2021年南开大学行政管理考研复试真题及经验

2021年南开大学行政管理考研复试真题及经验

育明教育大印老师

2020年03月20日星期五

目录

一、2021年南开大学行政管理考研参考书

二、2020年南开大学行政管理考研复试面试真题

三、2017年南开大学行政管理考研真题（育明一对一学员回忆版）

四、2021年南开大学行政管理考研复试原则与方案一、2021年南开大学行政管理考研参考书

904政策原理与政策分析

《公共政策学》，王骚编著，天津大学出版社，2010年版；（辅助参考书）

《中国公共政策分析》，（2013年、2014年卷），白钢、史卫民主编，中国社会科学出版社

《公共政策分析导论》(第二版)，陈振明主编，中国人民大学出版社，2003年版。

744行政管理学

《行政学》，沈亚平编著，南开大学出版社，2010年版；（辅助参考书）

《张国庆公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版；（辅助参考书）

《公共管理学》，李国正，广西师范大学出版社，2016年。（对十八大以来热点有详细总结，主要参考书）

《行政管理学》，夏书章主编，高等教育出版社、中山大学出版社，2008年版。

《行政管理学》，张永桃主编，高等教育出版社，2003 版。

二、2020年南开大学行政管理考研复试面试真题

笔试：复试中笔试一共三道题，新公共管理理论的缺陷（50分）、中国政策制定中政府与人大的关系（50分），以政府职能的视角谈谈对大部制改革的认识与思考（100分），两个小时时间作答。本来今年准备了互联网+公共服务、监察委、政府机构改革、环境督查等热点问题，结果只考了政府机构改革的一道笔试题目，面试老师也没怎么问热点题目，都是常规问题。给大家的建议是还是要关注热点，而且也要把初试的书给回顾一遍。

2、面试：5个老师坐椭圆形会议桌的一面，考生进教室后坐到桌子的另一面。老师会根据所给的材料提问。我抽到的签是第一个，老师

们精力旺盛、火力十足。一进门就套路我，给我来个下马威，让我中文自我介绍一下，旁敲侧击说千万不要背，自己怎么想就怎么说，我当时很天真就真的怎么想怎么说了。

然后几个老师们一直逮着我成绩单上不好的几门成绩，说她们很看重数、统计，重视学生的数理运用技能。然后又挑了我考70多分的成绩说她们很重视的几门课行政法学、政治学原理、管理学原理都考得不好，又说我成绩排名不好。我说关于政治学原理这门课呢，我课外看过复旦教授写的《政治学通识》，正介绍到一半时，她们打断我说，我们不看重这个。

面试进行到一半，持续的诘难下，我的情绪就出现了波动，泪眼模糊，我都感觉自己声音变了，有点发抖还有点哭腔。我一想，要现场哭了肯定让人觉得心理素质不好。就把牙齿咬住强忍着情绪用发抖的声音在回答，还要微笑以表示我没事。他们就不问我简历上的科研项目经历与实习经历（反而我了解到的其他复试的人都被问了）。就逮着我本科成绩不好打击我。

交流中一个专业性问题都没问，也可能是觉得我本科就是行管的吧，而且我自我介绍的时候就说了我看过周黎安、周雪光等人的论文很受启发，所以他们觉没必要问吧。就是抽签的时候才回答一个专业问题。我都急死了，看过那么多论文和书都说不出来。可能这幅龇牙咧嘴半带泪花又羞又笑的样子让他们觉得好笑吧。几老师都在笑。然后抽签英语问题，中间的女老师笑着说：“don’t be nervous！”。然后

我在回答我的缺点时，就说I am a little shy when communicating with strangers.然后又因时制宜加了一句，as you can see，I am nervous now.听了我这句话，她们又笑起来，终于明白强颜欢笑是什么意思了。考完才反应过来是压力面试。嗯，这招压力面试的确很绝。被刷的人被批评得心服口服。

三、2017年南开大学行政管理考研真题（育明一对一学员回忆版）

行政管理部分：

一、名词解释（3*10）

1、官僚制

2、行政职能

3、瓦格纳法则

二、简答题（15*2）

1、行政管理伦理困境发生机制及举例

2、简述公共物品及外部性并举例

三、简答题（10*2）

公私模式与传统公共物品提供模式区别？

公私模式对现阶段中国可能产生什么影响？

四、论述题（20）

“民评官”的优势

公共政策部分：

一、名词解释（5*2）

1、帕累托改进

2、公共政策终止

二、简答题

如何理解政策问题的结构？（15）

三、论述题

实验组与控制组的政策评价（25）

通过宵禁的例子得出结论

740公共管理部分

简答题：

一、目标管理方法的内容（15）

二、不成熟—成熟理论内容（15）

三、何为责任中心？责任中心有哪些类型？（15）

案例分析：

四、火车危机情况，9个儿童与1个儿童，是否扳道并论理由（30）论述题：

五、企业型政府的内容，又喝积极意义？有何风险？（35）

六、科学、民主、法治对公共管理的影响及相互关系。（40）

【育明教育解析】目标群体接受或服从某一政策的原因包括以下几点：①政治社会化的影响

政治社会化是指人们在社会化的过程中，政治观念的树立和政治行为模式的形成。任何国家都会设法通过家庭、教育、传媒等渠道促进人们的社会化过程。

②传统思想观念和行为习惯的制约

政策往往会对目标群体思想和行为的改变提出一定的要求，其变化幅度的大小在很大程度上影响目标群体对政策的服从和接受。

③对政策形式合理和实质合理的看法

只讲实质合理不讲形式合理，必然会走向人治，反之必然会走向教条，我们需要的是形式合理基础上的实质合理。

④对成本收益的权衡

如果人们认为接受此项政策比不接受此项政策所受的损失要大，就会采取抵制的态度。

⑤对大局或整体的考虑

虽然人是经济人，但也是社会人，会从整体和大局角度进行判断，如果他们认为某项政策从总体上看是合情合理的，那么他们就能够顾全大局。

⑥避免收到惩罚

公共政策的权威性是不争的实事，如果没有强制力做依托，政策就难以得到贯彻执行。

⑦环境条件的变化

政策在实施过程中会产生震动效应，一项最初不受欢迎的政策可能逐渐被人们所理解并接受，一项最初深受拥护的政策可能逐渐被人们认清并抵制，没有一成不变的事物，也没有一劳永逸的政策。

5、简述公共政策过程模型

【育明教育解析】

公共政策的过程模型指出，公共政策的过程大致如下：

（1）社会问题的出现

任何社会都存在一些需要重视和解决的问题，人类社会就是在解决社会问题的实践中不断发展和进步的。

（2）社会问题的确认

社会问题只有在属于政策的政策范围、进入政府议程的情况下，才能转化为政策问题。

（3）政策议程的建立

政策议程的建立是社会问题转化为政策问题的关键环节，每个

政府部门都有一些经常性的政策议程，并常常要为解决若干新的问题二建立新的政策议程。

（4）政策规划

作为政策制定过程的中心环节，政策规划是指方案策划、设计、评估和选择的过程。

（5）政策方案的执行

政策执行就是把政策方案的内容转化为客观现实的过程。（6）执行效果的评估

也被称为后评估，由于人 …… 此处隐藏：5638字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……