湖心亭看雪试卷及答案 (2)

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

1

《湖心亭看雪》练习及答案

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳

衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

练习（一）（14分）

1、下列句子中“一”字用法不同于其他三项的是（A）（3分）

A．上下一白 B．余拿一小舟

C．一童子烧酒 D．湖心亭一点

2、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余

舟一芥、舟中人两三粒而已。

答：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

3、找出描写西湖雪景的语句，并分析该语句的的语言特点。

答：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”语言特点：运用了白描手法，文字简练朴素不加渲染。

4、对“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果分析不正确的一项是（Ｄ）（3分）Ａ、映衬出环境的幽静、空旷；Ｂ、充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；Ｃ、暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔；Ｄ、表明当时只有作者一个人撑船去湖心亭看雪。

练习 (二) （14分）

1、选出加点词意义相同的一项（D）（3分）

A．白：上下一白余强饮三大白而别

B．余：余住西湖上下十余里间

C．更：是日更定湖中焉得更有此人

D．及：及下船及郡下

2、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

答：（那两个人）看见我，十分惊喜的说：“想不到在湖中还能遇见你这样（痴情赏雪的）的人。”便拉着我一同喝酒。

3、文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？

答：神态、语言、动作描写，表现了作者巧遇知己的喜悦之情。

4、文中结尾舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”，下面对“痴”字的理解不正确的是（ C ）（3分）

A、作者痴迷于天人合一的山水之乐；

B、作者痴迷于世俗之外的闲情逸致；Ｃ、作者行为荒诞，思想蠢笨；Ｄ、表现出了作者清高孤傲、超凡脱俗的性格特征

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库

2 练习（三）（14分）

1、下列加点词词义不同的一组是( B )(3分)

A．湖中人鸟声俱绝哀转久绝 B．是日更定矣问今是何世

C．问其姓氏望其旗靡 D．强饮三大白而别乃记之而去

2、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

答：等我到达自己船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说先生痴，还有像先生一样痴的人!”

3、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？（4分）

答：“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。

4、在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( C)。(3分)

A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。

B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。

C．字里行间流露出与民同乐的情怀。

D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。

课外拓展：西湖七月半①(节选)张岱

吾辈始舣舟②近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复额面③，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同座。韵友④来，名妓至，杯箸安，竹肉⑤发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拘人，清梦甚惬。

[注]①选自《陶庵梦忆》卷七，作者张岱。②舣(yǐ)舟：将船向岸边靠拢。③颊(huì)面：洗脸。

④韵友：风雅的朋友。⑤竹肉：竹，指箫、笛等竹制管乐器；肉，歌喉。

1．解释下列加黑的实词。（2分）

吾辈始舣舟②近岸：才杯箸：__筷子

清梦甚惬：__畅快，适意__拉与同座：通“坐”，坐下

2．翻译下列句子。（3分）

韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。

答：风雅的朋友来了，有名的歌妓也来了，(大家)安放好杯子和筷子，笛声与歌声一同响了起来。

3．文中描写盛夏西湖月夜美景的句子是____此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复口面。这些句子运用了____比喻_、___拟人___的修辞手法。（3分）

5．这篇短文与课文《湖心亭看雪》同为张岱所作，试从某一方面将这两篇短文比较异同。

答：此题为开放题。学生回答得有理有据即可。学生可就内容或写作方法择一方面进行比较

译文：

这时，我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来，大家坐在上面，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。原来慢慢喝酒、低声歌唱的人出来了，隐藏树荫下的人也出来了，我们这批人去和他们打招呼，拉来同席而坐。风雅的朋友来了，出名的歌妓也来了，杯筷安置，歌乐齐发。直到月色灰白清凉，东方即将破晓，客人刚刚散去。我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。[