专题七 动物的新陈代谢及其调节(3)

动物行为的类型：

??趋性??先天性行为?非条件反射??本能???动物行为的类型?

?印随??后天性行为?模仿???条件反射???

先天性行为：先天性行为是由动物体内遗传物质决定的，是本物种的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力，这种能力在适当条件下，由神经调节或激素调节就能表现出来。如失去幼仔的母狗，它的哺育后代的本能并不消失，会把无母的小猫当作自己的后代给以抚爱、哺乳；失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化等。这种行为除特种遗传性以外，还和某些生理成熟有关，如垂体分泌催乳素等。

(1)趋性

趋性是动物对环境刺激最简单的定向反应。如趋光性、趋热性和趋化性等。趋性一般分为正趋性和负趋性，如草履虫对有害的高浓度的盐水而避开，是负趋性，而它又趋于集中到有0.2％的醋酸的地方，这是正趋性。趋性根据刺激物性质的不同而分为趋光性、趋化性、趋热性等。昆虫具有趋光性，但对光性质的反应却因种类而异。夜出性昆虫对灯光具正趋性，对日光是负趋性。寄生虫能辨认寄主，则是对寄主身上散放出来的特殊化学物质十分敏感，这是趋化性。臭虫总是向温度较高的地方集中，周围环境发生1℃的变化它都能感知，这是趋化性。

趋性是整个动物体都产生运动，没有神经系统的原始种类也具有趋性，所以趋性是一种简单的反应。在高等动物中，趋性是十分少的。

(2)非条件反射

非条件反射是动物生下来就具有的对刺激作用反应的能力。是不需要大脑皮层参考的，在大脑皮层下的中枢即可完成的反射。

非条件反射和趋性相似的是通过刺激产生定向的反应行为。但非条件反射与趋性不同点是反射不是整个身体的定向运动，而是身体的某一部分对某项单一刺激的定向反应。通常一种反射的反应方式有其先天的基础，这种先天的基础不受既往经验和特殊刺激的影响。非条件反射包括许多保护性反射，如搔痒、擦拭和躲避反射，眨眼和瞳孔反射，喷嚏、咳嗽和呕吐反射，维护肌肉恒定长度的反射如膝跳反射、控制平衡及姿势的反射。反射必须通过神经系统完成，没有神经系统的原生动物对刺激作出的反应是通过原生质完成的，所以没有反射，原生动物对刺激作用的反应只能称为应激性。反射是应激性高度进化的产物。

（3）本能

本能是由一系列非条件反射按一定的顺序连锁发生构成的。本能是先天具有的固定性行为，它由刺激引起，但不完全由刺激所决定，还与动物体内的生理状况有关，并由遗传决定，但又必须是达到一定的发育阶段才能出现，本能在种的个体中表现大都相似。如有性生殖的动物，达到一定的发育阶段都有性欲和交配。各种织网蜘蛛，它们都能吐丝织网。蜜蜂的工蜂达到一定发育阶段都可以采粉，还有鸟类的迁徙、鱼类的洄游等都是本能。 某些本能行为虽然有固定的行为方式，但它会被日后的学习过程所改变或补充，使本能行为更加完善。由于这个缘故，许多本能行为现已成为先天的和后天的行为的结合。例如猫

捉老鼠，这是大家所熟知的本能行为，但这里也有和学习行为相结合的成分，刚生下来的小猫就会抓老鼠，但它只抓老鼠身体的任何一部分，这是先天性（定型）行为，但通过跟老猫的学习后，就会抓住老鼠致死的部位——颈部，这是通过学习而表现出来的行为。

后天性行为

后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。

学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。

①印随学习：

印随学习是动物出生后早期的学习方式，具特定的敏感期。如著名奥地利生物学家康拉德·劳伦兹对灰腿鹅（或幼鸭）进行了一项不寻常的实验。他把灰腿鹅生的蛋分作两组孵化。第一组由母鹅孵化，孵出的雏鹅最先看到的活动物是它们的母亲，于是母亲走到哪儿，它们就跟到那儿。第二组鹅蛋放在人工孵化器里，雏鹅出世后不让它们看见自己的母亲，而让它们最先看到劳伦兹本人。于是劳伦兹走到哪儿，小鹅跟到哪儿，小鹅把劳伦兹当作“妈妈”了。随后劳伦兹把两群小鹅放在一起，扣在一只箱子下面，让母鹅在不远的一边看着。当劳伦兹把箱子提起时，受惊吓的小鹅朝两个方向跑去：记住母亲的那些小鹅朝母鹅跑去，记住劳伦兹的朝劳伦兹跑来。据实验，能产生印记行为的动物有许多种，大部分鸟类、豚鼠、绵羊、鹿、山羊、水牛、某昆虫及多种鱼类。可以形成印记的动物，是那些生出来就能立即四处活动的种类。印记是新生动物学习的一种重要形式，它可以使这些没有自卫能力的小动物紧紧依附着它们的父母，从而使食物供应和庇护要求均更有保障。

②模仿学习：

模仿是动物通过观察模仿同类动物的行为，是通过模仿来间接地获取经验的一种行为。如小鸡模仿母鸡用爪扒地的方式索食。年幼的黑猩猩会模仿成年的黑猩猩用沾水的小树枝从洞穴中取出白蚁作为食物。在20世纪30年代发现了英国的山雀“偷奶”，经过科学家的长期研究发现，清早送奶人送到每个居民门口奶瓶的薄铝盖被戳破，牛奶也减少了，开始也许是某只山雀的偶然行为，然后在山雀群中得到模仿所致。模仿学习的意义是从同类中学习经验不消耗精力，同时这种适应环境的方式也不完全依赖遗传机制来继承，这对动物获得新知识和不断的适应新环境是十分有利的。

③判断和推理：

亦称为悟性学习、洞察学习。是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动。动物的判断和推理能力是得用经验去解决问题，因而是高等动物具有的能力。如：把食物昆虫和螳螂用玻璃隔开，螳螂发现食物后不会绕过玻璃去捕捉食物，而只在玻璃上乱撞。如果把食物香蕉等放在玻璃另一侧，猴子则只一次就会绕道拿到食物。把食物挂在猩猩够不着的高处，它一观察到食物则会推木箱或用粗细两根不同的竹杆相接去获得食物。 判断和推理能力的特征是一个动物自发地领悟一个新的情况，事先考虑到行为程序所需的空间和时间上的次序，然后第一次就能正确地完成这个程序。

五、体温及其调节

人的体温是指人身体内部的温度。人体的一切生命活动基础是新陈代谢，恒定的体温是

新陈代谢的基础。体温过低会影响酶的活性，从而影响新陈代谢的正常进行，使各种细胞、组织和器官的功能发生紊乱，严重时还会导致死亡。所以相对恒定的体温是维持机体内环境稳定，保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。

体温调节是指通过神经系统中的体温调节中枢（位于下丘脑）的调节，使机体的产热量和散热量保持动态的平衡。人体内温度的变化可以通过人体的皮肤、黏膜和内脏器官中的温度感受器来感受。温度感受器分为温觉感受器和冷觉感受器。在寒冷环境中，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，通过体温调节中枢的调节作用，引起皮肤血管收缩，减少皮肤中的血流量，从而使皮肤的散热量减少；骨髓肌会不自主战栗，使产热量增加；促进肾腺的分泌活动，使体内肾上腺素的含量增加，导致体内代谢活动加强，总之，冷觉感受器感觉寒冷刺激后，将兴奋传到体温调节中枢产生的效应是散热减少，产热增加，从而使体温上升。当人处于炎热环境中时，温觉感受器兴奋并将兴奋传到下丘脑中的体温调节中枢，通过中枢的调节体，使皮肤血管舒 …… 此处隐藏：4998字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……