西师大版六年级语文上册第二单元测试题

第二单元测试题

一、给加点字注音（1*8=8分）

烙（lu? lào）印 磅（páng báng）礴 荡涤（tiáo dí） ．．．

步履（lǔ lǚ） 妩（wǔ fǔ）媚 镌（juàn jūn）刻 ．．．木杉（shān bīn） 灌溉（gài kài） ．．二、看拼音，写词语。（12分）

páng b? lào yìn wǔ mai juān ka bù lǔ qīng kuài ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） qíng bú zì jīn xi?ng hún háo fàng jǔ shì zhǔ mù ( ) ( ) ( ) 三、填空。（1.5*4+6=12分）

1. 常思奋不顾身,_______________。 2._____________，匹夫不可夺志也。 3. 一寸丹心图报国，_____________。 4._______________，后天下之乐而乐。

5.举世（ ）目 全神（ ）注 （ ）息以待 （ ）走相告 热泪（ ）眶 热血（ ）腾 四、选择正确解释。（1*6=6分）

破：①碎、不完整；②花费；③揭穿；④打破、打败；⑤损坏；⑥超出。 1.人民币不能破坏。 （ ） 4. 怎能让你破费。（ ） ．．2.零的突破。 （ ） 5.大破敌军。 （ ） ．．3. 秘密不能说破。 （ ） 6.破衣烂裳。 （ ） ．．五、读句子，说说引号的用法。（1*3=3分）

1. 人们在它的前面立了一块朴素的花岗石碑,石碑上镌刻着“邓小平手植树” 几个字。 （ ） 2. 繁星点点的夜空中，有一颗星叫“中华星”，有一颗星叫“张星”。（ ） 3.“六一”儿童节那天，同学们表演了精彩的节目。 （ ） 六、读课文片段回答问题。（26分） （一）青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。它 青山的伟岸， 碧水的秀丽。它 在万千青青小草的簇拥之下， 地向天地撑开自己的一片苍翠， 。 1.在横线上填上适当的词语。(1*5=5分)

2.从所填词中你能体会到高山榕什么样的特点？（3分）

（二）为了证实这一发现的准确性，张钰哲抑制住内心的激动，冒着严寒又连续观察了15．．．．．．．．．个夜晚，结果，每次的观察结论都相同。（3分）

这句话充分表现了张钰哲 辽阔的天空中运行着许多以国家的国名、地名、人名命名的小行星，但是一直没有中国．．

人命名的行星。（3分）

“一直”说明了 （三）“零”的 突破的实际意思是 ，是 突破的。有什么意义？ 。（1+1+2=4分） （四）《长江之歌》采用第 人称的写法，作者把长江比作 ，表达了 。（1+1+2=4分） 《我的中国心》是海外赤子的真实写照，它采用第 人称，表达了 。（1+1+2=4分） 七、阅读理解（一）（19分）

安徒生跟老朋友断交

安徒生这个丹麦鞋匠的儿子，竟成了作家。使得上流社会的知识分子因嫉妒 ．．

而打击他。安徒生感到苦恼，便离开丹麦到国外去旅行。他在外国结识了不少朋友，德国的奥古斯登堡就是一个。

1848年普鲁士侵入丹麦的国境，这种侵略行为引起安徒生的极大愤怒。四年后，他到德国的法兰克福去旅行。许多德国朋友像往常一样拥到车站去迎接他。一位朋友说：“汉斯，奥古斯登堡公爵夫妇在家里等您，希望您去和他们会见。” 安徒生的笑容消失了，皱起了眉毛。

那位朋友连忙说：“公爵本要来迎接您的，只是临时有个重要会议……” “我不愿意去见他们。”安徒生说得斩钉截铁。 ．．．． “你们不是老朋友吗?”旁边的人不清楚安徒生为什么生气，难道是因为公爵没来迎接吗?他们正想劝解，只见安徒生说：“奥古斯登堡参加了四年前普鲁士侵略丹麦的战争，我怎么能再去看这个家族的人呢?”安徒生眼里射出愤怒的火光：“这一家人给我们祖国带来了许多灾害，就是在街上碰见他们都要使我感到痛苦，我绝不要再见到他们!” 从此，两位老朋友便断交了!

1.联系课文解释词语。（2+2=4分）

嫉妒： 。

斩钉截铁： 。

2.安徒生是 （国家） 作家，被称为 ，他的代表作品有《 》《 》《 》等。（5分） 3.概括短文主要内容。（4分）

4.安徒生为什么不去公爵家会见，反而还愤怒了？这又说明了什么?（6分）

阅读（二）（14分）

考 试

一位美国教育家要在我国的小学生中做一个实验。 一天，她来到一所学校，请校长找来三名学生。．

她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分别给三个学生，让他们拿着铅锤上的绳子，先后把小铅锤放进瓶子里。 她对三个学生说：“这只瓶子是一口‘井’，不过现在‘井’里没有水。你们手里拿的铅锤代表是你们自己，你们现在正在一口没有水的‘井’里玩。井口很窄，一次只能上来一个。”说完以后，她又说：“记住了吧?” 三个小朋友异口同声地回答：“记住了!” ．．．． 美国教育家拿起茶杯向‘井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险!井里浸水，快上来，一、二——”。

小梅低声地对两个同伴说：“快!你第一，你第二，我最后！”边说边用眼神向两个同伴示意。

两个小伙伴心领神会地微笑着点了点头。 ．．．． “三’’字刚喊完，三个小朋友各自稳妥而又利索地把三个铅锤先后提了出来。那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说了些什么?” 小梅如实地告诉了她。

“你为什么要这样做呢?”教育家问。 小梅不假思索地说：“有了危险应当让别人先出去。” ．．．． 那位美国教育家激动地抱起了小梅，抱了好久才放下，她对校长说：“在美国，这样的实验我做过多次，但常常由于地往外拉铅锤而把瓶子拉翻；今天，我的实验成功啦!”

1.写出下列词语的反义词。（3分）

危险（ ） 成功（ ） 利索（ ） 2.在文中圈出下列词语，联系上下文解释词义。(2*3=6分) 如实： 异口同声： 示意： 3.根据课文内容填空。（3分） “今天，我 …… 此处隐藏：1218字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……