最新苏教版 小学四年级数学上册第一单元升和毫升教案含教学反思(2)

5.一瓶矿泉水净含量为600毫升,平均每升水含钙约24毫克,10瓶这样的矿泉水含钙多少毫克?

一个水龙头15分钟漏水150毫升。照这样计算,多长时间后可将15升的水池滴满?

课堂作业新设计

1. (1)升 (2)升 (3)少 (4)多 2. < = > < >

5. 600×10=6000(毫升)=6(升) 24×6=144(毫克) 思维训练

150÷15=10(毫升) 15升=15000毫升 15000÷10=1500(分)=25(时) 教材习题

第4页试一试 略

第4页练一练

1. 5毫升 100毫升 10毫升 8毫升 2.略 3. 4000 2 9000 5

毫升的认识

计量比较少的液体通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL(ml)”表示。

1升=1000毫升

1.通过实验,学生认识了容量单位“毫升”,以活动情境来让学生学习数学。在实验过程中,教师和学生合作互动,拉近了与学生的距离,充分体现了数学课堂教学的互动效果。通过教学,学生的活动要比上次有秩序。

2.教学毫升的初步认识时,组织学生观察交流各种饮料瓶上的容量标签,并通过动手操作,具体感受1毫升的实际数量,从而唤起了学生的学习兴趣,轻松地获得了有关的知识。

这部分内容教学毫升的认识,以及升与毫升的进率。教材安排了一些现实中的例子,让学生通过学习加深对容量含义的认识,进一步掌握容量的计量单位及其进率,学会容量单位的简单换算。

毫升是计量液体的较小的单位。学生在生活中已经积累了一些简单的经验,对这个容量

单位有一些初步的了解。

容 量 单 位

计算容量要注意,升和毫升应分清。 1升可看正方体,每边长需1分米。 1毫升数小水滴,滴管约滴20滴。

练习一

教材第5~6页的内容。

通过学习,了解升与毫升。新

重点:在具体情境中会选择适当的单位,知道1升=1000毫升。 难点:感受升与毫升在日常生活中的应用。

玻璃杯,量杯。

这一章已学习完,同学们有什么收获呢?我们来看练习。

1.基础练习。

第1题。指名学生根据图中所示,口述答案。

给出一定量的液体,左边的玻璃杯刚好装满,把左边玻璃杯的液体往中间的玻璃杯里倒满,还剩下了一部分,说明左边玻璃杯的容量比中间玻璃杯的容量要大;再把中间一满杯的液体倒进右边的玻璃杯里,发现完全倒空中间的玻璃杯后,右边的玻璃杯正好装满,说明右边玻璃杯的容量和中间玻璃杯的容量一样。通过比较发现左边玻璃杯的容量是最大的,中间的玻璃杯和右边玻璃杯的容量相同。

第2题,考查学生对1升的空间观念是否把握得准确。

第3题和第6题,分别考查学生1升、1毫升的空间观念是否准确。

第4题,已知1升=1000毫升,求每种饮料各多少瓶正好是1升,转化成求多少100毫升等

于1升,多少个200毫升等于1升,多少个250毫升等于1升。指名学生板演,并集体订正。

第7题和第8题,考查学生对升、毫升的空间观念,以及对升与毫升所分别对应的字母的考查。

2.练习小结。

针对学生在练习中出现的问题,教师要及时指正和总结,并对可能犯的错误,要有预见地指出。使学生在理解和运用升与毫升的过程中,能更正确地掌握方法。

3.课后练习。

将练习一的其他各题作为练习,留给学生在课下完成。

1.填空。

(1)计量较少的液体时,通常用( )作单位,可以用符号“( )”来表示。 (2)棱长为( )的正方体容器的容量正好是1升。

2.判断。(对的在括号里画“",”,错的画“?”) (1)一盒纯牛奶有180升。 ( ) (2)明明今天喝了400升水。 (4)1毫升水重1千克。 ( )

3.选择。(把正确答案的序号填在括号里) (1)一瓶洗发水有750( ),一瓶可乐有2( )。新| A.升 B.毫升 (2)一个纸杯可盛水200毫升,5个纸杯可盛水1( )。 A.升 B.毫升

(3)甲容器可盛水3000毫升,乙容器可盛水3.1升。甲容器的容量比乙容器( )。 A.大 B.小

4.甲、乙两个容器一共可盛水900毫升。已知甲容器的容量是乙容器的8倍,甲、乙两个容器的容量各是多少毫升?

一个水龙头15分钟滴水150毫升。照这样计算,20小时后可将15升的水池滴满吗?

( )

(3)热水瓶的容量比奶瓶的容量大。 ( )

课堂作业新设计

1. (1)毫升 mL (2)1分米 2. (1)? (2)? (3)", (4)? 3. (1)B A (2)A (3)B 4. 800毫升 100毫升 思维训练

150÷15=10(毫升) 20×60×10=12000(毫升) 12000毫升=12升 12<15 不能滴满

教材习题

练习一

1.第一个玻璃杯容量最大,第二个玻璃杯和第三个玻璃杯容量相同。 2.第一、第三个容器。 3. 6升 10升 30升 400升 4. 10瓶 5瓶 4瓶 5.略

6. 10毫升 250毫升 50毫升 250毫升 7.升 毫升 毫升 升 8. L mL L mL

9.150毫升 200毫升 350毫升 400毫升

150+200+350+400=1100(毫升) 1100毫升>1升 比1升多

10. < = > <

11.一个5岁儿童3天至少服5×3×3=45(毫升) 45<120 所以这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用3天。

(答案不唯一)如:一个9岁儿童3天需要服用多少毫升?15×3×3=135(毫升)

12.略