外研社新标准五年级英语上册Module 9 Unit1 Are you feeling sa

五年级英语Module 9 Unit1 Are you feeling sad？教案

一、教学目标

1、学会使用Are you feeling ？来询问别人的心情。.

2、学会如下新单词：四会happy，sad，angry，bored,feel。

二、教学重难点：

如何调动学生的积极性去学并运用Are you feeling ？，同时能够理解课文的对话内容。

三、教学方法：

1、趣味教学法。趣味性在小学英语学习阶段处于比较重要的地位。只要是学生觉得有趣的，他们就会比较认真地去学习，去体验。

本课主要运用有节奏感的Chant和双簧的游戏将重点句型“Are you feeling ？”和“I feel happy”表演出来。

2、情境教学法。基于单词的特点，为了让学生更好地开口，主动地去询问关心他人，唯有积极地创设情境，让学生在情境之中，情不自禁地学以致用。

3、运用图片、卡片巧设情境。小学英语中的大部分单词是表示具体事物的，表示想象内容的很少。所以，我在教学单词时，尽量用图片、卡片、表情或动作进行直观教学，这些单词都是学生生活中经常出现的，有着亲身体验的，这样一来，学生就把生活中的体验拉进了课堂。

四、教学准备： Word-cards； Books

五、教学过程： Step1.Warm- up

1.Greetings

自由会话，师生之间展开对话交流，主要是师生相互问好、问心情、问天气，以营造宽松氛围

2.Let’s sing the song ＂If you are happy＂因为这首歌的歌词围绕“happy”，比较容易导入关于感觉和表情的新课 Step2.Presentation

1. 利用实物图片直观学习情绪新单词“sad、bored、angry、tired 、happy”。

2.利用Chant巩固新单词

3.教师拿出卡片引入Are you feeling ?句型。

4.将 happy\sad\bored\angry\tired套入并反复练习

Example:

happy

bored

Are you feeling sad ?

angry

tired

5.利用直观教具学习用Yes，I am . No， I’m not.回答Are you feeling ?句型。

Step 3:Practise

T:Let’s do the groupwork .(Group in four)（四个同学一组做对话练习，让每个学生都能联系问答）

Step 4:趣味游戏，巩固新单词与新句型

T:Let’s play a game. Do you know “Shuanghuang”?

SS:Yes.

T:OK, now one student act,one student say“Happy,happy,Ifeel happy\sad\bored\angry\tired.”

S1: Happy,happy,Ifeel happy.

S2:Act(躲在S1的身后做高兴的表情，但不说话)

S3：Sad,sad,Ifeel sad.

S4：Act(做难过的表情)

Step 5 Homework

1. Copy new words and remember .

2. Read text part 1 .