作文集锦（四年级）(9)

来源：网络收集时间：2026-08-26

导读：大汗，穿梭其中，终于看中一款，刚要伸出手准备去拿，耳旁传来一声大喊“这是我的� 薄澳阕芤懈鱿壤春蟮桨桑媸堑模≡趺床唤驳览恚蔽曳叻卟黄降鼗亓司洌话寻牙裎镒ピ谑种小Ｍ蝗唬恢撬蠛暗溃骸翱斓悖驶

大汗，穿梭其中，终于看中一款，刚要伸出手准备去拿，耳旁传来一声大喊“这是我的！”“你总要有个先来后到吧，真是的！怎么不讲道理！”我愤愤不平地回了句，一把把礼物抓在手中。突然，不知是谁大喊道：“快点，鲜花到了！”大家一窝蜂地冲了过去，趁着空隙，我赶紧选好了礼物，“逃”了出来！

下课了

——肖悦

“丁零零”“丁零零”下课铃突然想起来了，没等老师反应过来,同学们立刻跑了出去。有的同学在玩老鹰抓小鸡,当老鹰的那位同学动作十分迅速,他那两眼紧紧地盯著“小鸡们”当“小鸡们”放松警惕后,就急忙扑上去。当然“小鸡们”也不甘示弱，又立刻躲开了；有的在玩跳绳,跳绳的同学们也跳得热火朝天，只见他们轻快地挥舞着绳子，双脚又有节奏地跳动着,头发在空中飘动着。还有的在玩捉迷藏，躲的人东躲西藏，而找的人又观察仔细.操场上沸腾了，唱的，跳得，跑的??大家玩得可开心啦！

★语言描写★

编者的话：语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。让文中的人物恰如其分地说起话来，人物个性鲜明了，内容生动了，字数也不愁了。

例：没有细节描写的文章苍白无力，读之无味。

调皮的弟弟

有一次，我在做暑假作业。弟弟很无聊，跑过来跟我讨论电脑游戏。我让他等会儿再说。他立刻抓起了我的作业本往楼上跑。我气得吼了他几声，他也不理我。我只好上楼去找，没想到他藏东西的能力那么强，找了半天都没找到。他在奶奶的追问下才把本子交出来。我翻起来一看，被他撕破了一页，连忙用透明胶布粘好。（扩写思路：弟弟无聊的状况是怎样的？怎样与我讨论电脑游戏？我和弟弟生气时各会说什么，神态会是怎样的？我怎么找本子的?奶奶说了些什么？）

加上细节描写的修正稿：

调皮的弟弟

——欧阳鑫

有一次，我在做暑假作业。弟弟可无聊了，一会儿看电视，一会儿玩玩具，最后终于忍不住跑过来跟我讨论电脑游戏：“哥哥，我最喜欢玩儿《CF》了，你带我去玩儿好不好？”我不耐烦地说：“够了够了，等我做完作业再说，你去一边儿玩吧，别打扰我做作业。”弟弟见我拒绝了他的请求，可生气了，瞪着小眼睛，一把抓起我的作业本向楼上跑去，一边跑还一边说：“我叫你不陪我玩儿游戏，这下看你怎么做作业！”我气得双眼喷火，大吼道：“鬼东西，快把作业本还给我！”可他坐在一个角落，叉着双手，仰着头，不理我。没办法，我只好甘拜下风，怒气冲冲地上楼去找。我先找了他的“玩具仓库”，里面到处堆放着零乱的玩具，我找了半天也没找到。我又看了看他的床下，连作业本的影子也没找到。我抱怨道：“这作业本到底在哪里呀！”弟弟本来有一肚子闷气，可见我这狼狈的样子，忍不住幸灾乐祸地笑了。嘴里嘀咕着：“活该！活该！谁叫你不陪我玩儿！”奶奶听见我们的争吵声，连忙跑了出来。她见我没做暑假作业，本想狠狠地批评我。可再定睛一看，连作业本也不知飞到哪儿去了。她急忙问我是怎么回事，我气急败坏地说了弟弟的“罪行”。弟弟本想脚下抹油——开溜，不料奶奶拧着他的耳朵：“你做贼心虚，想溜走吧！”弟弟讨好地笑了笑：“不是这样的??”他还没说完，奶奶打断他的话，说：“坦白从宽，抗拒从严！快把‘赃物’交出来！”我紧张地看着，这家伙到底把作业本藏到哪里去了？可接下来的一幕让我大跌眼镜：这家伙竟然把作业本放到了衣服里。我接过作业本一看，被他撕烂了一页。这可是我一天的心血呀！我心疼地用透明胶把作业本粘好，一边粘一边叹息着：“弟弟呀弟弟，你什么时候才可以长大呀！”

★动作描写★

编者的话：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。写人的动作，要像电视里的慢镜头，慢慢琢磨，将“一个”动作分解成“一连串”的动作，才能给读者历历在目的感觉。

写动作最容易患的毛病是“笼统”，如，写投篮过程：他躲过对方防守，把球运到篮架下，举手一投，球进了。

将投篮过程的动作“分解”后的写法：

投篮片段

——邹彦廷

他猫着腰，敏捷地拍着篮球，篮球前后左右有节奏地不停弹跳着。他两眼不停地寻找突围的机会，眼珠不停地转着。突然，他加快脚步，来了个蛇形跑，一会儿左拐，一会儿右拐。他眼珠子一亮，一个漂亮的转身，绕过了前锋。他来到了中锋面前，左躲右闪，一个急停快冲，又冲破了一道防线。他发现后卫和中锋

马上要来围堵，急得满头大汗。他急中生智，来了一个漂亮的假动作，迷惑了对手，躲过了围堵。马上就是三大步，右手一勾，把篮球交到左手。左手到了制高点时，一下强而有力地扣球，篮球在空中划过一道美丽的弧线，落在了框边不停转着。他的心怦怦地跳着。对手看到了希望，不停地说：“不中，不中、、、、、、”调皮的篮球转了几圈落进了篮框，原来是虚惊一场，球进了。他握紧左拳，右手做了一个胜利的手势，吼了声“OK”！

动作要符合人物的性格特征，如“吃苹果”，狼吞虎咽与斯斯文文的吃法：

吃苹果比赛

——欧阳鑫 “比赛开始！”随着李老师一声令下，小刘急不可待地张开血盆大口，露出两排锋利的牙齿，嘴巴大得可以塞下一个鸡蛋，仿佛能把整个苹果吞下去。只听见“咔嚓”一声，半个苹果“光荣牺牲”了，小刘的腮帮子鼓得老大，我真怀疑他是青蛙投胎转世。只听见一阵密集的“咔嚓咔嚓”声，也不知苹果嚼碎了没有，他就把苹果一吞，喉咙一鼓，脸涨得通红。他来不及休息一下，又猛咬一口，苹果就被他连皮带核地吞了下去。可他的嘴哪儿包得了这么多苹果呀，一块苹果从他嘴里掉了出来。小刘的眼睛里发出幽幽的绿光，仿佛在为这块苹果而惋惜。有人说：“慢点儿慢点儿，别咽着了。”可他一点儿也不听，继续猛嚼苹果，汁液顺着他的嘴角流到下巴上，流到脖子上，流到衣服上，像极了一个小丑。

可我们再看看小卿。她不紧不慢地拿起苹果，仔细端详了一会儿，仿佛在想苹果洗干净了吗？她看见苹果上还挂着小水珠，这才放了心。她把苹果拿到鼻子旁闻了闻，觉得十分清香，这才笑着点了点头。她刚想开咬，可又皱起了眉头，她一定在想：这苹果连皮都没有削，真粗糙。况且我早餐吃了那么多，肚子里可没有空位来装这个苹果，可这是比赛呀，不想吃也得吃。于是，她无可奈何地拿起苹果，小心翼翼地咬了一小口，并且还用右手把这小块苹果拿出来，把皮咬下来吐了，才把果肉吞下肚，结果吐的是大部分，吃的是小部分。这还不算，她抿着小嘴，生怕露出牙齿。有人催她：“吃快点儿吃快点儿，小刘都吃了一大半了。照你这种吃法，吃完都到猴年马月了。”小卿听了这话后，才稍微用力咬了一口，可下一口又恢复常态了，这哪是来参加比赛的呀！没办法，她就是这样一个淑女呀！

★创新作文大赛★

啊，今天没作业

——欧阳鑫

这个星期五，教数学的蒋老师喜得贵子，一整天都没来上课，于是数学作业

就跟我们说拜拜了。正在我们为没有数学作业而兴奋时，教语文的李老师走进教室，热闹的教室立刻安静下来。我忐忑不安地想：惨了，李老师肯定会用语文作业来填补数学作业的缺席，可怜我的手哇??可不料李老师神秘 …… 此处隐藏：3673字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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