用方向和距离确定位置说课、教案(2)

距离。

三、巩固练习

我们学习知识是为了解决生活中的问题，接下来我们就用本节课的知识解决下面的问题

练习题1题

四、拓展

船长带领大家游览了月牙岛，要按原路返回，原来轮船在月牙岛的什么位置？

五、全课小结：

1．今天我们学习的确定位置，需要具备哪些条件？

2．描述位置方法有很多，课前大家说了很多，课上又学了一种。不同的情况，根据不同的需要，可以选择不同的描述方法。

3.确定位置的方法也在不断的更新，最先进的是GPS卫星定位，出示图片 （手机、手表、汽车。。。。。。）

它在军事上、生活中都有极其重要的作用，如果大家对这方面感兴趣可以继续探索和研究，这节课就上到这里

五、板书设计：

确定位置

观测点 方向 距离

北偏西 北 北偏东 30° 30千米 （西北） （东北） 西 轮船 东

（西南） （东南）

南偏西 南偏东

用方向和距离确定位置 蓝天学校 徐向宁

教学内容：教材第50页的例1，第51页的 “练一练”。 教学目标：

1.在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。

2. 使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养学生观察、识图和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

3.进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学的眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题的意识。

教学重点：在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义 教学难点：会用方向和距离描述物体的位置 教学资源：课件、铅笔、直尺、量角器 教学过程： 一、情境导入

1. 同学们，这艘轮船正在大海上航行，它在大海的什么位置呢？你想知道吗？那么这节课我们就来学习确定位置的知识。（揭示课题 板书 确定位置 ）

2、现在，请同学们回忆一下，我们以前已经认识了地图上的哪八个方向？你还记得吗？哪位同学来说一说，提问1人后，及时表扬：你的记忆力真好！一起来说一说。展示 （东、南、西、北，东北、西南、西北、东南）

强调：在平面图上我们也常用字母N来表示北

二、互动新授

1.用方向描述物体的位置。 （1）教学北偏东（西）、南偏东（西） ①出示第50页例1的情境图。

问：一艘轮船在正北方向航行，你能说出灯塔1和灯塔2分别在轮船的什么方向吗？

学生用学过的东北、西北来描述灯塔1和灯塔2的位置。

引导明确：我们常把东北方向叫北偏东方向，西北方向叫北偏西方向。 ②拓展：出示灯塔3和灯塔4，

请同学们想一想，灯塔3和灯塔4又在轮船的什么方向？ 学生思考后回答：

引导明确：东南方向也叫做南偏东，西南方向也叫做南偏西。 ③小知识

为了帮助大家记忆，老师告诉大家一个小知识：（展示）

确定位置往往用于航海航空中，人们在航海航空中用的就是指南针，而指南针只有南北2个方向，所以在确定方向的时候人们一般以南北为基准。

④小游戏

教师示范，头北，脚南，两手臂指向，背对大家。如北偏西，则左手由上往下摆。生演示。

及时练：

接下来请同学们用我们刚才学的方法和同桌说一说灯塔1、2、3、4分别在轮船的哪个方向？

（2）教学用角度确定位置。

①出示清凉岛，清凉岛在轮船的哪个方向？ （清凉岛也在轮船的北偏东方向，）

追问：清凉岛和灯塔1在同一个方向吗？ （不在）

再问：如何将它们区分开来？先独立思考，在和同桌交流交流。 明确：也就是它们与正北方向的夹角不同

②引导学生得出：我们可以看灯塔和轮船的连线与正北的夹角的度数。当我们知道这两个角的度数后，就可以明确的区分这两个灯塔。

出示30°，你能说说它们的具体位置吗？ 清凉岛在轮船（ ）偏（ ）（ ）°方向。 出示60°灯塔1在轮船（ ）偏（ ）（ ）°方向。 出示55°灯塔2在轮船（ ）偏（ ）（ ）°方向 出示30°灯塔3在轮船（ ）偏（ ）（ ）°方向 出示55°灯塔4在轮船（ ）偏（ ）（ ）°方向

2.用距离确定物体的位置。

（1）出示月牙岛，提问：月牙岛的位置在哪？ （月牙岛在轮船的北偏西55°方向） 和灯塔2在同一个位置吗？ （不在）

为了更加精确地表示物体的位置，仅有方向还不够，大家开动脑筋想一想，还需要什么？

（说清楚距离）给出比例尺

（2）学生根据所给的条件，汇报：

（灯塔2在轮船的北偏东300方向40千米处 月牙岛在轮船的北偏东300方向30千米处。） 并追问：你是怎么想的？

谁愿意用这个方法说说一说灯塔3、灯塔4的具体位置？

（灯塔3在轮船南偏西30°方向30千米处 灯塔4在轮船南偏东55°方向40千米处）

3.小结：同学们，今天我们不但解决了船长的问题，而且又学习了新知识，通过刚才的学习，我们知道要确定物体的精确位置需要具备哪些要素？

和同桌互相说一说后再提问并板书（ 观测点 方向 距离）

强调：要想精确地表示物体的位置，需要知道观测物体与观测点的方向和距离。

三、巩固练习

我们学习知识是为了解决生活中的问题，接下来我们就用本节课的知识解决下面的问题

练习题1题

四、拓展

船长带领大家游览了月牙岛，要按原路返回，原来轮船在月牙岛的什么位置？

五、全课小结：

1．今天我们学习的确定位置，需要具备哪些条件？

2．描述位置方法有很多，课前大家说了很多，课上又学了一种。不同的情况，根据不同的需要，可以选择不同的描述方法。

3.确定位置的方法也在不断的更新，最先进的是GPS卫星定位，出示图片 （手机、手表、汽车。。。。。。）

它在军事上、生活中都有极其重要的作用，如果大家对这方面感兴趣可以继续探索和研究，这节课就上到这里