违反师德师风典型案例 Microsoft Word 文档(3)

收取了每生15 0 元的费用， 汪老师收取了每生1 0 0 元。 在城西初中对面的幼儿园里， 城西初中的侯老师利用幼儿园的教室办起了补习班。 随后， 记者和裕安区新安镇中心学校的李国福校长取得联系， 听取了 记者的调查情况后， 李校长当即表示， 中心学校将组成调查组， 调查处理此事。 当日下午， 调查组首先找到了两校校长， 了解了少数教师私自补课的情况。 后找到三名当事人， 当事人均作了自我批评， 表示立即停止补课并将费用退还给学生， 课桌椅归还给学校。该中心学校责成三名教师写出书面检查， 对他们私自补课的做法作出严肃批评。

案例11、教师乔迁新居， 收受礼金近万元

(晨报长春专讯) 乔迁新居请亲戚朋友吃顿饭本是咱中国老百姓的习俗。 吉林德惠市实验小学二年级(3) 班的班主任吕老师， 于 11 月 4 日中午在一家饭店大摆宴席，庆祝乔迁， 可她宴请的宾客好像不都是亲戚和朋友。 11 月 4 日 11 时许， 记者赶到德惠市五道街上的这家饭店。 11 时 30 分， 陆续有一些孩子跟着家长前来， 孩子们在经过一位 30 多岁的女子身边时都恭敬地叫上一句“老师好:!” 据服务员介绍， 整个三楼连大厅带包房一共 14 张桌子都被吕老师包下。随着前来贺喜的人越来越多， 宴席由 14 桌增加到 19 桌。 赶来贺喜的人都在礼单上写上自己的姓名和随礼金额。 经过记者目点， 金额已近万元。 据一位孩子的家长说， 前一天， 这位家长打开孩子的作业本， 上面写着: “明天中午 11 时 30 分， 在五道街×××酒店， 老师找家长有事说。” 随后她给另外一个学生家长打去电

话， “那孩子的妈妈告诉我， 是老师搬新家了， 请家长去吃饭。”

案例12、安徽宿州市第二中学教师歧视差生

安徽省宿州市第二中学(以下简称宿州二中) 是一所省级示范高中。 孩子们都以能上这个学校为荣。 然而， 就是在这所示范校却发生了一系列令人匪夷所思的事件:一些学习成绩差的学生， 被班主任和任课老师以撵出教室、 停课的方式剥夺了受教育的权利; 来自老师的歧视以及谩骂和体罚严重损伤了学生的自尊心和自信心。 让全班投票选“差生” 张颖是安徽师范大学 2002 届旅游专业毕业生， 因为英语好， 被宿州二中招进来，当年就担任初二(1) 班的班主任。 张颖说， 当时这个班的英语成绩在全年级最差，她很想把全班的英语成绩抓上去。 于是， 她开始采取措施了。 大约在 2002 年 10 月，张颖老师让全班同学无记名投票选举班里的“差生”。 第一次， 选出了 5 名同学， 亮亮名列其中。 张老师将这 5 个同学的名字贴到黑板的右上角， 说这是“光荣榜”。 后来， 张老师又搞了一次无记名投票， 增补了 4 名“差生”。 亮亮说: “我们学习成绩是差一些， 可没老师想得那么坏。 老师为什么非要投票把我们搞臭呢? 这对我的打击太大了， 我觉得没脸面对同学， 不敢跟同学说话。” “我有权不让你上课” 自从“差生” 选出来后， 这些学生就被“剥夺” 上课权利一周至一个多月不等。用张颖老师的话说: “我无权不让你上学， 有权不让你上课!”“差生” 们虽每天按时到校， 但到了学校就被老师轰进杂物间， 中午和晚上依然和其他同学一样放学回家。孩子们不敢把真情告诉自己的父母。 他们说， 张老师抓英语， 要

求学生背单词， 背不下来就罚站， 不让上课。 罚站解决不了问题， 张老师开始打骂学生， 而且不分场合。 亮亮说:“她拿书朝我们头上砸，不是在开玩笑， 是真打。” 还有一次， 在课间， 张老师拧着亮亮的耳朵一直拖到学校一个电话机旁， 她说“:你不是我的学生， 我不愿看到你， 打电话叫家长来把你领走。” 小洋告诉妈妈， 2002 年 11 月中旬， 他仅仅因为在课间与同学换了个位子， 就被张老师“停了 所有的课”， 并被喝令“滚出去” 罚站。 被停课一个多月的亮亮说， 她不仅不让我们上英语课， 就连其他课也不让我们上。“那段时间， 我们天天像梦游一样， 想跟家里说， 又怕父母着急而不敢说。” “一提上学就怕极了” 来自老师和学校的歧视， 使不少“差生” 离开了这所示范校。 据赵士礼主任统计，仅张颖当年教的初二(1) 班就流失 1 人、 转学 4 人、 休学 2 人， 一共是 7 人; 而来 自部分学生和家长的统计结果是 18 人。 老师歧视带来的严重恶果是孩子的厌学。 如今亮亮已经辍学了。 他的妈妈哭着对记者说: “最糟糕的是， 现在花多少钱也买不回孩子上学的心了 。 谁要是能挽救我的孩子， 我愿一辈子给他当牛做马， 我毕竟就这么一个孩子啊!” 亮亮说:“一想起上学，就好像有一座大山从头上压过来， 我怕极了??” 学生家长们将宿州二中的问题投诉到了当地教育主管部门。 宿州市教育局副局长周道斌认为， 这是老师想把学生教好， 想尽自己责任的一种表现， 但这是一种不妥当的教学行为。 他说， 有关部门已作出“妥善的处理”。 周道斌所称的“妥善的处理”，是指让张颖写出书面检查， 撤销其班主任职务。(文中学生名字均为化

名)。 新华社记者葛如江。

案例13、 “杨不管” 的教师失职行为受到处理 被称为“杨不管” 的教师杨经贵因在课堂教学管理中有失职行为， 被予以行政记大过处分， 同时调离教学岗位; 吴店中学校长万其虎被免去校长职务。 学生死亡属非暴力致死不属刑事案件。 长丰县教育局局长阮铜华通报了这起事件的经过: 2008 年 6 月 12 日上午， 吴店中学七(2)班第 4 节课是地理课， 授课老师是杨经贵。上课十多分钟， 杨老师面对黑板写字时， 杨涛和同座位的陈康同学相互推打到一起。杨老师发现后批评道: 你们要是有劲， 下课到操场上去打。 随后其他同学将他俩拉开。杨涛回到座位后， 坐立不稳。 杨老师便叫三位同学送他到附近的吴店卫生院治疗， 并叫学生通知其班主任。 班主任得知后， 立刻打电话通知杨涛的父亲， 并马上赶到吴店卫生院， 发现杨涛病情严重， 又立即找来出租车， 由吴店医院医生护理送往双墩医院。 到了双墩医院，医生检查后要求立即转院， 杨涛迅即被抬上救护车， 在医生监护下很快被送往合肥市第一人民医院救治。 市院发现杨涛病危， 及时进行了抢救。 班主任一面打电话通知校领导和陈康家长赶往医院， 一面向公安部门报警。 紧急抢救 30 分钟无效后， 杨涛同学死亡。 双墩刑警队派员迅速赶到医院， 调查了解情况。 双墩派出所在接警后也立刻派人赶到吴店中学， 进行现场拍照、 询问， 找部分学生和老师杨经贵作了问话笔录。 杨涛死亡后， 家长提出解剖遗体， 查明死因， 公安部门当天下午请法医进行了解剖， 尚未最终得出鉴定结论。 阮铜华

说， 事件发生后， 长丰县委、 县政府及时成立事件处理工作组和协调小组。通过对事件的调查， 公安部门确认杨涛死亡系非暴力致死突发事件， 不属刑事案件，拟在尸检结果出来后按相关规定进行处理。 此时， 死亡学生亲属迫切要求尽快将事件处理到位， 事件处理工作组尊重死亡学生亲属意愿， 决定按照调解处理方法进行协商处理。 6 月 20 日， 协调小组与杨涛亲属代表共同协商处理此事， 并最终达成一致协议。协议主要内容如下: 陈康监护人陈长斌、 授课教师杨经贵、 吴店中学共同补偿杨涛死亡各项费用 20.5 万元。 经充分协商后， 杨涛亲属对协议内容表示接受。 6 月 21 日，在事故处理协调小组的安排下， 四方代表在调处协议上签了字。

案例14、教师停学生课造成学生自杀

案件简述: 3 月 11 日， 赵某某与同班马某、 黄某、 魏某某议论吸收新团员的事时，赵说:“潘老师要用着我就对我好 …… 此处隐藏：2065字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……