2022-2022年语文版九年级上综合练习(六

国家基础教育课程改革

目标调研测试

九年级语文上册目标检测题（六）

一、基础训练

1．给下列加点字注音

腠理（）泾流之大（）汤熨（）箕畚（）

厝（）始龀（）火齐（）腊之以为饵（）嗣（）缶（）谨食之（）莅（）2．解释下列加点字的意思

岁赋其二（）死者相藉（）使人索扁鹊（）

桓侯故使人问之（）望桓侯而还走（）

闻道百（）曾不若孀妻弱子（）

感其诚（）寒暑易节（）

3．诗词填空

（1）大漠孤烟直，。

（2），，此事古难全。

（3）相见时难别亦难，。

（4），夜泊秦淮近酒家。

（5）无可奈何花落去，。

（6）但愿人长久，。

（7），夜吟应觉月光寒。

（8）我欲乘风归去，，。

4．翻译下列句子

（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

（2）寒暑易节，始一反焉。

（3）闻道百，以为莫已若者，我之谓也。

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（4）于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。

（5）孔子曰：“苛政猛于虎也。”

（6）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

5．文史知识

（1）请分别写出老子、庄子、孔子、孟子、墨子、荀子的姓名。

（2）我国古代名关有潼关、阳关、昭关、函谷关、雁门关等，其故址分别在今哪些省份？

（3）我国古代不少地名是因附近的山、水而得名的。请说出“华阴”、“江阴”、“淮阳”

等到地得名的缘由。

二、阅读部分

（一）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土这北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

1．给下列加点的字选择正确的解释

（1）方七百里（周长七百里四边各长七百里七百平方公里）

（2）聚室而谋曰（聚集在屋子里全家人在一起把全家人聚在一起）

（3）杂然相许（赞成允许答应）

（4）而山不加增（增加增高更增）

2．解释下列句子中加点的词语

A．年且九十

B．且焉置土石

C．虽我之死，有子存焉

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D．以残年余力，曾不能毁山一毛，其如土石何

3．将文言词“毕““诸““已““易“填入下边的空白处，并说明它们的词义

（1）争论不（）（2）移风（）俗

（3）诉（）法律（4）原形（）露

（5）付（）实施（6）鞠躬尽瘁，死而后（）4．概括以上两段文字的段意

5．用自己的话回答，愚公为什么要移山？

6．参加移山的有哪些人？“始龀”男童的加入说明了什么？

7．“寒暑易节，始一反焉”说明什么？

8．选文第一段具有明显的神话色彩，指出在哪些地方？

9．“长息”表现了愚公听了智叟的话之后怎样的心情？

10、愚公对智叟的话进行了驳斥，而上段中愚公的妻子也说过类似的话，愚公为什么不驳斥？

11、愚公和智叟之争的结果如何？从哪一句话能看出这一结果？

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12、我们今天是否仍然需要愚公精神？为什么？

13、有人说：“谁说愚公不愚？我看就很愚！高山挡了路，自己去挖山本来就很傻，为

什么还要叫子子孙孙去吃苦头呢？绕山开道或者干脆搬家不就行了吗？”你对此是怎样看的？

（二）《负荆请罪》

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之功。蔺相如素贱人，徒以口舌而居我上，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之！”相如闻之，不肯与会；每朝，常称病，汪欲争利。出而望见，辄引车避匿。其舍人以为耻。相如曰：“子视廉将军孰与秦王？”曰：“不若”。相如曰：“夫以秦王之威而相如廷叱之，辱其群臣；相如虽驽，独畏廉将军哉！顾吾念之，强秦所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，先国家之急而后私仇也！”廉颇闻之，肉袒负荆至门谢罪，遂为刎颈之交。

1．解释下列加点的词语。

（1）蔺相如素贱人：

（2）以口舌而居我上

（3）相如虽驽

（4）遂为刎颈之交

2．翻译下列句子。

（1）子视廉将军孰与秦王？

（2）今两虎共斗，其势不俱生。

（3）先国家之急而后私仇也！

3．古汉语中“为”是动词，含义很丰富，请根据下列句子恰当翻译“为”。

（1）我为汉将（）

（2）不忍为之下（）

（3）其舍人皆以为耻（）

（4）吾所以为此者（）

（5）遂为刎颈之交（）

4．廉颇为什么要“辱”相如？

5．相如有哪些避让行为？

九年级语文第六单元第4页（共8页）

6．舍人“耻”的是什么？

7．相如问“子视廉将军孰与秦王”的用意是？

8．相如一再避让是出于什么考虑？

9．廉颇听说了相如的话，立刻负荆请罪，这说明他受到极大的触动，请你描述一下他的心理。

10．本文既赞扬了蔺相如，也表彰了廉颇

。

11．读过此文，你得到哪些启示？

（三）《那愁也是爱》

真该一次给儿子配上12把钥匙放着。小巷拐角处那个配钥匙的小师傅已经和我很熟了。他看见我在他的摊前架车就笑了起来，大姐又来了？都像你的儿子一样，我的日子就好过了。他知道我是为儿子配钥匙。

儿子总是在上学前迈出家门的那一刻才想起找他的自行车钥匙。他慌慌张张地搜遍全身，把口袋兜全翻了过来，没有；再趴在地上，迅速地把床下扫荡一番，还是没有；然后在钢琴上、桌子上一阵东翻西找，仍然没有。他稀里哗啦地开关抽屉，声响越来越大。尽管我打定主意不理这个茬儿，让他着急，吸取教训，可最终沉不住气的还是我。墙上的石英钟急促地嘀嗒着，再不给他一把新钥匙，上学该迟到了。学校的纪律很严，儿子是宁愿旷课也不敢迟一步跨进校门的。我也曾多次提醒过儿子早点把钥匙准备好，他总是不耐烦地说，妈妈你别唠叨好不好。像以前一亲，他接过新钥匙抓起书包就旋风般冲下楼，我的叮嘱声从阳台上刮

了下去，慢一点！慢一点！