中考文言文实词和虚词汇总_附带例句.doc

一是常见文言实词。包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊用法。

二是文言虚词。在古代汉语中，虚词一般包括代词、连词、介词、副词、助词、叹词等。在中考试题中，文言虚词一般不作为测试重点，只要求考生对常见的文言虚词用法进行区别，以有助于理解文言语句。

三是文言语句理解与翻译。文言句式重点考查与现代汉语表达方式不同的特殊句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置句、定语后置句、状语后置句）等。文言语句翻译一般是中考的必考内容，主要考查译文的完整、准确、得体情况。

四是文言文阅读。除了考查对关键字词的了解以外，主要考查三点：

（1）归纳要点，概括中心；

（2）分析作者观点态度；

（3）鉴赏写法。有时还会从课内延伸到课外，考查知识的迁移与运用能

力。需要注意的是，分析概括作者在文中的观点、态度时，要考虑到作者所处的生活环境和时代背景。

五是文学文化知识与课内外名篇名句名言的背诵默写。文学常识涉及作家、作品、文体等，复习时要善于归类，如作家按朝代归类，诗歌按体裁或表达方式归类，题目中表示文体的和不表示文体的归类等。

一、关于文言实词

文言实词在文言文中占主要地位，是学习文言文的首要突破口。文言实词的词义相对固定，有很多是有规律可循的。

1.通假字。在古汉语中，有些字可以用声音相同或相近、有时字形也相似的字来代替就叫做通假。通假字一般包括同音通假和音近通假和形似通假三种形式。通假字数量不多，且大部分在注释中已标明，复习时可以集中整理，在理解的基础上识记。

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2.一词多义。古汉语中，一个词往往有几个意思，要重点掌握典型的、常见的多义词。理解时要以本义为基础，根据具体的语境去推求某个词的具体含

义。复习时，一是注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，

见到一种新的解释就记录下来；二是结合具体语境进行比较分析，掌握一词多

义的基本规律，并能在阅读中加以运用。

3.古今异义。由于词义的演变，古今词语中有些词形体相同而意义不同，常见有四种情况：

① 词义的扩大；② 词义的缩小；③ 词义的转移；④ 词义感情色彩的变化。如“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）中的“妻子”一词，古义是指“妻子与儿女”，今义则专指“男人的配偶”，属词义的缩小。古今异义在教材中大部分已有注释，如“牺牲”、“交通”等，复习时整理课文中出现的就可以了。

4.词类活用。在古汉语里，词类一般是比较固定的，但有些词在特殊情况下，会改变它的词性，起另外一类词的作用。复习时要将课本中出现的活用的

字词加以归类整理，理解记忆。

二、关于文言虚词

18 个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]

之：

（一）作第三人称代词，可以代人、代事、代物。译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。

①公与之乘，战于长勺。（《xx 刿论战》）

② xx 胜佐之，并杀两尉。（《xx 涉世家》）

③肉食者谋之。（《 xx 刿论战》）

有时也作第一人称，译为“我”。

太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》）

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（二）助词

1．结构助词，译为“的”，有的可不译。①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。

① 医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）② 于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）

3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。

① 公将鼓之（《曹刿论战》）② 久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③ 怅

恨久之（《陈涉世家》）

4．结构助词，是宾语提前的标志。

① 何陋之有？（《陋室铭》）② 宋何罪之有？（《公输》）③ 而城居者

未知之也。（《满井游记》）

5．结构助词，是定语后置的标志。

① 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）② 北顾黄河之奔流。（《上枢密韩太尉书》）

（三）作动词，可译为“到”、“往”。

吾欲之南海，何如？（《为学》）而主要作连词用，可以表示以下关系：

l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。

① 温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）② 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）

2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。

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① 扁望桓候而走（《扁蔡桓公》）② 尉挺，广起，而尉（《涉世家》）③而攻之而不。前一个“而”就表示承接关系。《得道多助，失道寡助》

3．折关系，作“但是”“可是”“却”。

① 而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游》）② 予独之出淤泥而不染，濯清而不妖??可而不可玩焉（《》）③欲信大于天下，而智浅短（《隆中》）④而攻之而不。后一个“而”字表示折关系。《得道多助，失道寡助》

4．关系，作“而且”“并且”或不。如：

① 少醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭》）② 学而之，不亦乎（《（）十》

5．修关系，可“地”“着”，或不。

① 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）② 施施而行，漫漫而游。（《始得西山宴游》）欧阳修的《醉翁亭》中一共有 23 用到“而” 个虚，我可将其用法五种，就比

1好了：

（1）表示并列关系，如“溪深而肥”；

（2）表示承接关系，如“日出而林霏开”；

（3）表示修关系，如“ 然而前者”；

（4）表示关系，如“ 少醉，而年又最高”；

（5）表示折关系，如“禽知山林之，而不知人之”。以（一）介

1．介作行生的原因，可“因”“由于”。

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① 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

② 是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》）

③ 扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》）

2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。

① 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）

② 以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）

③ 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利

（《〈孟子〉二章》）

3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。

① xx ，投以骨（《狼》）

② 遂许先帝以驱驰（《出师表》）

③ 以人之逸，待水之劳（《峡江寺飞泉亭记》）

（二）连词

1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”

① 意将隧入以攻其后也（《狼》）

② 以光先帝遗德（《出师表》）

③ 属予作文以记之（《岳阳楼记》）

④故为之文以志（《始得xx 宴游记》）

2．表示结果，可译作“以至” ,因“而”。

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① 不宜妄自菲薄，引失，以塞忠之路也（《出表》）

② 以先帝之明（《出表》）

3．有相当于“而”。

① 黔无，有好事者船以入《黔之》