2019年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之教育

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2019年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之教育研究方法导论考研强化五

套模拟题（一） ....................................................................................................................... 2 2019年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之教育研究方法导论考研强化五

套模拟题（二） ....................................................................................................................... 9 2019年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之教育研究方法导论考研强化五

套模拟题（三） ..................................................................................................................... 16 2019年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之教育研究方法导论考研强化五

套模拟题（四） ..................................................................................................................... 23 2019年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之教育研究方法导论考研强化五

套模拟题（五） (33)

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第 2 页，共 39 页 2019年江西科技师范大学社会科学教研部611教育学基础综合之教育研究方法导论

考研强化五套模拟题（一）

特别说明：

1-本资料为2019考研学员暑期强化班模拟题，检验强化阶段复习质量及复习效果使用。

2-资料仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们立即处理。

一、选择题

1． 有学者将医生医病与教师教学联系起来，提出处方式教学设计的理论，这体现了选择研究课题的哪种基本方法（ ）

A ．移植法

B ．拓展法

C ．经验提升法

D ．综合与寻除法

【答案】A

2． 论文撰写的创新性表现在（ ）

A ．观点新

B ．视角新

C ．材料新

D ．方法新

【答案】ABCD

3． 根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为（ ）

A ．一次性访谈调查和重复性访谈调查

B ．个别访谈调查和集体访谈调查

C ．结构性访谈调查和非结构性访谈调查

D ．电话访谈调查和网络访谈调查

【答案】C

4． 某小学二年级一班的平均身高是160，标准差是16；平均体重50，标准差是10，则该班学生身高的差异系数是（ ）

A ．0．1

B ．0．2

C ．0．3

D ．0．4

【答案】A

5． 与问卷调查相比，访谈调查的优点是（ ）。

A.更具客观性

B.更有利于做大样本研究

C.更有利于研究深层次的复杂问题

D.更易对数据进行编码处理

【答案】C

【解析】与问卷调查相比，访谈法最大的优点就是灵活性强、可以深入了解问题。在访谈过程中，调查员可以根据访谈过程中的具体情况，对有关问题进行重复解释，使被调查者了解问题

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第 3 页，共 39 页 的实质。

6． 教育科学研究区别于自然科学、思维科学的特点不包括（ ）。

A.有很强的综合性和整体性

B.研究方法比较独特

C 研究的周期较；针对性、实践性强

D.教育科研工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础

【答案】B

【解析】教育科学研究还有它区别于自然科学、思维科学的独特特点。主要表现在:①带有很强的综合性和整体性；②研究的周期较长；③针对性、实践性强；④教育科研工作者与实践工作者的积极参与，有广泛的群众基础。

7． 实验研究方法根据控制程度的不同可以分为（ ）

A ．文献法与内容分析法

B ．真实验与准实验

C ．访谈法与问卷法

D ．实验室观察与自然观察

【答案】B

8． 按照文献载体可以将教育文献分为（ ）

A ．印刷型文献

B ．缩微型文献

C ．声像型文献

D ．机读型文献

【答案】ABCD

9． 以教育事实为主的科学研究成果主要包括（ ）

A ．教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等

B ．学术论文、教育观察报告、教育调查报告等

C ．学术论文、教育调查报告、教育实验报告等

D ．学术论文、学术专著、教育观察报告等

【答案】A

10．在“出声朗读对实际效果的影响”这一研究中，实验者选取五年级全体男生为被试，这种排除无关变量的方法（ ）

A ．消除法

B ．平衡法

C ．随机法

D ．恒定法

【答案】D

11．下列不是文献检索的途径和方法的有（ ）

A ．检索工具书查找法

B ．追溯查找法

C ．资料法

D ．循环法

【答案】B

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12．下列说法中正确的是（ ）

A ．对相关关系，至少有这样两种情况：变量X 是变量Y 的原因（或结果）；或X 与Y 都是其它变量的结果。

B ．有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系。

C ．相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别。

D ．相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系。

【答案】A

二、简答题

13．简述选择研究课题的基本方法。

【答案】质疑与引申法、综合与寻隙法、关擦与经验提升法、重复与拓展法、类比与移植法。

14．简述拟定访谈问题时应注意的问题。

【答案】访谈问题要围绕研究目标来设定；问题的表述要通俗易懂；问题中不要有带倾向行或暗示性的词语；要设计不同层次的问题。

15．简述专家成果鉴定的主要依据。

【答案】科学性，创新性，理论性，效益性，规范性。

16．简述对影响实验条件的无关因素的控制手段。

【答案】(1)实验室控制，消除无关变量。

(2)用配对、分组等方法平衡无关变量的影响，或使无关变量保持恒定。

(3)用循环法抵销无关变量的影响。

(4)将某些个体变量纳入实验设计，成为实验中的自变量。

17．历史研究法的基本特点。

【答案】教育科学的历史研究法，顾名思义，是以历史研究法来研究教育科学。是通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观的分析研究，从而揭示其发展规律的种研究方法。用历史法研究教育，涉及的主要对象是:研究教育活动的历史，研究教育实际和教育理论发生、发展、演变过程的历史规律。历史研究法的基本特点如下所述:

（1）历史性

①在研究对象上，历史研究法主要研究对象是过去发生的教育事件，研究目的是通过对教育事件的历史发展实际过程及具体内容的考察，借以探求教育发生、发展、演变的历史规律， …… 此处隐藏：3505字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……