伟华 高中数学课堂教学提问的有效性研究 孙庆 孙庆 任小勇 曹菊 袁海勇 浅谈数形结合思想在高一数学中的培养与运用 刀刃上的改革，撬起管理的支点 中学生资助管理的原则与策略 提高数学能力学生需具备的几种意识 激发学习兴趣，改善学习方法 刍议高中数学中的三对辩证关系 姚毅 处理高中复杂数学问题的两种常见的思考策略 “以学论教”评价机制在英语词汇教学中的应用 让心理教育不落痕迹 高谈教育伟烈在，励志为我起东风 如何帮助孩子走过青春期的懵懂和萌动 省级发表 课题论文 苏州市级 省级发表 育英3 启迪（教育教学版） 《苏州教育研究》 《中学数学》 ※ CN 61－1476/C 苏州市级 ISSNl002—7572 ISSN1:673-8918 ISSN:1672-7894 省级 ※ ※ CN13-1379/G4 二等奖 三等奖 CN 61-1476/C CN 61-1476/C ※ ※ 陕西省教育厅 苏州教科院 湖北大学 湖北省数学学会 吉林省舆林报刊发展有限责任公司 安徽省老科技工作者协会;科教文汇杂志社 2015年2月 第2期 2015.07 2015年8期上 2015年第26期 2015年第03期 2015年第5期 省级发表 《考试周刊》 省级发表 省级发表 省级发表 省级获奖 市级获奖 省级发表 省级发表 《科教文汇》 数理化学习 育英4 育英3 《学周刊》 育英3 论文评比 认文评比 《启迪教育》教育教学版 《启迪教育》教育教学版 育英4 育英3 哈尔滨师范大学 河北省教育厅 2015.8（下旬） 江苏省教育学会 苏州教育学会数学分会 陕西教育厅 未来出版社 2014.12.30 2015.06 2015.05 2015.11 翁天虹 姚龙凤 博观而约取，厚积而薄发-如何在教学中渗透德育教育 “自能.探究”教学文化研究 浅谈高中英语阅读理解题中主旨大意题的解题策略 浅谈高中英语阅读理解题中主旨大意题的解题策略 对高中英语阅读课文理解题设计的思考 高中英语阅读教学策略的不足与对策 省级获奖 省级发表 课题论文 省级获奖 省级发表 省级发表 省级发表 省级发表 市级获奖 省级 区级 省级发表 省师陶杯 《成才之路》 论文评比 启迪 考试与评价 成才之路 启迪 江苏省教育学会 吴江区教育工会 启迪 二等奖 CN23-1437/C 2015.12 2015.10 2014.12 2015.6 2015.2 2015.4 2015年10月总第51期 2014.12 2014.12 2015.9 黑龙江省科学技术协会 省教育学会 三等奖 CN61— 陕西省教育厅 1476/C CN22-1387英语辅导报社 /G4 CN23-1437黑龙江省科学/C 技术协会 61-1476/C 三等奖 三等奖 一等奖 CN61-1476/C ISSN1009-8232 ※ ISSN 1009-6426 ISSN1009-8232/省级 CN23－1365/G4 未来出版社 苏州市教育学会 江苏省教育学会 吴江区教育工会 任一 高中英语熟词新义教学策略 《学校文化力与教师领导力合力下的教师自能发展》 李莉媛 教师自能发展：让教育时空充满生命色彩 脚踏实地 仰望星空 学会自我评价，提高英语写作能力 陕西省教育厅，6/2015 未来出版社 未来出版社，陕西省教育厅 2015.8 刘 培 学生自我评价对高中英语教学促进作用的运用研究 班级管理中的首与放 巧用Jigsaw型微课，打造高效阅读课堂 刍议“教学做合一”思想对教材“二次开发”实践的启示 以规律教学为主体的高中物理课堂教学设计 省级 省级发表 省级发表 省级发表 启迪 育英1 校园英语 《启迪》 理科考试研究 张娟 …… 此处隐藏：3358字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……