3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

那树

九年级语文下册

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

作者介绍：王鼎钧，1925年生，笔名方以直，山

东人，现旅居美国。著有散文集《开放的人生》《海水天涯中国人》《左心房漩涡》

《昨天的云》等15种及小说、评论多种。

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

王鼎钧，台湾散文家。

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

1、 为下列画线的字注音。ng ) 泥泞( nì 屹立( yì) 饥蝗( Huáng ) 默契( qì) 倒坍( tān ) 世袭( xí) n ) 荫庇( yì 刽子手( guì)

2、 掌握下列词语的意思。 佝偻 引颈受戮 周道如砥

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

文章写了什么？一棵树。

树有什么特别？老，有生命力，有神性，给人安慰，给 人温馨。

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

树有惠于人，人受惠于树：猎犬一样奔到树下，孩子在歌唱，情人止步。 “人类/充满劳绩/但还诗意地/栖居于大地 之上”。 ——荷尔德林

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

人依赖树而活，树呢？ ……暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。

想像：此刻的人会如何谈论树？

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

树的辉煌期人与树和谐共存，

构筑着田园诗般的美好生活。

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

后来人们怎么谈论树？为什么？柏油路一里一里铺过来 计程车像饥蝗拥来

高压线一千码一千码架过来 车轮扬起滚滚黄尘 焦躁恼怒的喇叭声 公寓楼房一排一排挨过来树与时代格格不入，树的存在受到质疑。

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

树的衰败期入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树

叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。

自然被现代文明渐渐摈弃，树坚守最后的阵地，坚持最后的诗意。

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

我爱柏油路，平坦宽阔，没有坑洞，没有石头，没 有牛屎马粪。一眼望不到尽头，房屋和树木都排列两旁， 不来阻挡。下雨天想起柏油路的好处，哪像家乡的泥巴 路，一脚踏下去，泥深淹没到脚脖子，泥水脱掉你的鞋 子，脱掉你的袜子，脚上免不了留下伤口。泥水里藏着 铁钉子碎玻璃。晴天想起柏油路的好处，太阳光的热度 藏在柏油路里，柏油路软软的，隔着你的鞋底轻轻的烫 你的脚底板，像针灸一样，某种舒适贯满四肢，哪像河 南的黄土路，飞沙扬尘，几乎要活埋几个人。忙里偷闲， 柏油路上走走，真觉得到了外国。 ——王鼎钧《我爱自来水》

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

“文明砍伐了丛林，却盖起不见天日的 大厦；文明驱走毒蛇猛兽，却制造市虎；文

明消灭瘴疠瘟疫，却散布原子尘；文明消灭了人体内的寄生虫，却代之以有害的色素和 防腐剂…… ” ——王鼎钧

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

这样的时代，我们到哪里诗意地栖居？

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

树的结局

屠杀

电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森 森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠 杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。 两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满 虬须的

大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所 有的动脉静脉。 几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏 油下闷死。

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

生命最后一刻做了什么事？ 自然界充满友爱的温情。而人无情地

破坏自然界法则。树的最终消失，也就意味着—— 人与自然相依相存的古老法则、文明 传统沦丧了。

3.2 那树 课件1(新人教版九年级下)(1)

难道我们所追求的文明 竟是温情缺席的“文明”?