(部编)人教版初中八年级历史上册《 第15课 北伐战争》 优质课导

金凤区良田回民中学历史教学设计

课中突破环节一： 1.历史背景学习：通过展现“中国共产

党”、“国民党”、“共产国际”三方对于革命形

式的分析，以及国共合作的相关视频资料，引出国

共合作的背景及必要性。

2.课本知识学习：了解完背景后请同学们快速阅读

课本第一目“国共合作的实现”，并和老师一起用

思维导图整理内容。重点了解黄埔军校，帮助学生

明白“黄埔军校为国民革命军的建立和北伐战争作

了准备，培养了非常多的军事和政治人才。”

环节二：这个环节学习的内容为北伐胜利进军，学

生快速浏览内容，明确北伐“为何伐？伐谁？谁是

总司令？”。再通过三大军阀的相关情报和国民革

命军的力量对比说明北伐任务的艰巨，从而引入国

民革命军采取的正确进军方针。在此环节重点了解

汀泗桥战役、贺胜桥战役和叶挺及独立团，并依据

课本和教师给的材料完成思考题“为什么北伐军能

够节节胜利？”

环节三：就在北伐胜利进军的时候，高涨的工农革

命运动触动了以蒋介石为首的大地主、大资产阶级

的利益，蒋介石、汪精卫等国民党右派在帝国主义

的支持下背叛了国民革命，发动了反革命运动。此

环节，通过图文并茂的形式了解四一二反革命政变，

在南京国民政府建立后以关键词的形式出现当时重

要的历史事件。

给出思考题：1.你认为国民革命失败的原因有哪

些？

1.回顾孙中山先生革命的

一生，在感受先生愈挫愈

奋的精神的同时帮助学

生明白，中国革命单靠某

一方面的力量是不能成

功的，革命若想成功必须

团结合作。这样一个理念

的培养既有利于学生理

解第二次国共合作也对

学生之间合作意识有促

进作用。

这部分通过“战前准备

会议”、“战情会议室”

的形式通过师生合作，

以学生为主体，以汇报

军情的形式完成学习。

学生完成思考题，通过

平板回传到教师端，教

师进行点评后反馈给学

生。锻炼学生落笔写的

能力。

这个环节最后通过凌乱

的关键词，体现国民政

府虽然建立，名义上虽

然统一全国，但是中国

依然处在混乱的状态，

只不过是新军阀替代旧

军阀，国民革命失败了。

思考题通过平板提交给

老师，老师点评总结后

反馈给学生。

课堂练习1.为什么北伐军能够节节胜利？

2.你认为国民革命失败的原因有哪些？

学生作答，通过平板进

行反馈。