21世纪应用型1-4册《大学英语》教学大纲(6)

Book 2:Unit 7 Book 2:Unit 8 Book 3:Unit 1 Book 3:Unit 2 Book 3:Unit 3 Book 3:Unit 4 Book 3:Unit 5 Book 3:Unit 6 Book 3:Unit 7 Book 3:Unit 8 Book 4:Unit 1 Book 4:Unit 2 Book 4:Unit 3 Book 4:Unit 4 Book 4:Unit 5 Book 4:Unit 6 Book 4:Unit 7 Book 4:Unit 8 合计 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 96 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 192 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 三、考核方式及成绩评定

课程成绩考核包括平时考核和期末考核。平时考核按百分制计，包括口语（15%）、考勤（5%）、作业（5%）、课堂表现（5%）。期末考核采取闭卷形式。平时考核成绩占总成绩的30%，期末考核成绩占总成绩的70%。具体考核内容及所占比例，详见下表。 考核内容 平时考核 期末考核 附：教学参考资料 1.选用的教材：

[1] 汪榕培等主编，《21世纪大学英语应用型综合教程（修订版）1-4》（第二版），上海：复旦大学出版社，2014。

[2] 汪榕培等主编，《21世纪大学英语应用型视听说教程（修订版）1-4》（第二版），上海：复旦大学出版社，2014。

2.主要参考书：

[1] 《大学英语教学大纲》修订工作组，《大学英语教学大纲(修订本)》，上海外语教育出版社，高等教育出版社。

[2] 汪榕培等主编，《21世纪大学英语应用型综合教程教学参考书（修订版）1-4》（第二版），上海：复旦大学出版社，2014。

口 语、考勤、作业、课堂表现 听力、阅读、词汇、语法、翻译 占总成绩的比例 30% 70% 26

[3] 汪榕培等主编，《21世纪大学英语应用型视听说教程教学参考书（修订版）1-4》（第二版），上海：复旦大学出版社，2014。

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（2）实验课程教学大纲

《大学英语》实验课程教学大纲

College English

课程代码：211101-4 学时：64 适用专业：非英语专业本科生 课程性质：必修

撰稿人： 徐峰 李华 审定人：蔡秀国

一、实验课的性质与任务 课程性质：公共基础必修课。

实验任务：

1．通过使用多媒体，网络等现代化教学工具，学习和欣赏外国原版情景剧，短剧，电影，增强学生对英语学习的兴趣，对原著英语文化，最地道英语的表达法的了解，以能够在真实环境下进行基本的会话交流水平。

2．英语视听说课的学习不仅有助于培养学生的英语交际能力，也为提高学生的综合素质奠定一个良好的基础。

二、实验目的与要求

实验目的：

本教材建立在外语课程与计算机网络全面整合的基础之上，充分利用现代信息技术，培养学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力；同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。此外，视听说练习顺应现行大学英语四级考试改革的要求，覆盖现行大学英语四级考试题型，通过课堂上的听说练习，帮助学生践行四级考试听力中的答题技巧。

实验基本要求： 1．课堂讲授 （1）教学方法

该课程以学生视、听为主，老师主要介绍一些听说技巧，帮助学生归纳一些知识，如日常生活上的常用词，或是关于某一类专题方面的常用词。同时，课上可以进行适当的讨论。此外，原版电影的欣赏也是教学的一部分，可以让学生在听完一

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遍后，根据自己的记忆，对照画面进行模拟配音，这样不仅可以培养学生的英语学习兴趣，也是提高听说的一个很好的途径。 （2）教学手段

以计算机教学为主，在教学中采用多媒体教学系统等先进教学手段。 2．教学辅助资料：英美原版电影 三、实验内容简介

实验一：听力练习 （一）实验内容

1．听力训练（Listening）

在这一阶段，可以使用本教材《21世纪大学英语应用型视听说教程》中Part A---Listening部分，分项练习学生的听力技巧（listening skills），进行听力练习（listening practice）。

2．视频观看和听说练习（Viewing, Listening and Speaking）

通过Part B中的视频和听说练习（Viewing, Listening and Speaking），训练学生通过观看视频，欣赏外国原版情景剧、短剧、电影，题型为对错题、语篇填充题和问答题。这一部分有助于培养学生抓住主要内容及迅速反应的能力、速记能力，是学生听力提高的一个重要途径，也为学生进行口语训练打下听力基础。同时，增强学生对英语学习的兴趣，加强对原著英语文化和主题相关内容的了解，掌握最地道英语的表达方法，以能够在真实环境下进行基本的会话交流，也可以丰富教学内容，对提高学生的听力水平也有一定的帮助。

3．测验部分(Quiz)

完成了上述三个阶段的听说练习，最后阶段就是按照大学英语四级考试题型设计的Quiz，通过各种考试题型的课后操练，进一步巩固学生对所学知识和所掌握的听力技巧的实际操练和应用，以达到大学英语课程教学对英语视听说能力提出的要求。

（二）实验要求 1．教学方法

该课程以学生视、听为主，老师主要介绍一些听说技巧，帮助学生归纳一些知识，如日常生活上的常用词，或是关于某一类专题方面的常用词。原版电影的欣赏也是教学的一小部分，可以让学生在听完一遍后，根据自己的记忆，对照画面进行模拟配音，这样不仅可以培养学生的英语学习兴趣，也是提高听说的一个很好的途径。

2．教学手段

以计算机教学为主，在教学中采用多媒体教学系统等先进教学手段。

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实验二：口语表达练习 （一）实验内容 1．导入部分(Lead-in)

在这一阶段，可以使用本教材《21世纪大学英语应用型视听说教程》中的Getting Ready这一部分，让学生讨论与单元主题相关的3个问题。形成动脑思考和开口说的一种意识。

2．语言输出和语言的实际应用（Speaking Workshop）

我们称这一阶段为口语操练阶段，主要提供体现一种或两种交际技能的对话，可供学生反复听、跟读、模仿和对比。Your Turn中通过选词填空和编对话两种题型，供学生在特定情境中，利用所学句型进行更多的口语对话和角色模仿训练。其中以说为主，听说结合。

（二）实验要求 1．教学方法

课上可以进行适当的讨论，如听到关于成功和失败关系方面的材料时，我们可以联系实际，让学生谈谈他们对成功的定义和失败对于成功意义的观点，或是发生在学生周围的一些成功的例子，让学生对于成功的要素进行总结。

2．教学手段

以计算机教学为主，在教学中采用多媒体教学系统等先进教学手段。

四、实验学时分配

实验总学时：64学时。 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 实验名称 Book 1:Unit 1 Book 1:Unit 2 Book 1:Unit 3 Book 1:Unit 4 Book 1:Unit 5 Book 1:Unit 6 Book 1:Unit 7 Book 1:Unit 8 Book 2:Unit 1 Book 2:Unit 2 Book 2:Unit 3 Book 2:Unit 4 Book 2:Unit 5 学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 实验类型 综合型 综合型 综合型 综合型 综合型 综合型 综合型 综合型 综合型 综合型 综合型 综合型 综合型 30