新人教版二年级音乐下册教学计划

新人教版二年级音乐下册教学计划

小学音乐教学计划

二年级下册

中心小学

小学二年级下册音乐教学计划

一、指导思想

音乐就是一门情感的艺术,音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心,音乐对人情感的陶冶就是一种潜移默化的渗透过程,它主要作用于人的情感。音乐教育的本质就是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将就是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。

二、学情分析

二年级班现有两个半,学生数较大。学生大多数思想品德良好,天真活泼,要求上进,有较好的学习习惯与生活习惯。但个别学生的思想境界有待于进一步的提高,少先队员中亦有思想要求不严的情况。

本学期,我继续担任二年级段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字、吐字也不够清晰,特别就是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确

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认识,缺乏气息的支撑。各个班的同学情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但就是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的同学还可以,20%的同学唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因就是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也就是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养她们良好的兴趣,打好基础就是当前首要任务之一。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析与技能训练要求。

本册教材内容有:分为七个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习与音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类与演唱形式,常见的乐器与演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力与协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

2、本学期教材在学科教学中的地位与作用。

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音乐教育就是基础教育的有机组成部分,就是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神与实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

3、教学重点、难点分析。

教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神与合作精神的能力。

四、教学目标

本学期要求继续巩固对音乐力度的感受、对优美与欢快情绪的感受、听辨乐句的相同与不同、发展音乐的联想与想象力。通过创造性的活动使学生感受到创造的乐趣,通过自制乐器继续发展学生的动手能力。具体做到:

1、学习以音乐的方式与教师与学生交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、能够与大家一齐整齐地演唱歌曲,每学年背唱歌曲4-6首。

3、认识课本中的几种音乐学习标志。

4、认真聆听欣赏曲,尝试以动作与语言表达自己的情绪。

5、初步了解简单的音乐知识。

6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。

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一)、知识目标:

1、认识认识打击乐器碰铃与响板。“ⅩⅩ”与“ⅩⅩⅩⅩ”,

感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。

2、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。

二)、能力目标:

1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势与呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,

培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

三)、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识与乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

四)、质量目标:

基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,本学期新扩展了音乐创造与音乐与之相关的文化内容,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

五、教学重难点

二年级的学生已经基本上具备了模仿短旋律,短节奏的能力,在教

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学过程中,为了能够提高学生的乐感,应当加强锻炼学生的韵律感与节奏感,但这正就是二年级学生的难点

在日常音乐教学过程中,应当注重学生对音乐的表演与参与,积极给予鼓励,有感情的演唱歌曲,有表情的表演歌曲,就是本学期音乐学习的重点。

六、教具学具

多媒体、音乐课件、录音机、钢琴、打击乐器等

七、具体教学措施

1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯。本学期,继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采用“自评、互评、她评、师评”的方式进行考评。

2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”,领悟内在的精神实质与思想内涵。通过熟悉本册教材与教师用书,对教材内容、编写意图做到心中有数。针对本年级学生的年龄特点与实际情况,制定出切实可行的学期教学计划。

3、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以“学生发展为本”设计教学过程,备好每一堂课。教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展。

4、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动有趣,真正吸引孩子注意,把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后,认真反思教学,写好教后记,及时改进教学。

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5、平时,多与孩子交流、谈心,了解她们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。

6、加强实践与创造。平时多给学生提供表现的机会,锻炼孩子们的胆量,但对不同的学生有不同的要求,多‘鼓励’,少‘批评’,树立起她们学习音乐的信心。

7、加强综合与渗透,即融入其它学科知识,真正体现学科间的的综合。

8、平时,多上网、多查瞧有关音乐教育的杂志、文刊,了解教育新动向,不断给自己充电;多向同科目有经验的教师请教学习,不断提高自己的业务水平,使学生真正爱音乐、爱上音乐课。

八、教学进度表