高一语文教学工作总结

高一语文教学工作总结

第一篇：高一语教学工作总结

高一语教学工作总结

本学期根据校领导的工作安排担任高一年级两个俄语班的语课教学工作。这学期语教学任务是必修1和必修2两个模块的内容。为了有效完成教学任务全面提高学生的语素养和语能力学期初就根据学生的特点和不同层次以及教材的编排制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整完善达到了预期效果现将本学期的语教学工作进行小结总结经验教训以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础温故知新全面提高学生语学习的兴趣培养语学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基本知识并将学习中遇到的已在初中学过的知识点进行强化复习然后联系所学到的新的内容做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄通过基础知识的巩固加强诱发这部分学生的兴趣收到了良的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学抓教学中的每一个环节。

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为了切实地提高语课的效率和质量从备课、上课、作业的布置与批改到课后辅导考试等都严格认真地去按要求和标准去做保证了教学工作的规化、制度化、科学化从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试“先学后教”的方法落实“自主、合作、探究”的学习方式全面提高语能力。

调动学生学习的主动性积极性是很重要的而只有这样才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求学生通过自己发现问题同学相互讨论深入探究教师给予适时点拨和讲解这样就可以加深印象。

四、充分利用现代化教学手段扩大课容量丰富活跃了语课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备因而在教学中通过上查找和自己制作语教学的音像资料和课件使无声的语言变得生动形象具体可感提高了课堂效率取得了理想的效果。

五、开展多种多样的语学习的活动促进语学习提高语能力。学习语最重要的就是积累。因而在抓住课堂这一主渠道的同时还通过多种方式来提高学生语学习的积极性。我除要求学生认真做课堂记录,听课外开展语背诵比赛诗歌朗诵比赛组织成立学社号召学生积极参加在校报《青青草》上发表作品激发他们的写作热情并将优秀的作品到《安徽青年报》上发表。

六、认真搞培优辅差工作全面提高学生的成绩

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教学中我根据学生的不同程度在教学过程中面向全体学生利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练对基础较差的学生加强基础训练。

七、以高考为方向强化高考意识明确奋斗的目标。

高一的学生对高考都比较陌生为此我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息介绍高考的状元经验学习方法往届的高考语试卷使学生及早的对高考有所了解明确高考的题型树立高考的意识做准备。总之高一语教学工作已经告一段落取得了一定的成绩但也存在一些不足在今后的工作中将不断的完善第二篇：高一语教学工作总结

语教学工作总结

一、本学期学生现状：

进入高一第一学期学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程本届学生有一些突出特点主要表现在以下几个方面：

1、学生语基础极其薄弱阅读面狭窄薄弱点很多学习上不善于自己反思与总结。

2、学生的学习意识不是很强基本的学习习惯差不太注重科学方法不善于学习甚至不会于学习；相当一部分学生不能及时复习巩固落实相关要求。

3、上课部分学生注意力不能持续集中到底尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候需要教师多次提醒暗示。

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4、深入研究思考少主动学习质疑少学习被动不爱动脑、动手。

5、有时易灰心战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦静不下心坐下来潜心学习和练习。

6、写作缺乏坚实的语言字功底很多学生还不能做到从字顺作思路打不开缺乏采和思想的深度。

二、本学期提高成绩的具体措施：

针对上述学生的具体问题和情况本学期特制定并采取了以下主要措施从而全面提高学生成绩努力实现学校制定的高考目标。

总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语的兴趣和热情让学生亲近老师、亲近语学乐学能学充分开发利用各种语教学资源优化课堂结构深钻教学艺术师生互动效益优先以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。

1、情感上用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁鼓起学生自信拼搏的勇气确定学生具体的奋斗目标。

（1）在课堂上经常沟通动之以情晓之以理进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情努

力克服高中新生特有的不适不断学习进步。

（2）分项统计分析对比学生每次月考“得失分”单独找单项后进生分析谈心制定下一月具体提高目标要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。

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（3）通过月考总结、作业批语、谈心等与学生交流给他们激励。平时在学生作业本给学生写点短信用贴近他们心理的话语来帮助他们使他们明确不足努力进步。

（4）课下及时与学生谈心学生有问题就给他们做指导帮助他们找出问题原因树立积极奋进的心态。

（5）做尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作稳定学生。

2、备课上

（1）多方发掘与整合语教学资源。充分利用本年级集体备课的优势结合自身钻研借助媒体络深入研究教材和本钻研教法与学法精心备课大胆创新保证备课质量。

（2）针对不同层次的学生精心设计各项练习对手中资料大幅度删繁就简尽量精练并引导学生特别注意资料的利用方法。

3、课型上

（1）原则：一切围绕学生让每一个学生动起来让每一个学生有实实在在的收获让学生动手动口动脑。

（2）结合不同课及学习内容设计学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、综合阅读课、作系列训练课等。

4、授课上

（1）坚持践行自主、合作、探究的学习方式坚持互动、生成与共享。

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严格课堂纪律活跃课堂气氛尽量让每一个学生认真学习、练习。

（2）一切从学生实际需要出发继续改进教法采取最适合自己学生的方式授课。

面向全体学生实行分层提问答疑、分级分组做题努力促尖转中补差。

5、教师业务提高上

广泛读书虚心学习；深入教研积累资料；积极听课业务培训；积极参加学校教研培训和教研组的学习培训《新课程改革纲要》、《新课标解读》《语教学通讯》等积极学习听课并参加培养观摩孝义教师授课。本学期还重点学习本解读提升了自己的本解读和赏析能力业务能力有了较大的提高。

三、教学效果。

较纠正了学生语学习的不良习惯树立了学语的坚定信心学生学习语的兴趣和热情空前高涨初步形成了较的语思维赢得了学生的充分肯定和高度认可较地完成了学校交给的教学任务。

四、教学体会和下学期工作思路。

1、立足于丰富语知识、提高学生的语素养；建立“大语观”整合语教学资料全方法发掘语的魅力引领学享受语走进“语大观”。

2、兴趣是最的老师。想方设法调动学生学习语的热情和兴趣引领学生自觉主动学习语这是事半功倍和取得较效果前提。

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3、不要怕学生基础差要想学生之所想急学生之所需从实际出发用真诚感动学生用激情激励学生用方法指导学生真诚的关爱学生注意 …… 此处隐藏：1657字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……