专题光合作用与细胞呼吸讲解

·13· 光合作用与细胞呼吸 [构建网络]

考点一 细胞呼吸

1．细胞呼吸的过程图解 2．影响细胞呼吸的环境因素分析

项目 温度

氧气浓度 水分 影响 原理

影响酶活性 决定呼吸 类型和强度 自由水含量较高 时呼吸旺盛

坐标

曲线 [错混诊断2．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(2010·课标全国，2B)( )

3．无氧呼吸不需要O 2的参与，该过程最终有[H]的积累(2010·课标全国，2C)( )

4．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供(2014·新课标Ⅱ，6C)( )

5．无氧呼吸的终产物是丙酮酸(2010·课标全国，2A)( )

6．葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在细胞有氧时(2012·上海，25A)( )

7．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害(2012·福建，1B)( )

8．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜(2009·浙江，4A)( )

题组一 从细胞呼吸的过程与方式进行考查

1．人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是( )

A ．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP 多

B ．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP

C ．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉

D ．慢跑时慢肌纤维产生的ATP 主要来自于线粒体内膜

2．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )

·13· A ．若只释放CO 2，不消耗O 2，则细胞只进行无氧呼吸

B ．若CO 2的释放量多于O 2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸

C ．若CO 2的释放量等于O 2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸

D ．若既不吸收O 2也不释放CO 2，则说明该细胞已经死亡

技法提炼

判断细胞呼吸类型的五大方法

(以葡萄糖为底物)

(1)产生CO 2量＝消耗O 2量→有氧呼吸。

(2)不消耗O 2，产生CO 2→无氧呼吸(酒精发酵)。

(3)释放CO 2量>吸收O 2量→同时进行有氧呼吸和无氧呼吸(酒精发酵)。

(4)不吸收O 2，不释放CO 2→乳酸发酵或细胞已经死亡。

(5)有水生成一定是有氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵。

题组二 以曲线图形式考查细胞呼吸类型、过程及影响因素

3现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的O 2时，产生酒精和CO 2的量

如图所示，下列说法不正确的是( )

A ．曲线a 表示CO 2量，曲线b 表示酒精量

B ．O 2浓度为c 时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量约占葡萄糖总消耗量的34

C ．曲线a 、b 初始端的量相等，故不能确定此时酵母菌是否进行有氧呼吸

D ．酵母菌无氧呼吸的产物可用溴麝香草酚蓝水溶液和酸性重铬酸钾溶液鉴定

4．(2014·海南，26)某豆科植物种子萌发过程中CO 2释放和O 2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：

(1)在12～24 h 期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸，该呼吸方式在细胞中

发生的部位是______________，其产物是____________________。

(2)从第12 h 到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会____，主要原因是__________________ __________。

(3)胚根长出后，萌发种子的__________呼吸速率明显升高。

技法提炼

细胞呼吸的曲线识别技巧

(1)下降型曲线：呼吸反应速率逐渐减缓，一般受生成物含量的影响，随生成物的增多而减缓，如CO 2浓度。

(2)上升型曲线：呼吸反应速率逐渐加快，一般受反应物含量的影响，随反应物的增多而加快，如O 2含量。 题组三 探究外界因素对细胞呼吸速率的影响

5．为研究淹水时KNO 3溶液浓度对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO 3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。下列说法正确的是( )

·13·

A ．樱桃根细胞无氧呼吸生成CO 2的场所是线粒体

B ．图中A 、B 、

C 三点，在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是C 点

C ．淹水时KNO 3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用

D ．实验过程中可以改用CO 2的产生量作为检测有氧呼吸速率的指标

6．某同学用如图所示的装置，探究不同浓度2,4－D 溶液对大豆种子细胞呼吸速率的影响，结果如表所示。 组别 2,4－D 溶

液浓度 (mol/L)

有色液滴移动的距离(mm)

0 min 10 min 20 min 30 min 40 min 50 min A 0 0 1.1 2.2 3.3 4.4 5.5

B 10－12 0 6.5 13.0 19.5 26.0 32.5

C 10－10 0 8.0 16.0 24.0 32.0 40.0

D 10－8 0 7.5 15.0 22.5 30.0 37.5

(1)(2)实验装置中NaOH 溶液的作用是____________________，因而有色液滴移动的原因是_____________________。

(3)若某一阶段大豆种子依然存活，但不见液滴移动，此时大豆种子中产生A TP 的场所是_____________________。

(4)与D 组相比，当2,4－D 溶液浓度为10－12 mol/L 时，有色液滴在单位时间内移动的距离更________。

考点二 光合作用

1．色素的吸收光谱

2．光合作用的过程图解

[错混诊断]1．磷酸是光反应中合成ATP 所需的反应物(2014·新课标Ⅱ，6A)( )

2．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与(2014·新课标Ⅱ，6B)( )

3．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光(2013·新课标Ⅱ，2D)( )

4．叶绿素a 和叶绿素b 在红光区的吸收峰值不同(2013·新课标Ⅱ，2C)( )

5．光反应为暗反应提供[H]和H 2O(2010·海南，4A)( )

6．H 2O 在光下分解为[H]和O 2的过程发生在叶绿体基质中(2009·安徽，1B)( )

7．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强度会降低，暗反应强度也降低(2011·新课标，3改编)() 8．离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成碳(暗)反应(2011·浙江，1D)()

题组一从光合作用的过程进行考查

1.

如图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是()

A．该反应的场所是叶绿体的类囊体B．C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶的参与

C．提高温度一定能促进C6H12O6的生成D．在无光条件下，有利于暗反应进行

2．(2014·新课标Ⅰ，2)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是()

A．O2的产生停止B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP＋比值下降

思维建模

条件曲线

光照强度由强到

弱、CO2供应不变

光照强度由弱到

强、CO2供应不变

光照不变、CO2量

由充足到不足

光照不变、CO2量

由不足到充足

题组二

3．现有a、b、c三种灯泡，其发出光波的波长与光辐射强度的关系如图甲所示，现需从中选择一种灯泡用于温室中给植物补光，期望最大限度地增加光合作用的强度。为此某同学设计了图乙所示的实验装置。(注：叶绿体中的色素主要吸收430～450 n …… 此处隐藏：4652字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……