华师版六年级信息技术教案

华师版六年级信息技术

教案

Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

第一课、病毒防护小卫士

教学目的与要求：

1、树立正确的安全防范意识；

2、了解病毒破坏计算机系统的，计算机病毒具备哪四个特性；

3、能采取有效措施防范病毒的破坏；

教学重难点：

了解计算机病毒的特性；能采取有效措施防范病毒的破坏

教学评价：对计算机病毒是否有正确的认识，能否采取有效措施防范

课时：1课时

师生双边教学

活动预设预设修改生成记录

一、以实例入手，激发学生说一说

分组交流事先准备的一些病毒程序危害社会的资料

全班交流

电脑只是人的一个工具,人赋给它“好”的能耐，它就为人服务；赋给它“坏”的能耐，它就祸害人。

导出课题：病毒防护小卫士

二、学一学

1、看并讨论P27的图的内容和涵义

（1）计算机“病毒”是一个程序，可象生物“病毒”那样自我复制和传播

（2）病毒程序的防范要从它的传播途径入手

根据说一说与对图的理解，填写P27的方框。计算机“病毒”主要通过哪些途径进行传播。

（3）根据你对病毒的了解和自学，了解病毒有哪四个特性

寄生性、传染性、激发性、破坏性

2、介绍第一个“病毒”程序的产生，了解为什么把这种程序称为“病毒”程序，以及病毒程序给计算机网络和社会造成的巨大危害。

3、讨论思考如何防“病毒“的侵害并完成P27的方框。归纳小结，另还可参考书上的防“病毒”的方法

三、巩固深化认识

想一想：电脑病毒与入侵人们身体的病毒有什么不同点和相似点

布置课后实践：了解计算机“病毒防火墙”。

第二课留住美妙的声音

教学内容

本课选自华师版《小学信息技术》教科书第七册第四课。本课通过几种设备的认识，让学生学会采集声音；要求学生会从网上下载需要的“录音机”软件。

教学目标

1.了解3-5种能录音的信息技术设备。

2.能运用1-2种设备进行录音。

3.能从网上下载所需的录音软件。

教学重点、难点

重点：运用电脑进行录音操作。

难点：掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。

学情分析

在几种采集声音的设备中，MP3、手机是学生接触最多的，也是最熟悉的设备，用这二种设备来实施教学相信学生会更容易掌握。

教学方法

采用情境启发结合任务驱动教学方法。

教学课时：1课时

教学环境：计算机教室

教学过程

一、创设情境，激趣导入

（一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等）

师：你们听到了哪些声音这些声音好听吗

指名答。

（二）请班上唱歌最好的一位同学上台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班学生听。

师：你们觉得她（他）唱得好听吗你们也想把自己的声音录进电脑里吗今天我们就来学习怎样把这些美妙的声音留在电脑里！

板书课题。

二、结合实际，传授新知

师：同学们，在日常生活中你们见到过哪些可以录音的信息技术设备（出示图片）

师：这些设备都可以很方便的携带并帮助我们完成录音工作。如果我们使用电脑来录音，我们还需要具备哪几个条件

生:（一个带麦克风的耳机，录音软件）

师：同学们知道有哪些录音软件

生：有WINDOWS自带的“录音机”软件。

还有“MP3录音大师”“音频录音机”等等。

三、示范启发，掌握步骤

师使用网络教室功能，示范使用WINODOWS自带的“录音机”进行录音的过程。

师：同学们，根据老师的方法，你们试着录下一句话，并保存下来。

(学生反馈)

师：你是怎么操作的有哪几个步骤

学生上台示范。

四、任务练习，网络延伸

师出示一组“破坏环境”的视频。

师：看到这些情境，你们想对这些破坏环境的人说些什么呢用所学知识将这些话录下来。

(学生反馈)

师：你们在录音的过程，还发现了“录音机”软件的哪些功能

师：刚才我们使用的是系统自带的“录音机”软件，而具备录音功能的软件还有很多，同学们在网上找一找，下载一个录音软件，根据所学的知识来运用新软件进行录音。

(学生操作)

师：你们发现下载的录音软件和“录音机”有什么相同和不同之处

指名答。

五、课后小结

师：今天我们学习使用“录音机”来录音的方法，谁来说一说操作步骤。

六、课后练习

利用1-2种录音设备，录下你喜欢的声音，同学之间交流一下。

第3课我想对您说

教学内容

本课教材选用华中师范大学出版社出版的九年义务教育小学教科书《信息技术》第七册第五课。教授学生能利用多媒体工具录音，会用工具软件简单地编辑声音文件。

教学目标

1.认识Windows自带录音工具“录音机”程序，学会启动“录音机”的方法，认识“录音机”界面；

2.掌握录制声音的方法，掌握对录制的声音进行处理；

3.进一步培养同学们对计算机的兴趣，提高同学们的信息素养。

教学重点：录制声音的方法

教学难点：如何对录制的声音进行处理

学情分析

在前一课学会下载“录音机”设备时，学生已对录音工具有了一定的了解。本节课则接着学习用“录音机”录制声音。

教学方法：任务驱动、自主探索、协作学习

教学课时：讲练15-20分钟，自由练习20-30分钟

教学环境：多功能教室、投影机

教学过程：

新学期开始了，同学们又进入了一个新的学习阶段。老师收到了往届学生送给我的一份礼物，现在我把这份礼物带给大家欣赏欣赏，那么让我们大家一起来看看这份礼物吧!(投影出示)

一、欣赏导入，揭示课题

同学们看了这样一张集图形、文字、音画情景于一体的贺卡，你感觉怎样一张贺卡通过添加声音给人一种美的享受。今天就让我们一起来学习WINDOWS自带的“录音机”程序，把你想对别人说的话录制下来吧。（出示课题《我想对您说》）

二、新授

（一)提出教学目标，明确任务

启动Windows自带的“录音机”程序（开始→程序→附件→娱乐→录音机）,学习录音机录制声音的方法（P25面）

1.学生自学，掌握方法

（1）请大家以教材中“小活动”为中心，插图为线索，边学边做，善于使用部分帮助功能。

（2）教师巡视，全面收集学生学习过程中的困惑要点。

（3）请学生上教师机演示录制声音的方法及操作过程，交流学习体会。此时教师抓住时机加以引导，你认为他的操作过程是否正确哪个地方要点不够，你能帮帮他吗

（4）师演示录音操作过程，学生找出自己的失误。

学习对录制的声音进行处理

（二）完善作品，以示最佳

1.学生自学教材P26－27页。

2.教师巡视指导，指名学生说说操作方法，师对完成情况小结。

（三）为声音配上音乐伴奏

1.学生自学课本P28页，通过插图介绍，学生尝试操作，逐步掌握技能要点。

布置任务，进一步培养学生自主，探究学习能力

2.继续完成作品，每个学生来一小段演讲。

3.教师巡视辅导

对操作有困难的学生进行具体指导。对完成较快较 …… 此处隐藏：4636字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……