七年级道德与法治下册第一单元第一课青春的邀约第2框成长的不仅

成长的不仅仅是身体一、单选题1．近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明①生活中需要批判精神②要敢于向权威挑战④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心③大胆想象，积极实践，就一定能成功②③ C.

③④ D.

A. ①②

B.

①③2．下列关于实践与创造关系的说法正确的是①创造离不开实践②社会实践是创造的泉④社会实践激发了创造的热情③社会实践给了我们创造的空间①②④ D.

①③④A. ①②③ B.

①②③④ C.

3．2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。思维的批判性有助于我们①发现问题、提出问题②快速地提高学习成绩④从不同角度思考问题③探索解决问题的方案①③④ D.

②③④①②④ C.

A. ①②③

B.

4．青春的创造是多姿多彩的。下列同学的表现属于创造的是①

我爱幻想，能把想象到的都画到纸上②数学课上，我总能想出一些简洁的解题方法③在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈《青春的节拍》④我和同学交往中经常能想到很多捉弄人的“新点子”

A. ①②③

B.

①②④ C.

①③④ D.

②③④5．具有独立思维是一个人逐渐长大的标志之一。下列体现独立思维要求的是A. 走自己的路，让别人说去吧

B.

处处追求独特，处处跟风弄潮 D. 既有独到见解，同时又能接受正确意见C. 别人怎么做自己就怎么做，体现“合群”6．青春期是人生的黄金时代，为了有效预防“少壮不努力，老大徒伤悲”的局面，我们青少年就要①加倍珍惜，不虚度年华②有崇高理想，加强自身修养，增强自身的能力④尽情享乐不要留下遗憾

③多做有意义有价值的事，让有限的生命焕发光彩A. ①③④

B.

①②④①②③ C.

②③④ D.

7．下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是A. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动，又希望能得到他们理解有时不愿听老师和父母的“唠叨”C.

D. 有时表现勇敢，有时又表现胆怯懦弱8．近年，创客、“互联网+”、创新2.0等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。这启示我们①要一味追求独特②要敢于打破常规思维④对未知事物要充满好奇③对待问题要有自己独立的见解①②④

D.

①③④A. ①②③ B.

②③④ C.

9．七年级（1）班制作班徽，师生踊跃参加，学生先各自展示自己的作品，然后互相指正，互相商量，修改自己的作品，经过三周的努力，最后通过民主投票的方式产生一个最佳班徽。这体现了A. 思维的独立性有助于我们发现问题B. 七年级（1）班的学生只坚持自己意见，不接纳他人的意见C. 七年级（1）班的学生具有思维的独立性和批判性D. 我们可以学习自我调节，做自己的“心理保健医生”10．生理发育是青春成长的重要信号，但与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物，为此，处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要①发展我们的独立思考能力②培养我们的批判精神④摆脱父母和老师的监护③开发我们的创造创新潜能②③④ D.

①③④①②③A. ①②④ B.

C.

11．青春悄悄地临，我们心理和生理也在悄悄地发生变化。处于青春期的我们应该注意①保持乐观心态，愉快地接纳青春期的生

理变化②保持青春期的营养平衡③摆脱依赖，什么事都自己解决④遇到疑惑及时向父母、老师请教，不胡思乱想A. ①②③ B.

②③④ C.

①③④ D.

①②④，对此，你的看法是12．有人说：“打扮另类，标新立异，就是独立”A. 思维独立就是一味地追求独立B. 思维独立就是人云亦云C. 思维独立就是既有自己的独到见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见D. 思维独立就是听从别人的意见13．在日常生活中，下列做法不属于成长的渴望的是A. 想成为画家，就想象自己成功的情景B. 每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”C. 每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”D. 尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功．不知从什么时候开始，七年级的小亮比以前更注意自己的衣着打扮，看见女生就会莫名其妙地14．

脸红。对于小亮的这种情形，下列说法正确的是①是一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动②表明小亮有自我表现的欲望④小亮渴望得到异性的肯定与接纳③说明小亮更加在意自己的形象②③④ D.

B.

①②③ C.

①③④A. ①②③④15．下列对青春期独立意识的说法不正确的

有A. 青春期，我们独立意识不断增强，对问题开始有更多的见解B. 青春期青少年的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇C. 思维的独立性意味着追求独特、与众不同，意味着不人云亦云D. 思维的独立性意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见二、简答题16．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。材料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。材料二：七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出，这种感觉真棒！”（1）材料一说明了什么？思维的批判性有什么积极作用？（2）你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？（3）进入青春期，我们的思维有哪些特征和变化？17．材料一：清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号，大概就在于逢而生活的智慧，”事都问个为什么。日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文月2017年914材料二：化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是，具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。阅读上面的材料，运用所学的知识回答下列问题。表现在哪些方面？_________,）材料一名人名言告诉我们在成

长中要培养思维的1（．

（2）把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一，这是为什么？（3）为培养“批判质疑”的素养，在学习生活中我们应该如何做？18．【直面矛盾心理快乐幸福成长】进入初中后,琪琪烦恼越越多，经常心神不定，常为一点小事发脾气，而且穿着另类，面对妈妈的劝导，琪琪发火道“你懂什么! 好些同学都这么穿，这叫‘酷'。”针对琪琪的烦恼，班主任找丽素质丽和雯雯提供帮助。丽丽为琪琪提出了几条合理化建议而雯雯批评琪琪是一个缺乏

修养、.....低下、顽固不化的人。?

请你说出丽丽提供的几条合理化建议是什么(1)(2)琪琪的说法是否体现了思维的独立性? 为什么?

(3)雯雯对琪琪的批判合适吗? 请说明理由。三、分析说明题19．成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获……请你看看我在七年级时的日记吧：日记一：和小学相比现在学习科目增多了、难度加大了。虽然进入初中已经三周了，但我仍然感觉难以适应，真是“亚历山大”啊……日记二：凭着不服输的精神 …… 此处隐藏：3399字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……