西安石油大学电工电子技术习题及答案2(2)

西安石油大学教案(课时备课)

第 6 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和分析方法 教授思路，采用的教学方教授思路：叠加定理的内容→举例说明其应用→节点电压法的推导→通用节点方法和 辅程的形式→举例说明怎样建立节点电压方程。 助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 思考与练习：2-3-1，2-3-2，2-4-1，2-4-3作业：2-12，2-15，2-22 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 师生互动：讲完一个知识点后，让学生上黑板上做几道练习题，或者让学生回答一下刚讲过的内容。 板书设计：注意电路图的选择，要有具体例题的分析过程。 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合 重点如何突出：用举例的方法加深学生对重点的理解。 难点如何解决：用慢语速来解释难点，同时用生动的例子来说明 掌握结点电压法； 掌握叠加定理的应用。 1. 叠加定理 2. 节点电压法 2.3 叠加定理； 2.4节点电压法； 重点：叠加定理的应用； 难点：节点电压方程的建立 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 7次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握戴维宁定理； 掌握诺顿定理 分析方法 教授思教授思路：首先了解法国科学家戴维南，了解科学家对电路的贡献；理解戴维南重点、难点：戴维宁定理与诺顿定理的应用； 1. 戴维宁定理2. 诺顿定理 2.5戴维宁定理与诺顿定理； 路，采用定理的内容、适用条件，掌握利用定理分析电路的步骤，在利用定理解题过程中开路的教学方电压、等效电阻的求解是关键，说明这两个量的常用方法，指出以前我们所讲的所有法和 辅电路分析的方法都可以用来求解开路电压（注意方向）、等效电阻。通过一定数量的例助手段，题说明戴维南定理对电路的分析。 板书设教学方法：课堂讲授，结合例题讲解 计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 板书设计：注意电路图的选择，要有具体例题的分析过程。 难点解决：首先说明常用的解题方法与步骤，尤其对含有受控源电路的求解；通过例题的讲解、课后的练习、作业以及答疑环节来解决。 师生互动：根据学生的课堂的反应，调整讲课的速度，对学生难于理解的部分通过例题讲解，给学生留有思考的时间。 作业布置 思考题：2-5-1，2-5-2作业：2-25，2-26 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 8次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握最大功率传递定理 分析方法 教授思路，采用的教学方教授思路：明确最大功率传递定理的意义，说明当负载与戴维南（诺顿）等效电法和 辅阻相等时，负载上获得的功率最大；最后通过例题形式简要说明T型网络和II型网络助手段，的变换，了解网络之间的转换公式。 板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 思考题：2-6-1，2-6-2作业：2-30 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 这类题型的主要难点在于戴维南等效电阻的求解，通过例题形式进一步讲解。 师生互动：通过课堂提问形式加强互动。 教学方法：课堂讲授，结合例题讲解 板书设计：注意电路图的选择，要有具体例题的分析过程。 难点解决：首先要理解最大功率传递的实际意义，明确负载获得功率最大条件，重点、难点：最大功率传递定理的应用； 1. 最大功率传递定理 2.6最大功率传递定理 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 9 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握重点、难点：换路定则及电压、电流初始值的求法 1. 电容元件与电感元件 2. 换路定则；3. 电压、电流初始值的求法 3.1 电容元件与电感元件 3.2 换路定则 了解暂态电路的概念； 知识点和掌握电容元件与电感元件的特性 分析方法 掌握换路定则及电压、电流初始值的求法； 教授思路，采用的教学方法和 辅教授思路：介绍电容元件与电感元件的特性→换路定则的内容→电压、电流初始值的求法。 教学方法以多媒体教学为主，多媒体与板书相结合，由动态元件的定义到VAR关助手段，系的确定，功率和储能的计算是主线，明确动态元件的性质特点如何由其电路变量表板书设现，课堂讨论和习题训练集中于动态元件的电路变量的计算，同时利用多媒体优势展计，重点现各种实际的动态元件开阔同学视野。 如何突重点难点处讲慢，加强语气，用举例的方法加深学生对重点的理解。多媒体转换出，难点慢些，提醒同学并询问同学记录情况，讲清楚动态元件的VAR； 如何解分析讲解例题的过程中以提问的形式加强互动。 决，师生互动等 作业布置 思考题：3-1-1，3-2-1，3-2-3 习题：3-1，3-7，3-8， 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 10 次课 学时2

章节 3.3 一阶电路的响应 讲授主要1. RC电路的零输入响应 2.RC电路的零状态响应 3.RC电路的全响应 内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握一阶电路零输入响应、零状态响应及全响应的计算及其物理意义； 分析方法 教授思路，采用教授思路：RC电路的零输入响应→RC电路的零状态响应→RC电路的全响应→重点、难点：一阶电路零输入响应、零状态响应及全响应的计算及其物理意义 4. RL电路的零输入响应、零状态响应及全响应 的教学方RL电路的零输入响应→RL电路的零状态响应→RL电路的全响应→举例说明。 法和 辅板书设计：板书应清晰、精炼、重点用颜色粉笔突出表示。 助手段，教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合 板书设重点如何突出：用举例的方法加深学生对重点的理解。 计，重点如何突难点如何解决：用慢语速来解释难点，同时用生动的例子来说明，应用方针实例出，难点加强学生对暂态响应的理解。 如何解决，师生 互动等 作业布置 思考题： 3-3-1，3-3-2 习题： 3-11，3-13 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 师生互动：在适当时候提出问题让学生思考，来解决师生互动问题。 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注