2017年新课标人教版七年级语文上册全册导学案（含答案）(3)

的一幅，展开联想与想象，用自己的话描述出来。 7.四季的雨各有什么特点？请分别概括。．概括 8.选择你最喜欢的语句品读，并说说你喜欢的理由。 （可以从修辞、感官、情感等角度来谈）

9.分析课文首段与最后两段在结构上的特点及其对表达中心的作用。 三、巩固练习，体验成功喜悦

基础演练13.下边加粗字注音全部正确的是（ ） A.彩棱镜líng 粗犷gu?ng B咄咄逼人duō 池畦wā C.高邈mào 莅临lì D.静谧mì 淅沥lì 14. 指出下列句子的修辞手法。

?而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。（ ）

?数不清的杂草争先恐后地成长成，暑气被一片绿的海绵吸收着。（ ） ?但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（ ）

?成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。（ ）

15.加点字解释不正确的一项是（ ）

A.忍俊不禁（忍住） B.花红已谢（凋零）

C.察颜观色（颜色，色彩） D.盘虬卧龙（传说中有角的小龙） 16．下列对文章的赏析不正确的两项是（ ）

A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。

B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。

C．本文是一篇托物言志的散文，对?雨?的描写形象生动，语言古朴典雅。 D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。

E．?只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。?建句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。

能力提高

17．体会下列句子在文中的作用。

?水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 ?远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对

着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

18．课文最后一句体现了作者怎样的感情？ 阅读选文，回答问题

当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 19．用选文中的一个拟人短语概括出秋雨的特点。 20．?这时候，雨不大出门?一句话的意思是 。 21．说说下列句子在文中的作用。

当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。

22．古人有?秋风秋雨愁煞人?的诗句，但作者并不这样认为，为什么呢？ 课外拓展 夏之雨

蒸沤的热浪，堆叠着、郁积看。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。

一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一边的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑

浓的云迅即卷漫开来扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。

乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气泡，奔向滔滔的街头。

荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。

雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。 似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉! 仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落!

雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消沉!

枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。

风，只在心静、身静时才能感受到它的存在!风，只在无所欲、无所求时，才弥漫周身!浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得?

夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的情，以及一声声无可奈何的叹惋： 叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发!

不曾去思索，不曾去回顾，，又沉湎在浪涌处，只浮泛在浪花里，一年年，红的是凤凰花，白的是少年头!

夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。

23．文章第1自然段主要是写盛夏的 以及对雨的 。 24．文章第2自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么？

25．文章第3自然段中加点词在句中好在哪里? 试作评析： 银箭： 疾射：

26．文中第3自然段画线句子用了什么修辞?有什么作用?

27．雨后的景象是怎样的?（用文中句子回答）

28．本文通过描写夏之雨，表达了怎样的感悟？

29．文章按 、 、 的景象加以描写，最后抒发了对夏的感受，对人生的感悟，做到了景与情的交融。

4古代诗歌四首

【学习目标】1、反复诵读并熟练背诵 2、品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。 【学习重点】

1、品味语言，体味诗词所蕴含的意境。 【学习难点】

1、品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。 【自主预习案】

1、查字典，给下列加点字注音，然后读读写写。

沧海（ ） 碣石（ ） 澹澹（ ）

竦峙（ ） 萧瑟（ ） 2、速读诗歌，完成下列题目。

①、《观沧海》作者_____________东汉末年的________ 、_________ 、______。 与其子_______ 、_______并称?建安三曹?。

②、《次北固山下》的作者 _________，___________朝人，选自_____________ 。 ③、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者_________ 字_______号 _____， _______朝著名__________ 。王昌龄， ______（朝代）诗人。

④、《天净沙·秋思》是一首________________，?天净沙? …… 此处隐藏：1970字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……