西安石油大学电工电子技术习题及答案2(3)

西安石油大学教案(课时备课)

第 11次课 学时2

3.4一阶动态电路的三要素法； 章节 3.5 工程应用举例； 3.6 暂态电路的仿真 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握三要素法求全响应； 分析方法 掌握暂态电路的仿真 教授思路，采用教授思路：三要素公式→三要素法中三个要素的计算→举例说明具体分析步骤→重点、难点：应用三要素法求全响应。 1. 一阶线性电路暂态分析的三要素法2. 工程应用举例3. 暂态电路的仿真 的教学方工程应用举例→暂态电路的仿真。 法和 辅板书设计：板书以题图分析为主，要有具体例题的分析过程。 助手段， 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合 板书设重点难点如何解决：用慢语速来解释难点，用举例的方法加深学生对重点的理解。 计，重点如何突出，难点如何解重点强调不同情况下的初始值的求法。 师生互动：分析讲解例题的过程中以提问的形式加强互动，同时对3个工程应用举例进行讨论。 决，师生 互动等 作业布置 思考题： 3-4-1，3-4-3 习题： 3-16，3-17 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 12 次课 学时2

4.1正弦电压与电流； 章节 4.2正弦量的相量表示法； 4.3电阻元件、电感元件和电容元件伏安关系的相量形式； 讲授主要1. 交流电的概念：2.正弦量的幅值、频率和相位；3.正弦量的有效值概念； 内容 重点 难点 4.正弦量的相量表示法； 5. 电阻元件、电感元件和电容元件伏安关系的相量形式； 重点、难点：相量的概念；正弦量的相量表示法，电阻元件、电感元件和电容元件伏安关系的相量形式； 要求掌握掌握交流电的概念：正弦量的幅值、频率和相位； 知识点和掌握正弦量的有效值概念； 掌握正弦量的相量表示法； 分析方法 掌握电阻元件、电感元件和电容元件伏安关系的相量形式； 教授思路，采用的教学方教授思路：介绍交流电的概念→正弦量的幅值、频率和相位→正弦量的有效值→法和 辅正弦量的相量表示法→举例说明怎样将正弦量表示成相量形式→推导电阻元件、电感助手段，元件和电容元件伏安关系的相量形式； 板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 思考题：4-1-2，4-2-3，4-2-5，4-3-1 作业：4-1，4-3 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 师生互动：给出一些正弦量与相量对应关系让同学判断，加深对重要概念的理解。 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合 重点如何突出：用举例的方法加深学生对重点的理解。 难点如何解决：用慢语速来解释难点，同时用生动的例子来说明 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 13 次课 学时2

章节 4.4正弦交流电路分析 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握1. 欧姆定律及基尔霍夫定律的相量形式2. 阻抗和导纳的串并联 3.利用相量法进行正弦交流电路分析 重点、难点：电阻元件、电感元件和电容元件的交流电路； 1.掌握电阻的物理性质，及其在直流、交流电路中的作用；2.掌握电容的物理性质，及知识点和其在直流、交流电路中的作用及容抗的概念；3.掌握电感的物理性质，及其在直流、交分析方法 流电路中的作用及感抗的概念； 教授思路，采用的教学方教授思路：欧姆定律的相量形式→基尔霍夫定律的相量形式→阻抗和导纳的定义法和 辅→阻抗的串并联→举例说明相量法如何进行正弦交流电路的分析 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合。 重点如何突出：用举例的方法加深学生对重点的理解。 难点如何解决：用慢语速来解释难点，同时用生动的例子来说明 师生互动：讲完一个知识点后，让学生上黑板上做几道练习题，或者让学生回答一下刚讲过的内容。 助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 思考题：4-4-1，4-4-3，4-4-5 作业：4-4，4-8，4-10 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第14 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握正弦交流电路的各种功率计算：瞬时功率、有功功率、无功功率、视在功率的计算； 分析方法 教授思路，采用教授思路：瞬时功率的定义→平均功率的定义→无功功率的定义→视在功率的定重点、难点：正弦交流电路的平均功率和无功功率的计算。 1. 瞬时功率 2.平均功率 3. 无功功率 4. 视在功率 5.功率因数 4.5正弦交流电路的功率 的教学方义→功率因数的定义→正弦交流电路的各种功率计算：瞬时功率、有功功率、无功功法和 辅率、视在功率的计算→举例说明 助手段，板书设计：板书应清晰、精炼、重点突出，讲解时用颜色粉笔突出表示。 板书设教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合。 计，重点如何突重点难点如何解决：用多种方法举例说明正弦交流电路的平均功率和无功功率的出，难点计算，加深学生对重点的理解。 如何解决，师生 互动等 作业布置 思考题：4-5-1，4-5-3 习题：4-12，4-13 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 师生互动：分析讲解例题的过程中以课堂提问和讨论的形式加强互动。 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 15 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握串联谐振和并联谐振的概念。 掌握三相交流电源的特性及线电压及相电压的概念和关系 分析方法 教授思路，采用的教学方教授思路：介绍谐振的概念→串联谐振的特征→并联谐振的特征→举例说明→三法和 辅相交流电源的特性→介绍线电压及相电压的概念→推导线电压及相电压的关系。 助手段，板书设教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合。 重点如何突出，难点如何解决：用举例的方法加深学生对重点的理解。应用仿真重点、难点：串联谐振和并联谐振的特征，三相交流电源 1. 串联谐振 2. 并联谐振 3. 三相交流电源 4.6 电路的谐振 4.7 三相交流电路 计，重点实例使学生加深对谐振概念的理解，用动画说明三相交流电源的产生。 如何突师生互动：根据学生的课堂反应，调整讲课的速度，对学生难于理解的部分通过出，难点例题讲解，给学生留有思考的时间。 如何解 决，师生互动等 作业布置 作业：4-22 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注