五年级语文下册第七单元导学案(2)

2.给下列带点字选择正确读音。

我和（ ）比赛读，我读得（ ）。 规矩 （ ju jǔ ） 和（h? ha）着琴音 必得（děi dě） ．．．发怔（zhang zhēng ） 调（tiáo diào）浆 天衣无缝（f?ng fang） ．．．3.下面这些词语，我大致能理解的有

露馅： 规矩： 难堪： 发怔： 半信半疑： 天衣无缝： 探究案

一、感知文本、品读“奇”：

1、刷子李是一个技艺高超的人，他的技艺高超也就是他的奇表现在哪些地方，请找出有关语句，读一读、议一议。

2、通过了解刷子李粉刷的动作、规矩、效果等，我们可以看出刷子李真是一位俗世奇人。请写出自己的感受。

二、走进“内心”，侧面烘托：

1、俗话说“耳听为虚，眼见为实”。让我们跟着徒弟曹小三去看看他是不是真的有这样的名气和能耐。请大家默读第3—11自然段。试着填写：

起初曹小三对师傅的绝活一直（ ），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（ ），正当徒弟对师傅佩服地（ ）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点，（ ），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（ ）。这就是曹小三心中的（ ），也是这个故事的（ ）。

2、快速浏览课文，小组内把曹小三心中的一波三折或整个故事的一波三折说一说，如果能把曹小三的内心世界表现出来，故事就会更生动，更丰满。

3、现在，你怎样理解刷子李的的绝活了？

他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。

训练案

1. 词语搭配。

（ ）的模样 （ ）的衣服 （ ）的屏障 （ ）的板刷

2．课文中最后一句“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”假如你就是曹小三，你有何感想？

3．学完课文后，你对刷子李又有了什么新的认识？

你是个（ ）的人，你让我明白了（ ）。 课外延伸

1、阅读《泥人张》《快手刘》等，摘抄描写人物的精彩语句，做一则读书笔记。 2、小练笔：

选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点。

24 《金钱的魔力》导学案

学习目标：

1．认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、 撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。 2．熟读课文内容，能说出托德和老板的性格特点。

3．学习作家通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法。 知识链接：

马克·吐温 (1835—1910)，美国作家，本名塞谬尔·朗赫恩·克莱门斯。马克·吐温是其笔名。出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村律师家庭，从小出外拜师学徒。当过排字工人，密西西比河水手、南军士兵，还经营过木材业、矿业和出版业，但比较成功的工作是当记者和写作。

钞票的资料:十九世纪中期，也就是比小说所写年代晚５０年，大约是１８５０年左右英国的平均工资，月收入７２英镑，年薪约８６０英镑。那么，百万英镑应该是一个人多少年的工资呢？

课前准备

搜集并在课堂上讲一讲马克·吐温写的其他故事， 学法指导

1. 读课文争取读准字音、读通句子、不丢字填字、读通课文。 2.画出词语和生字。 预习案

1．自立自强——下面的词语我能正确地写它们的读音，并牢记下去。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 蹩 脚 刻 薄 通 融 凭 空 胆 怯 挑 剔 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 兴致勃勃 窘 况 钞 票 撵 跑 熔 岩 阔 佬 2．合作愉快——结合词语的意思，写出近义词。

兴致勃勃（ ） 阔佬（ ） 雅致（ ） 考究（ ） 十全十美（ ） 窘况（ ） 刻薄（ ） 通融（ ） 探究案

1.自读，看一看课文中那些人物给你留下了深刻的印象，请用一个或两个词概括出他们的特点。 老板： 托德：

2.同学们读描写托德的语段，找出关键词并在旁边做一下批注。 体会其“傲慢无礼”：

体会其“冷淡刻薄”：

体会其“见钱眼开”(重点品读“笑“的描写，体会夸张、讽刺、幽默的语言风格):

3. 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？今后努力的方向是什么？你能否用文中学到的方法来描写人物？

训练案

1.比一比，组词。

老（ ） 容（ ） 炒（ ） 撵（ ）

佬（ ） 熔（ ） 钞（ ） 攒（ ） 2.这篇课文节选自 国著名作家 写的短篇小说 。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到 ，而后由于拿出了 ，又倍受 的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民 、 的丑态。

3.文章主要采用前后内容 的方法，通过描写人物 、 、 等变化来刻画人物形象。 学习目标

1. 讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。

2.回忆生活中给自己留下深刻印象人，能在头脑中再现人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。

口语交际七 导学案

学法指导 故事讲好的方法：

（1）故事最好比较有趣，情节完整生动。 （2）讲之前要做好准备。 （3）语速不能太快，声音要洪亮。 预习案

1. 通过这一单元的学习，我们接触到了许多形象鲜明的人物。

（ ）的小兵张嘎，（ ）的严监生，（ ） 的王熙凤，（ ）的刷子李，（ ）的托德， （ ）的老板，用适当的词语来形容人物，说出人物的特点。 2.读拼音，写词语。

p? zhàn gū dōng zhí zi chuān suō láng zhōng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xí fu huī huáng kě lián miáo tiao fēng sāo （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 探究案

一、同学们平时通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。

1.周恩来、黄继光、钱学森、居里夫人、岳飞、任长霞、徐飞鸿、梅兰芳??

2.同学们是否了解他们中某个人？请你用一两句话来说说对他的了解。

3.其实，留在我们记忆中的人，不仅仅有这些书中、电影电视中的人，我们身边一定也有不少人让你印象深刻。你对身边的什么人印象深刻？ …… 此处隐藏：748字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……