体育科学研究概论(4)

（二）直接观察法

1． 概念：是观察者利用科学仪器或其他技术手段对客观事物进行细致的

观察或先纪录客观事物，在进行深入细致观察的一种方法。 2． 优点：准确、迅速、观察范围广、信息量大、可重复性强 （三）质的观察方法

概念：是观察者在观察过程中不仅要确认是什么，还要确认事物或现象的数量、强度、时间、空间等量化的关系采用的一种观察方法。 三、观察法的基本要求 1． 客观性 2． 全面性 3． 典型性 4． 针对性

四、观察法的基本程序与要求 （一）观察准备 1． 制订观察计划

（1） 观察的目的任务 （2） 观察对象 （3） 观察指标

选择观察指标是应注意：

① 指标的客观性 ② 指标的有效性 ③ 指标的可观察性

（4） 观察指标的标准、规格与要求 （5） 观察的步骤条件与方式 （6） 观察记录 2． 落实相关事项

（1） 与观察工作有关单位及个人取得联系，取得该单位及个人的支

持与配合

（2） 尽可能多的了解观察对象的基本情况

（3） 组织观察人员、统一思想、统一方法、统一要求，并事先进行

观察实习

（4） 调试、校验观察仪器，印制各种观察记录表格等。 (二)实施观察

1． 选择最恰当的观察位置

2． 注意力集中，善于捕捉时机 3． 分工明确，各司其职 4． 及时做好记录

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（三）整理观察材料 五、观察计划示例

六、使用观察法的注意事项

（一）努力减少观察活动对被观察者的影响 （二）观察与思维相结合 （三）灵活安排观察程序 （四）努力减少观察误差 1． 正确选择观察人员 2． 加强思想教育 3． 做好充分知识准备

4． 加强感官训练，提高感知能力 5． 合理安排观察任务 6． 充分利用观察仪器

7． 尽可能消除观察活动对被观察者的影响

8． 善于纵横对比观察，尤其是多点对比观察和重复对比观察 作业

选择适当的研究课题，制定一个观察计划

第四节实验法

重点难点 试验设计

试验设计的内容 讲授内容

一、实验法的概念和特点

（一）概念：是通过人为地设置一定的情景和有意图的控制和操纵某些变量，从而发现和揭示有关变量之间因果关系的一种研究方法 （二）特点

1． 实验法可以使研究者观察到在自然条件下难以观察到的现象 2． 可以重复进行验证

3． 实验法可以把某些特定的要素分离出来，从而比较容易观察它的效果 4． 便于测量，从而使研究结果相对精确确且易于进行横向比较。 二、实验设计

（一） 实验设计原理

试验设计的目标就是通过施加处理因素（T）来得到它所影响的实验效应（e）即T→e

（二）实验的基本要素

1． 处理因素（自变量）的性质及数目

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（1）单因素设计

概念：每次只观察一个因素效应的实验

优点：目标并确，简单易行，条件好控制，结果一目了然 缺点：每次解决的问题少研究速度慢，对照方面浪费 （2）多因素设计

概念：在一次实验中同时观察多种因素的效应 （3） 在考虑和确定处理因素是注意

① 尽可能使处理因素单纯化，以排除废除利因素对实验干扰的

可能性

② 整个实验处理过程中，处理因素的性质、强度、施加方式必

须标准化应始终保持不变

2． 实验对象

（1） 选择被试时需要考虑的条件 （2） 被试例数 3．实验效应（因变量）

（1） 指标性质

（2） 指标应具备的条件

① 指标的有效性 ② 指标的客观性

③ 指标的精确性和灵敏性

（三）实验误差以及误差的控制

1． 在实验设计阶段容易造成误差的主要原因

（1） 由生物原因引起的误差 （2） 有条件引起的误差 （3） 有分组引起的误差

2． 在实验实施阶段容易造成的误差

（1） 由转移引起的误差

（2） 有不同水平操作引起的误差 （四）实验设计的原则 1． 对照原则

（1） 对照的意义 （2） 对照的要求

（3） 几种常见的对照方式

① 无处理对照 ② 不同方法对照 ③ 自身对照

2． 随机化原则

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（1） 完全随机设计的随机化原则 （2） 配对设计的随机化原则 3． 重复性原则

影响样本环量的主要因素有

（1） 资料的性质 （2） 误差的大小 （3） 样本的均衡性 4． 均衡性原则

（五）实验设计的方法 1．单组比较设计

（1） 概念（自身对照实验）事项一个或一组被试施加处理因素，然

后测量其所产生的一种或数种变化，借以确认处理因素的效果

（2） 公式

S～[C1=(IF～EF1～FT)]- [C2=(IT～EF2～FT)] ～R

C=FT-IT R= C1- C2

S= 实验对象 IT= 初次实验 EF= 处理因素

FT=末次实验 C=产生的变化 R= 实验结果

（3）应具备的条件

① 后一实验因素在实验对象中所产生的变化必须不受前一实验

因素的影响

② 有其他混杂因素所产生的印象，在实验的前一阶段与后一阶

段应该是一样的或无关紧要的

2． 等组比较实验

公式

S1～(IT ～EF1～FT～C1-) S2～(IT ～EF2～FT～C2-)

R= C1- C2

3． 析因分析设计：将每一个处理因素的所有水平相互结合在一起，研究

各处理因素之间的一种实验设计方案 4． 拉丁方设计 5． 正交设计

三实验设计的内容与案例 （一）实验设计的内容与要求 1． 实验题目

2． 课题主持人和参与人 3． 前言

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4． 处理因素 5． 被试 6． 实验方法 7． 指标

8． 对照及其分组 9． 实验步骤 10．误差控制 10． 数据处理方法 （二） 实验设计的案例

第五章资料的整理与分析方法

目的要求 了解定性资料的整理和定量资料的整理，以及资料分析的方法 讲授内容：

1． 资料整理的方法 2． 资料分析的方法 重点难点：资料的分析方法

第一节资料整理的方法

讲授内容

一、整理资料的意义和原则 （一）整理资料的意义

1． 整理资料是提高所收集资料的质量和使用价值的必要步骤 2． 整理资料是分析资料的重要基础 3． 整理资料是保存资料的客观要求 （二）整理资料的原则 1． 真实性原则 2． 准备性原则 3． 完整性原则 4． 统一性原则 5． 简明星原则 6． 新颖性原则

二、定性资料的整理

（一）对收集到的研究数据和资料进行质量审核 1． 审核的内容

（1） 是从研究的总体看，检查达到研究目的所要求的各方面的资

料、数据是否收集齐备。

（2） 从具体环节检查每一项指标和内容所提向出来的资料和数据

有无缺失或遗漏、有无前后矛盾支出、结果登记中有无错行、

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